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政协委员是各党派团体、各族各界群众的代表人士,是政协工作的主体,政协委员是否具有责任担当,对推动政协事业发展具有至关重要作用。结合基层政协工作实践,笔者认为,应着重从四个方面强化委员的责任担当。一、强化委员政治责任担当。政协组织是政治组织,政协委员必须肩负政治责任担当。要把旗帜鲜明讲政治放在首位,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"。 相似文献
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<正>新年伊始,民政部召开了2019年全国民政工作会议。黄树贤部长在讲话中要求我们要不断强化责任担当,提升干事创业的能力。学习贯彻黄部长讲话精神,要把责任担当放在更加突出的位置,做到以下三点:进一步强化责任担当意识。黄树贤部长全面深刻地阐述了2019年民政工作面临的形势,指出民政 相似文献
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他曾是一名军人,3年的军旅生涯打造了他过硬的军事技能和认真的工作态度,他把军人特有的忠诚、担当转化为攻坚克难和勇挑重担的强大动力,把军人的英勇本色延续到保安服务工作中,续写着首都保安员的神圣工作使命和光荣责任担当——保障客户安全,维护首都稳定。 相似文献
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正什么是担当?担当在不同历史条件下有不同表现形式,对于不同群体也有不一样的精神内涵。在中华民族悠久的历史传承中,担当作为以爱国主义为核心的民族精神的重要内容,历来为人们所推崇、所讴歌。中国共产党自诞生之日起,就把对国家、对民族、对人民的责任扛在肩上,担负起争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民幸福的历史使命。党的十八大以来,习近平总书记多次强调担当问题,对什么是新时代共产党人的担当作了充分阐释,要求把敢于担当作为识别干部、评判优劣、奖惩升降的重要标准,树立激励干部担当作为的鲜明导向。学习贯彻习近平 相似文献
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《中国特色社会主义研究》2019,(6)
社会责任是社会道德伦理的重要内容,是中华优秀传统道德文化的核心内涵。青年担当社会责任是遵循道德伦理规约、实现自我价值与社会价值统一的必然选择。青年社会责任教育包含四重实践理路,即责任认知、责任情感、责任意志和责任担当,这四个方面体现了青年社会责任教育内在逻辑统一。四者之间层层递进,以责任认知为社会责任教育的实践基础,以责任情感为社会责任教育的实践养成,以责任意志为社会责任教育的实践转化,以责任担当为社会责任教育的实践目的,共同构成了新时代青年社会责任教育的实践理路。 相似文献
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说起顾炎武,他的“天下兴亡,匹夫有责”为众人熟知。作为一个亲历明朝惨痛灭亡经过、又积极参与抗清斗争的学者志士,这句话体现着顾炎武对责任担当的深刻认识。历史风云变幻,滔滔大势难以力挽,在清朝初年一系列抗清活动失败之后,顾炎武对这份责任担当有了全新的思考与诠释,开启了另一条担当之路。怀救民于水火之心在我国古代知识分子中,顾炎武是毛泽东颇为推崇的一位。学生时代的毛泽东曾把顾炎武《日知录》序言中有关顾的政治行宜和讲求实学的内容,抄录在自己的《讲堂录》里,奉为立身行事的准则,还把顾炎武标举为中国历史上少数几个“可师”的“文而兼武”之人。 相似文献
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正最近,中共中央办公厅印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,明确提出要大力教育引导干部担当作为、干事创业,切实增强干部政治担当、历史担当、责任担当。担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质。党的十八大以来,习近平总书记反复强调党员干部要敢于担当,同时也一再提出要为担当者担当、为干事者撑腰,更广泛更有效地调动干部队伍的积极性。习近平总书记在中共中央政治局第十六次集体学习时强调,我们共产党人的忧患意识,就是忧党、忧国、忧民意识,这是一种责任,更是一种担当。在纪念邓小平同志诞辰110周年 相似文献
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责任与担当的现实困境与疏解 总被引:1,自引:0,他引:1
强化责任意识、弘扬担当精神是一个现实性非常强的议题。从法治的维度来看,责任与担当是对权力与责任关系的理性对待;从文化的维度来看,责任与担当是对"家国情怀"基因的时代传承;从党建的维度来看,责任与担当是对马克思主义政党本质要义的自觉践行。现实中不想担当、不会担当、不敢担当等担当不足的问题主要表现在"好人主义"盛行、"只要不出事,宁愿不做事"的心态以及推诿卸责等方面。各种各样的个人因素、相关的制度不完善及执行不力、勇于担当的文化氛围不浓等是主要原因。因此,要通过强化个体的责任意识和担当本领、增加相关制度的有效供给以及营造勇于担当的社会环境等多管齐下、同向发力、同时发力的路径加以解决。 相似文献
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徐根义 《中国党政干部论坛》2012,(5):64
担当是接受并负起责任。古人云:大事难事看担当,顺境逆境看襟怀。当代中国正在发生广泛而深刻的变革,各级领导干部应勇于担当、敢于担当、善于担当,不辜负党和人民的重托。习近平同志指出:"权力的行使与责任的担当紧密相连,有权必有责。看一个领导干部,很重要的是看有没有责任感,有没有担当精神。" 相似文献
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