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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 265 毫秒
1.
中共中央2005年2月颁布《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称《意见》)以来,全区各地掀起了学习贯彻《意见》的高潮。《意见》是以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重大举措,是我国政治生活中的一件大事。它科学地总结了15年来贯彻落实《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》的经验和做法,着眼于推进社会主义政治文明建设、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会新阶段我国政党制度的新发展,反映了…  相似文献   

2.
《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》,是指导我国新世纪新阶段多党合作事业发展的纲领性文件。为了全面贯彻《意见》精神,最近省委制定下发了《中共海南省委关于贯彻落实〈中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见〉的实施意见》,我们要认真学习,结合实际,全面贯彻落实。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是我国的一项基本政治制度,是符合我国国情、具有中国特色的社会主义政党制度。进一步加强多党合作和政治协商制度建设,对于落实科学发展观、全面建设小…  相似文献   

3.
近期,中共中央颁发了《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称《意见》)。这是以胡锦涛同志为总书记的中共中央坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的一项重大举措。《意见》科学地总结了15年来贯彻落实《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》的经验和做法,着眼于推进社会主义政治文明建设、构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会新阶段我国政党制度的新发展,反映了各民主党派、无党派  相似文献   

4.
<正>2005年2月18日,中共中央下发了《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(中发[2005]5号文件,以下简称《意见》)。《意见》是继中发[1989]14号文件《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》之后,又一份指导新世纪新阶段我国多党合作事业的纲领性文件。10年过去了,多党合作事业取得了举世瞩目的成就。  相似文献   

5.
<正>中共中央十一届三中全会的召开标志我国已进入了新的历史发展时期,1989年12月中共中央发布了《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》(即14号文件),明确了新时期我国民主党派的历史方位,功能及作用。2005年2月中共中央五号文件《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》,是继1989年颁布的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制  相似文献   

6.
在我国全面建设小康社会,实现中华民族伟大复兴的重要阶段,党中央于2005年2月颁发了《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》。这是继1989年12月颁发的《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》以来又一部指导和推进多党合作和政治协商制度建设的纲领性指导文件。《意见》在认真总结实践的基础上,着眼于推进社会主义  相似文献   

7.
《世纪行》2006,(4):34-35
一、认真学习贯彻落实中发[2005]5号文件。进一步明确参政党的历史使命 2005年,中共中央颁布了《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》。《意见》在深刻总结我国多党合作历史经验和理论成果的基础上,以推进我国多党合作和政治协商制度为重点。  相似文献   

8.
1989年12月30日,中共中央以"红头文件"的形式发表了《中共中央关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》,其中明确,"中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度",并规定了我国多党合作,特别是民主党派和无党派人士如何参政、发挥作用,及有关这一制度建设的24条具体办法.  相似文献   

9.
《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》(以下简称《意见》)是继1989年中共中央14号文件发表以来,完善多党合作和政治协商制度的又一个纲领性的重要文件,是中共中央加强执政党建设的重要举措之一,对于推进社会主义政治文明建设、构建社会  相似文献   

10.
为配合《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》的学习、宣传,民革中央组织编写了《中国的参政党》一书,这也是我们在认真学习这个重要文件的基础上,对参政党的发展历史和实践经验进行初步总结的一次探索和尝试。2005年2月,以胡锦涛同志为总书记的中共中央制定并颁发了《中共中央关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》。我们在学习这个纲领性文件时深切体会到,半个多世纪的实践充分证明,深深植根于革命、建设、改革实践中的多党合作和政治协商制度,充分体现了人民当家作主…  相似文献   

11.
至今仍然传承在黔桂两省区交界处的壮、瑶等民族的铜鼓艺术、蛙神崇拜以及民间歌咏习俗,具有重要的作为人类口头与非物质遗产的保护价值,很有必要将其中的一些文化元素融入体现区域族群生存智慧和文化理想的现代生活空间的建构之中,让千百年来生生不息的民族文化艺术资源在新的衍生载体中焕发生机活力。  相似文献   

12.
警政是对有关警察的国家和政府事务的统称。中国警政史的研究内容是:以治安问题为起点,以警察职能为核心,具体考察中国历史上各种警政思想、警政机构、警政措施的发展演变过程,分析警察职能的行使和政治、经济、文化等因素的相互关系,揭示中国警政制度的产生、发展规律。从时间上看,中国警政史的研究范围包括中国警政萌芽、发展的全过程;从空间上看,新中国成立以前的中国警政史,应该以鸦片战争前的中国版图作为标准。在学科性质上,中国警政史属于史学的专史范畴。但在中国警政史学内部,也可区分出中国警政通史、断代警政史和专门警政史。  相似文献   

13.
抗战时期,国民政府充分利用民族主义为政府提供合法性基础的重要功能,中国共产党则强调对民众的开放和吸引,并以此作为追求民族主义目标的重要动力。中国共产党依靠发动民众的全面抗战路线,使民族主义由于融入了大众性的内容而达到一个全新的高度,充分发挥了民族主义对民众政治参与意识的促进功能。这虽与当政者要求的"一个主义,一个政党,一个领袖"的主张不一致,但却反映了广大民众的普遍价值取向,造成了当政者在民众面前的被动,也由此影响到战后中国政局的走向。  相似文献   

14.
铁路跨越式发展是全面建设小康社会赋予铁路各级党组织的历史使命,是实践“三个代表”重要思想的必然选择。太原局在推进铁路跨越式发展中担负着重大责任,必须把党的先进性建设与铁路跨越式发展的实际紧密联系,切实从增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力上下功夫,在铁路跨越式发展的伟大实践中保持党的先进性。一、把握铁路跨越式发展的战略思想,切实增强党组织的创造力各级党组织始终坚持党的思想路线,切实做到解放思想、实事求是、与时俱进,不断迎战新的挑战、破解前进道路上的各种难题。这是党组织在铁路跨越式发展中保持先进性和增强创…  相似文献   

15.
东西差距问题与政府政策供给   总被引:2,自引:0,他引:2  
本文旨在研究我国转型时期东部地区与西部地区在经济发展中存在的差距问题,并力图揭示区际经济发展与政府政策供给之间的关系。论文主要分析了东西差距的表现、成因和影响,并提出了缩小东西差距的具体策略。  相似文献   

16.
近年来,随着我国社会转型的不断深入,社会信仰与社会规范缺失的问题亦不断突出。对此,有学者提出发挥主流意识形态作为价值理想的信仰和规范功能。从理论上说,主流意识形态作为价值观念和价值规范体系的本质为其发挥信仰和规范功能提供了可能性;从现实上说,主流意识形态要发挥信仰和规范功能需要满足四个方面的条件。具体来说,主流意识形态主要通过如下方式发挥其作为价值理想的信仰和规范功能:它能够为社会成员提供一套可以信仰的价值或意义系统;能够凝聚社会成员的力量,使其共同推进社会的进步;能够调整和规范社会成员的社会心理和社会行为,使其趋于稳定化和和谐化;能够优化社会发展目标,降低社会发展"成本"。我国主流意识形态要实现其作为价值理想的信仰和规范功能需要从理论和实践两个方面入手来加以调适、发展和内化。  相似文献   

17.
马克思主义执政党建议理论是不断创新、与时俱进的科学。执政党建设理论的发展和创新,总是与马克思主义基本理论一脉相承;总是以社会主义革命和建设的实践为基础;总是与时代的发展相呼应。“三个代表”重要思想是当代中国共产党人对执政党历史任务和自身建设的科学认识,是对马克思主义执政党建设理论的丰富的发展。  相似文献   

18.
捕诉合一与捕诉分离的问题,对我国检察制度和刑事诉讼制度有重大影响。"捕诉合一"由来已久,随着捕诉合一试点的推进,"批捕权"的滥用、犯罪嫌疑人和辩护人的辩护空间被压缩、检察机关监督地位的弱化等问题逐渐暴露出来。针对这些问题首先应从完善内部制约监督机制入手,同时建立对逮捕决定的听证程序,并将审判权引入审前程序以平衡捕诉关系。  相似文献   

19.
政治教育旨在塑造、培育人,而教育者和教育对象都是社会的能动的个人,由此决定了政治教育主客体关系的复杂性.一方面,严肃的政治性和鲜明党性,使政治教育有着不可模糊的主客分际,在特定意义上主客之分也即政治立场和党性原则之分.另一方面,政治教育是做人的工作,要求充分尊重、发展、实现对象的主体性,因而是一项主客交错互动乃至相互转化的复杂工作.为此,既不可因严明的主客分际而否认主客之间的交错互动,也不可因主客体交错互动而抹杀主客体之分,如此方能既契合于政治教育的严肃政治性,又切合于其主客体关系复杂性.  相似文献   

20.
论思想政治教育目标与内容的辩证关系   总被引:4,自引:0,他引:4  
本文围绕培育“四有”新人,确立人性、公民性、职业性、民族性和阶级性的思想政治教育目标,实施 心理教育、法制教育、道德教育、思想教育和政治教育。探讨思想政治教育目标与内容的对应性与目的性、系统 性与渐次性、交互性与关联性关系,有助于建构思想政治教育的科学体系。  相似文献   

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