高等教育投资结构合理性评价指标体系的构建

高等教育投资结构合理性是一种价值判断,包括形式合理性和实质合理性两个方面。为了实现高等教育投资的来源、支出相互协调,人财物资源均衡分配,人才培养、科学研究和服务社会功能有效实现,可根据科学性、全面性、层次性、独立性、可比性、可行性六个原则,选取高等教育投资结构协调性、均衡性、持续性、功能性四个方面27个评价要素,构建一个完整的高等教育投资结构合理性评价的指标体系。     

公共投资的直接产出对经济增长的作用分析

地方政府公共投资的真实水平应该从公共投资所产生的直接物质（人力）实体来衡量。文章选取代表基本建设支出和教育事业支出以及卫生事业支出的实际产出,分析地方政府的公共投资对经济增长的作用。通过对分税制以来各省级单位面板数据进行主成分回归、固定效应与随机效应检验,得出教育、卫生和医疗、基础设施建设（本文用公路建设来代表）这几项公共投资的直接结果与经济增长之间并无显著相关性。该结论引发我们思考公共投资到底是通过哪些间接途径而与经济增长发生作用的。     

新时期我国农村人力资本现状问题及改进对策

金丽馥、余涛在《理论导刊》2011年第1期撰文认为，人力资本的存量可以通过人力资本投资得到增加。教育支出、健康支出和为获得更好工作机会而进行的内部迁移都属于人     

教育投资收益浅析

“教育优先发展”、“科教兴国”的战略,大力促进了我国教育事业的蓬勃发展。教育投资规模不断扩大,教育支出占财政支出的比重逐年提高,体现了教育投资随着经济的发展而不断增加的趋势。教育投资收益是政府、学校、家庭所十分关心的话题;提高教育投资收益,也是教育资源配置的不可忽视的重要问题。     

科学优化农村人力资本投资结构的模型与实证

本文构建了农村人力资本增量对农村经济增长影响的模型和人力资本投资结构对人力资本增量影响的模型,实证分析了农村人力资本增量对农村经济增长的促进作用、城乡私人教育投资与健康投资和公共教育投资与健康投资对城乡人力资本增量的促进作用。结果表明：城乡私人和公共人力资本投资相对强调了教育投资而轻视了健康投资;私人人力资本投资产出效率高于公共人力资本投资产出效率;现阶段农村私人人力资本投资增量远低于城市,政府对农村公共人力资本投资效率高于对城市的投资效率。科学优化农村人力资本投资结构是激发农村内生经济增长的关键路径。     

人力资本、社会保障支出与投资水平

鉴于人力资本、社会保障水平与投资额的紧密关系,文章通过建立回归模型,得出人力资本、社会保障支出能促进一国投资的结论,并就我国在人力资本和社会保障支出的现存问题,在分析其原因的基础上提出了相关政策建议。     

公共教育财政支出与地方经济发展

借助VAR模型,利用C市1979-2009年的教育支出与经济增长数据进行实证研究,发现当期的教育投资的经济增长弹性为0.5451。运用协整检验和格兰杰因果检验对C市的教育支出和实际经济增长之间的内在关系进行实证分析,结果表明教育投资与实际经济增长之间存在着明显的互馈关系,并在长期内稳定地存在着协同互动的均衡关系。     

湖北省村级债务化解对策研究——基于村级债务来源结构和用途结构的分析

沉重的村级债务已成为制约湖北省农村改革、发展与稳定的一个突出问题。分析湖北省的具体数据后可以发现,从债务来源结构来看,银行贷款本金、银行贷款利息、信用社贷款利息等银行因子,合作基金会借款本金、单位借款本金、个人借款(包括高利贷)和其他应付未付款等非银行因子对债务的贡献度较大,且非银行因子是最主要的因素;从债务用途结构来看,兴办企业投资等生产性支出因子,教育支出和道路建设因素等公益性支出因子,村组干部报酬和招待费用等交易成本因子对债务的贡献度较大,且生产性支出因子和公益性支出因子是最主要的因素。     

中国财政性教育支出政策的国际比较研究

教育作为人力资本投资的重要组成部分,受到各国政府的普遍重视.中国的财政性教育支出与经济社会发展不相适应,对高等教育的影响尤其严重.如果在2030年中国要迈入初等发达国家行列,其财政性教育支出与GDP比重应该达到5-6%,年均增长应高于0.1个百分点.地方政府在带动教育经费增长方面没有发挥应有的作用,要调整现有的财政税收制度,并且增强对地方政府办教育的考核力度.在财政性教育支出较低的情况下,应该鼓励民办教育的发展,对财政性教育支出实现有力补充.     

财政性教育支出与创新水平的区域差异及调配

选用2011年各省市的数据,运用主成分分析法对我国三十一个省的创新水平进行综合评分,然后通过构建计量模型,研究我国三十一个省份的创新水平与财政性教育支出的关系。研究结果表明:东部地区的创新水平远高于中、西部和东北部三大区域,而这三大区域创新水平的差距在统计上不显著;财政性教育支出与区域创新水平有正相关关系,但财政性教育支出对区域创新水平的推动作用有待加强。政府应加大对教育的投资,要平衡教育投资在各区域间的分配,更好地贯彻科教兴国战略,构建创新型国家。     

发展中国家知识产权保护与制造业企业投资——来自中国制造企业的经验数据

本文从事前控制、司法诉求以及征用风险三个角度来衡量知识产权保护的制度层面因素,并以2007年中国制造业企业的经验数据为样本,对公司投资支出与知识产权保护的制度因素之间的关系进行了实证研究。结果表明,制造业企业投资支出与三个制度因素均表现出正相关,其中司法诉求变量显示出显著正相关。本文的政策建议是,将企业知识产权保护由事后的司法诉求向事前的制度控制转变。     

省域经济投资规模与效益比较分析——以河南省为例

当前,河南省仍存在着人均投资规模与河南省经济大省地位不相称、投资效益整体不高、投资结构不尽合理等问题.为此,应根据对河南省投资适度规模与效益的评测、判断与分析,采取切实加强项目储备、保持适度投资率、加大投资结构调整力度等措施,保持河南省投资适度、合理、均衡增长.     

中国公共教育支出效果：基于省际数据的实证分析

公共教育支出的增长并不一定总能带来国民受教育程度的提高，因为它可能会挤出私人教育支出，也可能被低效率和不公平使用。本文利用我国30个省、自治区、直辖市2000～2007年的面板数据来评价公共教育支出的增长与国民受教育程度之间的关系。统计结果显示，增加公共敷育支出不仅有助于增加入学机会还能提高国民受教育程度，并且公共教育支出对不同指标的回归均具稳健性。     

湖北省外商投资企业投资环境研究

分析了湖北省外商投资企业的结构特点,评价了外商投资企业对经济发展的贡献,探讨了湖北外商投资企业投资环境现状,提出了优化湖北省外资企业投资环境的对策。     

中国教育投资现状及其与经济增长的实证分析

本文通过利用回归模型,对我国教育投资的经济增长效应进行实证分析,并研究了我国教育投资状况,为我国的教育投资政策提供理论分析和实证检验的依据。     

加强高校教育支出绩效评价研究

高等学校教育支出绩效评价是公共财政支出绩效评价的一部分,是国家评价高校办学情况的重要依据,是国家制定教育政策、分配学校经费和加强学校管理的重要手段,开展高校教育支出绩效评价具有重要意义.     

市场有效需求不足的原因探析

文章从市场环境因素、消费者收入变化及消费者支出结构变化等方面分析了市场有效需求不足的原因,提出在出口受到亚洲金融风暴冲击的情况下,比较可行的对策是努力增加劳动者的实际收入和可支配收入,增强消费者即期实际购买力和消费能力,从现实和心理预期上创造市场需求,从而使投资信心增强,以全面启动国内市场。     

人力资本理论与我国教育投资

人口质量的提高取决于人力资本投资,而教育投资是人力资本投资的主要部分,也是推动经济发展的重要因素。我国现阶段虽已完全具备了大众教育制度的政治和社会基础条件,但教育的发展水平却仍然很落后,因此,只有加大教育投资,加快教育发展的步伐,才能不断缩小我国与发达国家之间的距离。     

人力资本理论与我国教育投资

人口质量的提高取决于人力资本投资 ,而教育投资是人力资本投资的主要部分 ,也是推动经济发展的重要因素。我国现阶段虽已完全具备了大众教育制度的政治和社会基础条件 ,但教育的发展水平却仍然很落后 ,因此 ,只有加大教育投资 ,加快教育发展的步伐 ,才能不断缩小我国与发达国家之间的距离     

对中国民间投资的投向分书

近几年来,在国家积极财政政策的支持下,在国有投资保持稳定增长的同时,民间投资增长速度明显加快.投资的方向,决定着投资的效益、经济的结构和经济的增长.在市场供求关系发生变化,买方市场逐渐形成的情况下,市场容量似乎已经饱和,市场普遍过剩,民间投资面临的主要问题之一就是投资的方向.本文主要对我国民间投资的七大投向、行业结构、资金结构与地区结构进行了剖析,提出:关注民间投资方向,对于更好地引导投资、促进经济持续发展具有重要意义.