公安院校开设剑道课的必要性

公安院校应把剑道项目作为学员的必修科目，纳入警体教学，当做培养合格预备警官的重要手段和途径之一，以适应打击犯罪和维护社会安全的需要。剑道不仅能让学员掌握打击犯罪的技能，还能使学员在学习剑道过程中身心健康、积极，养成良好的言行规范，形成终生体育观，对培养学员的完善人格很有帮助。     

略论警察体育教学在素质教育中的作用

警察体育课在警官院校教育中既是素质教育的重要内容,又是素质教育的重要手段.警体教育的目的是通过有效的手段全面培养和提高学生的身体素质、心理素质、专业技能、体育文化素养以及终身参加体育锻炼的能力.要实现这一目标,就必须充分发挥警体教学在素质教育中的作用.     

浅析司法警官类院校师德建设

相较普通院校,司法警官类院校承担培养人民警察后备人才的重要任务,教师承担着警察和教师的双重身份,其师德建设的重要性更为突出。司法警官类院校师德建设存在职业素养、职业认同、考评标准等突出问题。因此,该类院校加强师德建设可采取如下一些举措:聚焦政治建设以提高认识,加强宣传教育以增强身份认同,加强党建以党性促师德,完善师德考评机制以提升实效。     

把握课堂教学思路 提高学生培养质量

目前,侦查教学在一定程度上存在"重业务传承讲授,轻职业素养教育"、"重实战实训教学,轻理论理念探究"、"重个案侦查程序,轻思路思维演绎"的教学误区。因此,理清课堂教学授课思路"刻不容缓"。应当明确"塑造学生强烈的警察意识"是培养合格预备警官的重要前提,"赋予理论教学以合理定位"是提高学生业务能力的根本保障,"积极拓展学生的侦查思维"是侦查教学环节的最高境界,提高教育教学质量,是培养优秀的人民警察的重要环节。     

“以学定教”理念下司法警官高职院校人文类课程教学探析

课堂教学质量生成的关键在于教学理念的创新"。以学定教"无疑是司法警官高职院校人文类课程教学的一种有效探索。开展"以学定教"教学改革,契合职业教育类型属性、高职学生学习特征和教学资源数字化趋势。司法警官高职院校的人文类课程教师应在精准分析高职学生学情的基础上,从"以学定教"起步到积极开展教学设计和教学实施,以科学的教学理论来引导教学,促进司法警官高职院校学生的核心能力素养培育。     

基于网络文化传播的大学生道德人格的偏离及文化矫正

当前,在多元文化背景下,作为一种非主流的意识形态的网络文化严重影响着大学生的道德认知和道德人格的形成。大学生道德人格养成表现出某种畸形状态,其表现是道德人格的双重性,偏离性和异化性,从而导致西方资产阶级道德的侵蚀。在两种道德意识形态相交锋与碰撞的网络文化背景下,大学生道德教育及其道德人格的生成,应采用积极有效的文化方式,提高他们的文化和道德素养,从而形成符合时代需要的、健康的道德人格。     

公安院校警务化管理与学生人格塑造

公安院校新生同时面临从中学生到大学生,从一名普通学生到一名预备警官的角色转变,在新入校的适应时期对公安院校新生的思想政治教育尤其重要。对公安院校学生的警务化管理要求可以与基于学生心理特点的人格塑造紧密结合起来,发挥中队长的示范作用,树立学生群体中的榜样,宣传公安实战中的先进典型,激励公安专业大学生塑造优良的人格品质。     

论司法警官院校应用型创新人才的培养

司法警官院校承担着为监狱劳教事业输送高素质人才的重要使命。但是,当前司法警官院校的人才培养模式存在着一些弊端,不能适应时代发展对培养具有较强创新精神和实践能力的人才目标的需求。司法警院校应用性创新人才的培养,应当变革教育思想和教育观念,积极稳妥地实施全方位的教学改革。     

对警察执法主体合法性的分析

警官作为执法主体是政治权力主体重要的组成部分 ,他们的执法效能直接取决于其基本属性 ,这就必然要求他们具备合法权威、合格权威和个人权威。这三者有利于建构警察的合法性 ,并对政治系统的合法性产生积极影响。     

高效警官的十二个特征

有没有某些明显的特征能确保警官的高效率？有没有某种处方可以造就一个模范警官？一个人能不能通过特征的培养，使自己成为一个理想警官呢 ?可惜的是没有一个科学的配方可以用来创造一个高效能警官 ,也没有一个科学的公式可以用来确定谁能做这样的警官。因为事实上做一名高效能的警官与其说是一门科学 ,不如说是一种艺术。但是 ,对于一个刚入道的警察来说 ,某些品质是非常重要的 ,例如 :办事诚实、遵守职业伦理、有道德情操等。美国的一些政府高层领导也许正缺少这样的品质 ,但是我们赖以培养未来警官的基础却绝对不能缺少这些要素。一旦我…     

构建云南警官学院外警教育培训新模式

<正>近年来,为增强国际间的警务合作与交流,促进云南警官学院外警培训工作发展及学院发展,云南警官学院强化大局意识、全局意识,主动适应公安工作和队伍建设新形势、新任务、新要求,增强改革意识、创新意识,积极构建公安"大教育、大培训"工作体系,积极推进培养体制改革。     

司法警官院校德育工作的几点思考

司法警官院校担负着为全国司法行政系统特别是监狱、劳教系统培养专门人才的重任,在社会主义市场经济条件下,提高监所人民警察职业道德素质,加强司法警官院校德育工作越显重要。所以,要做好新形势下的司法警官院校德育工作,一定要坚持与时俱进,开拓创新,努力探索德育工作的新路子。     

稿约

正《江苏警官学院学报》是江苏省公安厅主管、江苏警官学院主办的一份公安学学术期刊,国内统一刊号:CN32-1704/Z,国际标准刊号:ISSN 1672-1020,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。《江苏警官学院学报》开设有公安创新论坛、法学研究、犯罪学研究、侦查学研究、治安学研究、公安管理研究、公安教育研究、公安技术研究、警史研究、外警研究等栏目,欢迎国内外理论界及公安实战部门专家围绕以上栏目积极赐稿。《江苏警官学院学报》注重学术质量,倡导学术规范,敬请来稿者注意以下几点要求:     

稿约

正《江苏警官学院学报》是江苏省公安厅主管、江苏警官学院主办的一份公安学学术期刊,国内统一刊号:CN32-1704/Z,国际标准刊号:ISSN 1672-1020,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。《江苏警官学院学报》开设有公安创新论坛、法学研究、犯罪学研究、侦查学研究、治安学研究、公安管理研究、公安教育研究、公安技术研究、警史研究、外警研究等栏目,欢迎国内外理论界及公安实战部门专家围绕以上栏目积极赐稿。     

影响监狱基层民警队伍素质提高的因素及对策

监狱是刑罚的执行机关,提高监狱基层警官队伍素质,既是直接影响罪犯改造质量的因素,又是衡量监狱文明执法程度的重要标尺.为此笔者通过科学分析相关制约因素,提出采取多种措施、运用多种途径提高基层警官素质和能力,强调构建一个科学有效的素质教育机制应成为提高警官素质和能力的制度保障.     

稿约

正《江苏警官学院学报》是江苏省公安厅主管、江苏警官学院主办的一份公安学学术期刊,国内统一刊号:CN32-1704/Z,国际标准刊号:ISSN 1672-1020,江苏省一级期刊,江苏期刊方阵期刊,全国优秀社科学报。《江苏警官学院学报》开设有公安创新论坛、法学研究、犯罪学研究、侦查学研究、治安学研究、公安管理研究、公安教育研究、公安技术研究、警史研究、外警研究等栏目,欢迎国内外理论界及公安实战部门专家围绕以上栏目积极赐稿。《江苏警官学院学报》注重学术质量,倡导学术规范,敬请来稿者注意以下几点要求:1.赐稿形式为电子文档。电子邮件主题请用"作者姓名+工作单位+文章题目"。电子     

百家论萃

论领导者的人格力量无产阶级人格力量具有鲜明的特征和巨大的功能。从特征来看：（1）具有综合性。人格力量不仅是领导者某一品性、某一素质的简单反映，而且是其政治素质、个人品质、知识素养等多方面的综合反映。（2）具有真实性。人格力量是真真切切、实实在在的影响，是真实水平和实际能力的最好发挥，体现了领导者的真实情感和示范行动。（3）具有精萃性。人格力量集中了领导者的各类素质的优越之点，因此它既是高尚人格的体现，又是被领导者乐于接受、信服的重要条件。（4）具有示范性。人格力量重在强调领导者本身严于律己，以身作则…     

浅谈高级警官培训教育的教学评价

我国的高级警官培训工作经过几年的努力，已经形成了一套有自己特色的教育机制。但作为一个新兴事业，要建立起完整的培训教育体系还有很多的事情要做。一般而言，一项教育体系的完整和成功与否，要有一套科学的教学评价来检验，并根据评价结果对体系进行调整。高级警官培训作为我国公安机关高级别的职业警官培训，是我国警官培训工作的龙头。从高级警官培训的参训学员来看，他们工龄警龄长，工作经验丰富，对教育的要求较高，因此，建立起高级警官培训教育教学评价体系非常重要。进行教学评价是提高高级警官培训教育质量的有效手段。 我国…     

从执法警官的视角看警方对患有精神疾病人士的处置方式（三）

2．互动与交流。精神疾病患者、他们的朋友和家庭成员，以及受训警官们之问的直接交流是培训的一个重要内容。想要取得的一个成果是提高警官们在这些互动中的舒适程度，以及他们对精神疾病患者的理解。表七显示了危机干预小组培训在这个领域的成果。有稍高百分比的警官们报告说在培训之后的一个时期与精神疾病患者的互动中感觉舒适。     

对我国司法警官教育若干问题的理性思考

司法警官教育的基本性质、基本特点和主要任务取决于司法警官职业的特殊性和基本要求。司法警官教育是一种特殊的职业教育,一种特殊的法律纪律教育,一种特殊的医师(即社会医学)教育,一种特殊的师范教育,一种特殊的强制管理教育。司法警官教育的社会责任可以分为解决做人问题、解决方法问题、解决做事问题等三个层面。当前司法警官教育中存在两个基本矛盾。司法警官教育的基本任务是人才培养、科学研究和多样化的社会服务。