云南加快发展现代职业教育

<正>培养大量技能型、应用型高素质人才,已成为推进云南经济社会转型发展的迫切需要。现代职业教育是指在进一步丰富职教内涵的基础上,适应现代科学技术和生产方式,以系统培养生产服务一线技术技能型人才为目标。加快发展现代职业教育,构建现代职教体系为职业教育改革发展指明了方向,明确了任务,做出了规划。云南的产业要发展,转型升级要加快,必须大力培养高素质的现代劳动技能人才。没有一流的技工,就     

技术技能型人才培养的基本要义与路径遵循

加强技术技能型人才培养,是构建新发展格局、推动高质量发展的题中之义。习近平总书记基于我国经济社会需求和职业教育发展现状,对技术技能型人才的价值功能、目标要求、实践路径和保障措施提出了明确要求,为现代职业教育体系建设提供了理论指导和行动指南。贯彻落实习近平总书记关于职业教育工作的重要指示,加强技术技能型人才培养,要加快建构现代职业教育体系,改革职业教育办学体制,营造技术技能型人才成长的良好社会环境。     

发展职业教育 筑好技能人才“蓄水池”

正职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。习近平总书记强调,"加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠"。这为新阶段职业教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循。南京一直高度重视职业教育发展,职业教育的综合实力、办学质量、办学水平稳步提升。在新发展阶段,我们应充分发挥区位、科教、产业等优势,推进技能人才供给侧和产业人才需求侧的改革创新,促进教育链人才链与产业链创新链有效衔接,加快构建现代职业教育体系,     

大众化教育现实的选择——职业教育

随着社会的发展,高等教育逐步由精英教育发展为大众化教育,在现实社会条件下,大众化教育现实的选择必然是经济、快速、实用的职业教育.首先,高等教育从培养统治阶层人才到为统治阶层培养人才的精英教育,扩展至从培养科研人才以提高社会生产力到培养广大人民群众生产能力与生活素质以推动经济发展和社会进步的职业教育.其次,现实社会产业化经济的人才结构中需要广大的实用专业技艺人才.第三,科学技术发展与人力资源开发已越来越成为振兴经济的重要手段,职业教育为科研成果的应用、转化、开发提供人才支撑,推动企业技术革新和促进生产力的发展,对于从当前产业经济向未来服务经济的转变提供智力支持.     

高职院校现代化职业教育体系构建分析

高职院校承担着为社会输送应用型人才的重要使命和责任,传统的高职院校发展模式已经无法跟上现代教育的脚步,在新时代理念的推动下,高职院校必然要构建现代化的职业教育体系。文章从高职院校现代化职业教育体系构建的重要意义入手,详细分析了职业教育的复杂性、统一性和关联性特征,论述了构建现代化职业教育体系所需要的主要条件,探讨了当前现代化职业教育体系存在的主要问题,并提出了提升高职院校现代化职业教育体系构建质量和水平的策略。     

对加快培养复合型高技能人才的几点思考

本文提出了四点培养高技能人才的建议和措施 :高度重视并大力发展职业教育 ,特别是高等职业教育 ;以市场和社会需求为导向 ,构建中职与高职衔接的教育“立交桥” ;提高技能型人才的工资指导价位 ;搞好技能鉴定工作     

构建区域服务型职业教育体系

党的十六届五中全会对“十一五”时期我国教育改革与发展作出了明确部署:深入实施科教兴国和人才强国战略,坚持教育优先发展,全面实施素质教育,普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,深化教育体制改革,加快教育结构调整,促进各级各类教育协调发展,建设学习型社会。随着职业教育与区域经济社会之间的互动日益增强,各地方政府越来越主动地发展各类职业教育。推进职业教育结构与产业结构的成功耦合,确保职业教育发展与经济发展的良性互动,实现教育规律与经济规律的有机结合,已经成为一个地区经济社会和谐发展的关键。走新型工…     

大力发展职业教育 破解“技工荒”难题

社会需要“金字塔”型的人才构成体系，社会经济发展需要大批高素质实用型人才。近几年职业教育发展滞后，劳动力就业技能缺失的矛盾日益突出，“技工荒”现象愈演愈烈，严重制约了企业技术进步和产业结构升级。要破解“技工荒”难题，当务之急是端亚对职挑教育重要性的认识，树立科学家和能工巧匠都是人才的全新人才观，在全社会形成有利于职业教育发展的良好氛围。     

以深学实干助推职业教育“大有可为”

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。党的二十大从一体推进教育强国、科技强国、人才强国建设的宏伟视野,为高职院校加强关键能力建设、加快实现高质量发展指明了方向。我们要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记关于职业教育工作的重要指示批示精神,准确把握职业教育作为类型教育的内在导向要求,以办好人民满意的高职院校为引领,着力提升人才培养水平和服务发展能力,努力为全面推进中国式现代化江苏新实践培养更多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠,努力在实现职业教育“大有可为”的广阔道路上敢为善为、走在前列。     

全国人民代表大会常务委员会执法检查组关于检查《中华人民共和国职业教育法》实施情况的报告——2015年6月29日在第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议上

<正>全国人民代表大会常务委员会:教育是民族振兴和社会进步的基石,职业教育是面向大众、面向社会、面向实践的教育。办好职业教育、培养大批高素质应用技术人才,是提高劳动者技能素质、促进青年就业创业的重大民生工程,也是推动产业结构优化升级、提升国际竞争力的重要途径。为了促进职业教育法的贯彻实施,推动我国现代职业教育加快发展,全国     

推动海南技能人才队伍建设迈上新台阶

正习近平总书记对我国职业教育工作作出重要指示,指出在全面建设社会主义现代化国家新征程中,职业教育前途广阔、大有可为。他指出,要坚持党的领导,坚持正确办学方向,坚持立德树人,优化职业教育类型定位,深化产教融合、校企合作,深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革,稳步发展职业本科教育,建设一批高水平职业院校和专业,推动职普融通,增强职业教育适应性,加快构建现代职业教育体系,培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度,弘扬工匠精神,提高技术技能人才社会地位,为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才和技能支撑。     

为经济社会发展提供职业人才支撑

<正>大力发展职业教育尤其是高等职业教育,以培养成千上万高素质的技术技能型人才,促进经济社会发展,是美、英、德、日等发达国家的成功经验。为了给深入实施创新驱动发展战略和加速经济产业转方式、调结构、促升级提供强大的人才支撑,2014年6月国务院召开了"全国职业教育工作大会"并颁发《加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》),教育部等六部委也联合下发《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,对职业教育发展作出重要部署,使职业教育迎来了大发展大繁荣的春天。高等职业教育应紧紧抓住这一大好发展机遇,不辱     

加快职业教育发展的建议

为推进我区“适用人才教育培养基地”建设，大港区人大常委会对本区职业教育情况进行了调查，对全区的职业教育发展情况有了全面的了解。调研人员认为，多年来。区政府始终把办好职业教育作为科教兴区、富民强区的重要内容，紧密结合区域经济发展需要和教育发展实际，加大宣传工作力度。营造职业教育的良好氛围，搞好调整布局。加快职业教育资源优化配置，加强职教师资队伍建设，不断强化职业教育的服务职能，办学质量有了显著提高，初步形成了以驻区高职院校为龙头，中职中专学校为骨干。镇街成人学校为补充的层次衔接较好、布局基本合理的职业教育体系，为我区多方位、多层次培养专业型、技能型人才提供了基础。同时也指出了一些亟待解决的问题。主要是：职教经费投入不足、实训基地建设亟待加强、中职教育师资结构和专业设置不尽合理、招生和就业问题比较突出、企业作为技能人才培养主体的作用发挥不够、农村职业教育薄弱。针对存在的问题，调研人员提出了意见和建议。     

公安院校实战化教学改革探析

<正>2014年全国职业教育工作会议召开,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平就加快职业教育发展作出重要指示。他强调要树立正确人才观,培育和践行社会主义核心价值观,着力提高人才培养质量。总书记要求要把握服务发展、促进就业的办学方向,坚持产教融合、校企合作,培养高质量人才。近年来,经济社会的发展与变迁对警务工作产生重大影响,公安机关面临着重大政治与社会责任,同时社会管理的信息化、法治化的加快     

三维视角下高职院校内涵式发展研究

教育是民族振兴和社会进步的基石,事关国计民生和国家未来.职业教育,作为社会主义教育事业的重要组成部分,是“努力办好人民满意的教育”不可或缺的重要内容.《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出:“加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才”.2014年6月23日,在全国职业教育工作大会上,习近平总书记做出重要批示:加快发展职业教育,让每个人都有人生出彩机会.李克强总理发表讲话,强调职业教育大有可为,也应当大有作为.同时,伴随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划2014-2020年》的相继出台,职业教育迎来发展的重大契机.     

积极构建适应经济陕速发展的职业教育新格局——对赣州市职业教育发展的调查与思考

职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。近几年，我市职业教育有了很大的发展，取得明显成绩，同时也应该看到，当前我市职业教育与我市社会、经济的快速发展尚不相适应，差距较大。现就加快构建适应我市经济快速发展的职业教育新格局谈几点个人观点。     

发展沈阳经济亟待解决的几个问题

发展经济是振兴沈阳的首要任务。只有在经济充分发展的基础上,才能为沈阳社会发展提供强大的物质条件。一方面,只有在经济高度发展的基础上,才能提出构建和谐社会的新要求;另一方面,振兴沈阳需要通过经济发展来落实和深化。经济发展的不充分是目前沈阳存在的多种社会不和谐因素的重要原因。因此,加快经济发展是构建振兴沈阳的主题。目前对构建沈阳而言,加快经济建设,就必须以“工业年”为统领,建设新型工业城市,以转变经济增长方式为重点,以产业结构调整为主线,以深化改革、加大开放力度为动力。     

吉林省人民政府贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的实施意见

各市(州)、县(市)人民政府,省政府各厅委、各直属机构:为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发[2005]35号),加快我省职业教育的改革与发展,现结合我省实际提出如下实施意见:一、确立职业教育的战略地位,明确职业教育改革与发展的目标和任务(一)把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。大力发展职业教育,是落实科学发展观、实施科教兴省战略和人才兴业战略、振兴吉林老工业基地、发展县域经济、促进就业再就业的重大举措;是打造我省人力资源优势、推动经济结构升级和发展模式转型、建设社会主义新农村、构建和谐吉     

开展综合配套改革试验加快经济发展方式转变

2010年2月21日,浙江省开展的转变经济发展方式综合配套改革试点正式列为国家发改委改革联系点,浙江省转变经济发展方式改革进入到了上下联动、全面实施的新阶段。浙江省11个地级市和义乌市开展的综合配套改革试点工作,以加快转变经济发展方式为主线,以改革创新为动力,通过优化产业结构,加快构建现代产业体系;通过改革要素价格形成机制,加快构建资源节约型和环境友好型社会;通过调整     

加大高技能人才培养的资金投入

西安是典型的老工业基地。总体上说,西安高技能人才队伍建设工作总体上呈现出行动快、步子大、机制活、政策全、措施硬、工作实、效果好的势头。但同时,全市技术工人队伍仍然存在着高技能人才比例低、高技能人才严重老化、高技能人才学历低的现状。要改变高技能人才的现状,除了要完善高技能人才培养体系,还要进一步调整教育结构。实现职业教育与普通教育协调发展,加快发展高级技工教育,除了不断加强高技能人才培养的职业教育基础外,还应该多渠道筹集资金,加大对高技能人才培养的投入。建立健全政府、社会、用人单位、个人多方共同分担的投入…