按照《大纲》要求加强政治教员队伍建设

最近，我们按照《思想政治教育大纲》要求，对部队政治教员队伍建设情况进行了凋研。总的感到，当前部队政治教员整体素质逐年提高，教育质世明显提高。但与《大纲》要求相比，政治教员队伍建设与客观需要之间还仔在着一些差距，一是队伍结构还不够合理《大纲》明确规定，思想政治教育的政治教员，包括各级政治干部，院校政治理论教员，具有相应能力素质的军事、后勤、装备干部和上兵骨干，及其他有关人员。     

着力提高政治教员能力素质

政治教员是部队思想政治教育的具体组织者和实施者。分析一些单位思想政治教育质量效益不高的原因．其中很重要的一点就是政治教员组织实施思想政治教育的能力不强。有的教员政治理论素养不高．抓思想政治教育就事论事：有的教员现代科学文化知识匮乏．     

影响思想政治教育质量的原因与对策

思想政治教育是一项复杂的系统工程，政治教员、教育对象、教育内容、教育目的、教育方法、教育制度等从不同方面影响着教育目标任务的实现。提高教育质量．必须找准主要原因，抓住关键环节做工作。     

努力构建提高政治教育功效的良好环境

随着社会环境和形势任务的不断变化。影响政治教育功效发挥的新情况新问题层出不穷．一些单位政治教育效果还有不尽如人意之处。有些现象值得关注，如：基层政治教育课多了．真正解决问题的少了：政治教育手段方法更新了，实效性却没有增强：一些政治教员素质提高了，授课吸引力反倒降低了，等等。解决这些问题。不能只就问题抓问题．应从构建良好的环境入手。     

浅谈入警大学生思想政治教育教学模式

部队思想政治教育是保证人民军队政治本色的基石,是提高我军战斗力的有效途径。作为思想政治教育的教员,应有高度的责任感和使命感，以科学发展观为指导，把科学发展观贯彻到思想政治教育教学中，发挥政治理论教学的优势，     

政治教员队伍建设情况的调查与分析

近期．我们就政治教员队伍建设情况进行了调查。调查发现．广大的政治教员事业心、责任感较强．较好地完成了重大主题教育和经常性思想教育等任务．为增强部队凝聚力、提高战斗力做出了贡献。同时也发现政治教员队伍建设中的一些问题．需要引起注意。     

按照《大纲》要求加强政治教员队伍建设

最近，我们对部队政治教员队伍建设情况进行了调研。总的感到，当前部队政治教员整体素质得到增强，教育质量逐年提高，但与《大纲》要求相对照，与客观需要之间还存在一些差距。     

发挥领导机关职能作用 提高基层政治干部授课能力

75560部队领导机关认真学习贯彻《思想政治教育大纲》,坚持把培养提高基层政治干部授课能力作为重要职责,形成了一套行之有效的工作方法,取得较好成效。在省军区组织的“四会”政治教员授课比赛中,该旅2名指导员包揽了前两名,在广州军区组织的优秀政治教员授课比赛中,该旅1名同志进入前10名,被广州军区评为“十佳优秀政治教员”。     

学习贯彻《大纲》要强化政治教员事业心责任感

《中国人民解放军思想政治教育大纲（试行）》明确规定，政治委员、政治部（处1主任、政治协理员、政治机关干部和政治教导员、政治指导员，是政治教员队伍的主体。当前，要把《大纲》贯彻落实到基层末端，增强思想政治教育主动性、针对性、实效性，必须着力强化各级政治教员事业心、责任感。     

加强军队院校年轻教员队伍建设浅见

年轻教员作为军事院校教学科研工作的有生力量，在院校建设中发挥的作用越来越明显。加强年轻教员思想政治建设，直接关系到军事人才培养质量，关系到军事教育未来发展。因此，要切实把加强年轻教员思想政治建设摆在更加突出的位置抓紧抓好，抓出成效，促进年轻教员队伍全面发展。     

增强思想政治教育效果的对策

一、提高教育者的素质，向素质要效果。提高教育者的素质，一要提高搞好政治教育的信心。基层政工干部要坚信政治教育的影响力和感召力，克服“教育无所作为”的心理。同时要正确认识自我，在意识到自身差距和教育对象“抗药性”的同时，更要相信自己的能力和多年来在部队工作的经验。     

政治机关抓教育应着力提高四个能力

政治机关抓教育能力的高低直接关系到思想政治教育的效果。增强思想政治教育的针时性和实效性,政治机关应切实提高掌握部队思想的能力、统筹教育的能力、实施科学指导的能力以及抓好教育落实的能力。     

把讨论作为组织实施思想政治教育的重要环节

《思想政治教育大纲》规定，要“把掌握思想情况作为思想政治教育的首要环节和基础性工作”．把“会搞思想调查”作为部队政治教员必备的素质。从当前组织思想调查的情况看．有四个问题需要加以纠正和解决：     

任职教育与教员的信息化素质

信息技术的发展丰富了院校教学的方式和手段,信息化教学日益成为军队院校任职教育的重要模式.发挥信息化教学的优势,必须从强化信息意识入手,着力提升教员的信息素质;从创新自主技术着眼,努力增强教员的研发能力;从适应教学形态立足,切实提高教员的组教能力.     

合格军校政治教员应具备的基本条件

面向21世纪我军院校政治理论教育,对教员的素质能力提出了更高的要求.要造就一支政治强、业务精、作风正的政治教员队伍,必须努力提高政治教员素质,以适应培养高素质军事人才的需要.但在军校政治教员的基本素质能力或基本条件方面的研究上目前还比较少,而现时军校政治教员队伍却存在着一些不适应现代军校教学的问题,个别的还相当严重,影响了政治理论教学质量.就此本文提出了合格军校教员应具备的基本条件,即高尚的道德修养,丰富的专业知识,真实的人格魅力,愉悦的讲台形象和熟练的讲课技能.本文针对军校政治教员实际,对这五方面的基本条件一一作了具体阐释,提出了具体要求.     

改进教育方法 创新教育模式——某工兵团增强思想政治教育效果的做法

年初以来，我们着眼官兵的思想特点和实际需求，以深入细致的思想调查为依据拟定课题，以模式的不断创新为牵引实现教育方式的多样化，以健全的机制和制度为规范强化教员队伍素质，有效激发了思想政治教育活力，受到了基层官兵的普遍欢迎。     

军队思想政治教育科学化的五个论域

探索军队思想政治教育科学化,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是促进战斗力建设的内在要求。推进军队思想政治教育科学化须关注五个论域,即提高认识,正确把握思想政治教育的功能定位;精制内容,坚持上级部署与部队任务需求的辩证统一;创新方法,以人为本运用多样化方法手段;构建长效机制,持续推进制度规范和机制优化;优化人力资源,打造能力素质过硬的教员队伍。     

着眼增强教育针对性实效性 提高基层政治干部“四会”能力

会摘思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段，是一名合格基层政治干部的基本素质，是基层政治干部组织实施思想政治教育的基本功。如何切实提高基层政治干部“四会”能力，增强部队思想政治教育的质爨和效果，是各级党委和政治机关要认真研究解决的问题。     

大力开展经常性授课比武活动 提高政工干部授课质量

近年来，我们针对部分政治教员备课简单应付、授课敷衍了事，基层官兵听课不求甚解、讨论图形式走过场等问题，坚持以授课比武为主要舞台，以月课教育为基本形式，以末端效果为检验标准，广泛开展经常性授课观摩活动，有效地提高了政工干部的授课质量。     

开展岗位练兵活动 提高政治干部施教能力

基层教育实效性不强，一个重要原因是基层政治干部的整体素质与大纲提出的能力要求还有较大差距。有效解决这个问题，就要坚持开展好岗位练兵活动，把提高政治干部的组织施教能力作为基层教育最重要的基本建设和长远建设，作为提高基层思想政治教育质量效益的根本途径抓紧抓好。