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谁说女子不如男?笔者在基层民政工作中,发现不少民政工作做得出色的乡镇竟是女民政工作者挂帅;笔者发现,女同志做民政工作十分合适,概括起来有五大优势:“女民政”心地善良,能同情弱者。民政对象都是烈军属、伤残军人、鳏寡孤独的五保老人和盲聋哑残人员,还有大批社会救济对象。这些社会上“最可爱的人’和“最困难的人”,对善解人意,又有菩萨心肠的“女民政”尤其信赖,为民政工作的开展打下良好的群众基础。“女民政”工作细致,能体察民情。民政工作是做人的工作,特别是对有困难的民政对象,更要心平气和。女性善于言词,往往… 相似文献
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刘强 《Women of China(中文海外版)》2004,(8)
香氛是现代女性对自己的呵护。不再是仅仅“女为悦己者容”,现代的女子在职场上有敢做敢当的勇气,有运筹帷幄的智慧,在属于自己的生活里,也不失去女性的温柔妩媚,不忘记给自己营造一个私密、温暖、浪漫、轻松的氛围。香水,是她们最好的选择。 相似文献
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传统和现代之间的徘徊——以胡彬夏为个案 总被引:1,自引:0,他引:1
胡彬夏是近代著名的女报人,曾留学日本和美国.是当时为数不多的接受过系统西方教育的先进知识女性的代表,成立“共爱会”,呼吁女性做“女国民”;编辑《妇女杂志》,主张改良家庭即整顿社会,认为女性的天职是建设新家庭。其思想在传统和现代之间徘徊,既是民初社会新旧交替的反映,又是知识女性无奈的选择。客观上提高了女性的家庭地位,为女性解放奠定了基础。 相似文献
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媒体有意“打造”雷人提案? 全国政协委员张晓梅今年“两会”的一个提案,原来的标题是“鼓励部分女性回归家庭,提高社会幸福指数”,而部分媒体报道出来的标题却变成了“女性要回归家庭合适吗”。注意,原标题中关键的“部分”两个字被省略。 相似文献
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《Women of China(中文海外版)》2007,(5)
现代社会,不仅要求女性做材(身材)女、做才女,更要求要做一个"财女"。你不仅需要学会穿衣打扮,提高内涵,更要懂得理财,学会投资,为自己计划一个安全美好的未来。但是,总会有一些理财谎言蒙住了你的眼睛,让你在理财路上艰辛坎坷。从现在开始,擦亮慧眼,破解身边的理财谎言,披荆斩棘,理性地打理你的财富,把自己修炼成一个不会被人愚弄的"聪明财女"。 相似文献
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关于女大学生成就动机的分析与思考 总被引:4,自引:0,他引:4
一、女大学生成就动机的现状分析在大学校园里 ,女大学生有幸接受人类文化和现代文明的熏陶 ,这对于她们理想、信念、世界观、人生观、价值观的形成无疑具有导向、调适和控制的功能。广博的知识、开阔的眼界使她们能站在更高的境界审视人生 ,从而冲破了传统女性“相夫教子” ,做贤妻良母的生活理想。在我们调查的 2 0 0名女大学生中 ,其中一年级 88名 ,四年级 112名。结果显示 ,有 10 0 %的女大学生不同意“女子无才便是德”的陈腐观点 ;有 93%的女大学生认为“女性应有自己事业追求 ,而不应该满足于仅做一个贤妻良母” ,表现出较强的平等意… 相似文献
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一百年来,在妇女运动光辉实践的基础上,中国的妇女理论蒸蒸日上。
20世纪上半世纪妇女理论开始冲被封建牢笼
早在芝加哥1909年妇女罢工之前的1904年4月,中国的《妇女界》便发表了《女子家庭革命说》,《神州女报》发表了《女子家庭革命论》,严厉谴责封建社会压迫妇女的“三从四德”。 相似文献
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当今女性青年择偶观念发生了很大变化,由“文革”时“政治挂帅”,到八十年代的以“才”为媒,如今更多的女性青年注重男方钱财,腰缠万贯的“财郎”成为大多数女性青年心目中的“白马王子”。前不久笔者对江苏省盐城市3个县(市、区)的8个乡镇进行凋查,发现有80%的女性在择偶时注重对方经济基础及家庭地位。女性青年择偶观的功利性带来农村一系列的社会问题。D农村“光棍”多。由于女性择偶观念变化,男方家庭经济状况如何便成了婚姻成否的重要因素。嫁到富裕的人家、富裕的地方,是农村年轻女性梦寐以求的理想。做父母的也希望女地嫁… 相似文献
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在进行中国本土文本的妇女观研究的时候,不难发现的一个事实就是古代中国妇女生存状况的复杂性与多样性。例如女子教育,较为主流的说法为传统中国文化剥夺了女子受教育的权利,而我最近不仅仅在读清史稿的列女传时读到我国自古以来便有“敬我彤管”之说,而且在更久远的年代的《诗经·静女》中便有:“彤管有炜,说怿女美”的诗句来赞美知识女性。“彤管”代指女知识分子。由此得来,受过教育的知识女性被誉为一种美。在我国历史上,从远古至中古时期,朝廷均选拔有才学的女子,并设有女史职位,比如汉代班昭便在朝廷供职。这个制度据史料记载到明代… 相似文献
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管庆丽 《江苏警官学院学报》1999,(Z1)
女子防身术是擒拿格斗术的外延,体现出“以小克大,以弱克强,以巧制蛮,以技取胜”的特点,是女公安干警防卫、擒拿、格斗等技能综合为一体的训练科目,也是新形势下公安教育对女公安干警提出的新要求。为使公安院校女子防身术不断深化,充分发挥女大学生身心素质的潜在能力,笔者根据多年的教学训练实践经验、体会,谈几点个人看法。一、教与学的相互关系在女子防身术教学活动中,教师传授给学生知识、技术、技能究竟教多深、教多少才算合适?就女生实际现状来看,教深了,接受不了;教浅了,没味道;教多了,消化不良;教少了,不解渴。… 相似文献