按照《大纲》要求加强政治教员队伍建设

最近，我们按照《思想政治教育大纲》要求，对部队政治教员队伍建设情况进行了凋研。总的感到，当前部队政治教员整体素质逐年提高，教育质世明显提高。但与《大纲》要求相比，政治教员队伍建设与客观需要之间还仔在着一些差距，一是队伍结构还不够合理《大纲》明确规定，思想政治教育的政治教员，包括各级政治干部，院校政治理论教员，具有相应能力素质的军事、后勤、装备干部和上兵骨干，及其他有关人员。     

适应军事变革要求加强教员队伍建设

军校教员队伍对推进中国特色军事变革、培养大批新型军事人才具有重要意义.要着眼提高教员队伍的整体综合素质,建立与完善先进科学的教育管理体制,以加强我军院校教员队伍的建设.     

积极推进新形势下思想政治理论课教学的创新发展

新的高校思想政治理论课方案及其实施,对军校政治理论教员既是难得的机遇,又是严峻的挑战。军校教员应深入把握新方案及教材的要求,积极推进新形势下军校思想政治理论课教学的创新发展。     

发挥专业教员的教书育人作用 加强和改进学员思想政治工作

院校是知识分子比较集中的地方,从事专业教学工作的广大知识分子,既是我们各级党组织开展思想政治工作的主要对象,同时又是我们对学员进行思想政治工作的重要力量。尤其是军校的专业教员,长期受党的教育培养,历经政治风浪的考验,是一支在政治思想上完全可以信赖的队伍,基本具备了参与学员思想政治工作的主体素质。怎样调动这支队伍教书     

提高“三个能力”增强政治教育实效

贯彻落实《大纲》对提高政治教员的“施教”能力提出了更高的要求。从基层部队的实际情况来看，政治教员的能力素质不强已经成为影响教育效果的重要因素。为适应社会发展需求和官兵思想变化．不断提升政治教育效果，政治干部要提高三个能力。     

积极探索一体化联合作战训练政治工作新思路

开展一体化联合作战训练是新军事变革提出的要求。一体化训练政治工作必须适应新形势新任务的要求 ,研究解决遇到的新情况新问题 ,确保一体化联合作战训练始终沿着正确的方向发展 ,向着科学化、规范化的轨道运行。一、一体化训练政治工作遇到的新情况新问题一是政工干部具备基本的能力素质 ,但信息化知识素养相对偏低。从政工干部队伍的现状看 ,开展一体化联合作战训练政治工作的基本能力素质是有的 ,但训练所急需的信息作战指挥、信息技术的应用开发、信息化武器装备的操作使用和维护管理能力都还十分欠缺。特别是对一体化联合作战、训练的…     

军校的创新教育与教员的师德修养

教员的师德修养,是新时期军校创新教育的客观要求。加强军校教员的师德修养,必须努力研究军校教育现代化的特点,正确把握新的历史时期军校教员师德修养的新内涵,以适应军队院校的创新教育,培养和造就军队现代化建设所需要的高素质人才。     

下功夫抓好对教育者的思想教育

军校是为部队培养、输送干部的基地。保证学员政治上合格,首先必须有合格的教员。不然,培养出来的学员就可能成为“次品”、“废品”、甚至是“危险品”。因此,抓好教员队伍的思想建设意义重大。当前,教员队伍的政治素质总体上是好的,他们忠诚国防教育事业,热爱本职,钻研业务,既教书又育人,为培育人才,为军校建设作出了很大贡献。但也存在一些值得重视的问     

提高政府行政能力与公务员能力建设--构建社会主义和谐社会的关键环节

当前面对经济全球化和国际竞争的挑战,我国政府要加快自身改革和建设步伐,提高政府的行政能力,必须提高政府行政工作的主体--公务员队伍的整体素质,尤其需要加快其能力建设.根据时代要求和中国特点,公务员在政治思想、思考能力、行动能力、工作态度、工作方法上都要求具备能够适应现代化政府对公务员能力水平的要求,而目前我国公务员队伍在素质能力方面还存在着许多不适应的地方,因此,必须从提高认识、完善制度、加强培训和不断实践等几方面加快公务员能力建设.     

军队思想政治教育科学化的五个论域

探索军队思想政治教育科学化,是贯彻落实科学发展观的具体体现,是促进战斗力建设的内在要求。推进军队思想政治教育科学化须关注五个论域,即提高认识,正确把握思想政治教育的功能定位;精制内容,坚持上级部署与部队任务需求的辩证统一;创新方法,以人为本运用多样化方法手段;构建长效机制,持续推进制度规范和机制优化;优化人力资源,打造能力素质过硬的教员队伍。