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海南省企业“三讲”教育联系点工作抓得实 中共海南省委为了使企业“三讲”联系点工作有条不紊地开展,制定了建立企业联系点制度的规范性意见。省国有大中型企业“三讲”教育领导小组成员分别负责联系1—2户开展“三讲”学习教育活动的企业,省级领导同志还配备一名厅级干部协助工作。在企业“三讲”教育中,领导同志多次到自己所联     

开展“三讲”教育要结合学习中共党史

县（市）“三讲”教育正在全国铺开。党中央对搞好县（市）“三讲”教育非常重视 ,江泽民总书记带领中央政治局常委一班人分别深入广东、江苏、河北、浙江、四川、辽宁、陕西等七省的县（市）基层直接指导“三讲”教育。上行下效 ,省、地（市）领导也如此行动。这对全国各县（市）领导班子和领导干部触动很大 ,对广大党员、干部、群众也是很大鼓舞。县（市）一级在我们党的组织结构、国家政权结构以及全局工作处于承上启下的重要地位 ,是国家改革开放、经济发展、社会安定和政权稳固的重要基础。县级领导班子和领导干部的德才素质、工作态度…     

县(市)“三讲”教育要着眼于解决实际问题

江泽民同志关于“三讲”教育要着眼于解决问题的指示精神,为全国县（市）“三讲”教育指明了方向。莱州市在“三讲”教育中,抓热点、攻难点,着力解决实际问题,收到了较好的效果。一、勇于揭露矛盾,解决影响改革发展稳定的问题由于历史和现实的诸多因素,我市群众的信访一直是比较敏感的社会问题,时有集体上访现象发生,影响了社会稳定。因此,“三讲”教育学习提高阶段一开始,我们就按照中央关于“三讲”教育要着力解决好影响改革发展稳定问题的要求,坚持开门搞“三讲”,把处理好信访案件、消除稳定隐患作为解决实际问题的重要内容来抓。结合教…     

深刻认识“三讲”教育的重要性──一论搞好党性党风教育

中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中，深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育，这是新形势下，全面贯彻十五大精神，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重大举措。经中央批准，我们省是全国第一批开展三讲教育的省份之一。省委已多次发文，并召开了“三讲”教育动员会。“三讲”教育已在我们省轰轰烈烈地开展起来了。应该承认，在一些同志的思想上，对“三讲”教育还存在着一些模糊认识。诸如“有没有必要”、“能不能搞好”的疑问便是证明。这些模糊认识集中到一点就是对“三…     

中央社院举行“三讲”教育动员大会 赵广、李佐民同志发表重要讲话

【本刊讯】中央社会主义学院“三讲”教育动员大会于１０月２５召开，全院党员、干部和离退休老同志出席了大会。院党组副书记、“三讲”领导小组组长赵广同志作动员报告，中央统战部联系工作小组组长李佐民同志发表重要讲话。赵广同志在报告中说，按照中央统战部关于系统单位开展“三讲”教育的安排和要求，我院的“三讲”教育将从今天开始，集中两个月左右的时间进行。根据院党组、院“三讲”教育领导小组和部联系工作小组研究的意见，今天召开全院动员大会，部署我院的“三讲”教育工作。为了指导、帮助系统单位搞好“三讲”教育，中央…     

"三讲"成果及对跨世纪党建工程的意义

两年来，我参加了国土资源部“三讲”教育试点，后又被派到上海市、甘肃省当“三讲”巡视组长和检查组长，参加了省、部、地、市、县的“三讲”教育实践。在甘肃省走了 10个地州市和 33个县，接触了大批干部和群众，总结了他们“三讲”教育中的成功经验，也思考了一些党的建设的长远问题，提出来共同研究。 　　一、对“三讲”教育的估价和认识 　　“三讲”教育中，取得的最基本的突出成果有四条。 　　1、重视革命理论的指导作用，把学习当作搞好“三讲”教育的基础和前提。学习理论的积极性和自觉性是多年没有过的。最可贵的是这次学习发…     

国管局以整风精神开展“三讲”教育

按照党中央的部署，４月１日，国务院机关事务管理局召开“深入开展‘三讲’教育动员大会”，传达学习全国“三讲”教育工作会议精神和胡锦涛同志在全国“三讲”教育工作会议上的重要讲话，动员和部署全局深入开展“三讲”教育工作。中纪委常委、中央“三讲”教育国管局巡...     

理论联系实际 边学边整边改——我省县(市)“三讲”教育取得阶段性成果

按照中央和省委的部署,近一个时期,我省县(市)“三讲”教育相继全面展开。不少地方把“三讲”教育中思想上、作风上的收获,转化为求真务实、锐意进取的实际行动,把“三讲”教育中焕发的政治热情,转化为完成各项工作任务的实际行动。在这里,我们选刊了部分县(市)“三讲”教育中的经验,以飨读者。     

谈“三讲”教育的特点及深化

１９９５年以来 ,江泽民同志一再强调在改革开放和现代化建设中 ,必须坚持讲政治。党中央为此正式做出决定 ,以开展“讲学习、讲政治、讲正气”的“三讲”教育来克服实际存在的“三不讲”问题 ,并把这一教育作为当前党的建设重中之重。前段“三讲”教育的实践证明 ,“三讲”教育是新时期我们党加强自身建设的创造性探索 ,是以江泽民同志为核心的党中央对邓小平新时期党建理论的丰富和发展。在新的历史条件下 ,坚持以讲政治为核心 ,以整风精神进行“三讲”教育 ,在保持领导班子和领导干部队伍的先进性和纯洁性 ,增强领导班子的凝聚力、战斗力…     

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江西省把《讲学习讲政治讲正气教育读本》列为省地（市）两级党校教学内容为配合“三讲”教育深入开展，江西省省地（市）两级党校把“三讲”教育作为今年各种常规班的一个重要教学内容，增设了“三讲”教育课程。教学中，以中央“三讲”教育联系会议办公室编印的《讲学习...     

确保县(市)“三讲”教育取得实效

今年春节刚过,江泽民同志就亲自深入到广东省高州市调查研究,作“三讲”教育动员讲话,给全国人民极大鼓舞。李鹏、朱基、李瑞环、胡锦涛、尉健行、李岚清同志也分别到江苏张家港、河北丰南、浙江余杭、四川什邡、辽宁北宁、陕西泾阳等县（市）调查研究,作动员讲话。在党中央的高度重视和有力推动下,全国第一批１４００多个县（市）的“三讲”教育陆续展开。中央领导同志一再强调,不论是从我们党面临的新形势、新任务的战略高度看,还是从县（市）一级在我们党的组织结构、国家政权结构以及全局工作中处于承上启下的重要地位看,拟或是从这一…     

讲政治必须具体化

江泽民同志指出:“讲学习、讲政治、讲正气,三者是紧密相联和相互统一的,核心是讲政治。”结合“三讲”教育的实践,领会江总书记这段讲话,倍感意义深刻。“三讲”教育活动是一次严肃的党性党风教育。进行党性党     

端正学风 求真务实

县（市）的繁荣发展是国家经济发展、社会安定和政权稳定的基础，实现跨世纪宏伟目标，在很大程度上取决于全国２０００多个县（市、区）的发展繁荣。因此，在县（市）级领导班子和领导干部中开展“三讲”教育，是加强基层领导班子建设、提高干部素质的一项重大决策。 “三讲”教育是一项系统工程，江泽民同志指出：“我在提出领导干部讲学习、讲政治、讲正气时，是把学习放在第一位来强调的。学习是个前提。”因此，我们一定要提高思想认识，增强学习的自觉性，要加强学习，善于学习，求真务实。 “讲学习”，就是要学习马列主义、毛泽东思…     

澄清“三讲”中的模糊认识

我们对少数同志在有关“三讲”教育问题上的以下几点模糊认识,感到有澄清的必要: 一是怀疑这次“三讲”的效果。在总结过去“三讲”教育工作经验的基础上开展的这次“三讲”教育,无论从措施上讲还是从力度上讲,都是前所未有的。中央对“三讲”教育提出了基本要求、必须遵循的原则、工作步骤和方法,并专门成立了领导班子,在党中央和中央党建小组领导下进行工作。中央领导有这么大的决心,我们理应树立必胜的信心。     

县（市）“三讲”教育怎样搞

今年2月，中央政治局常委同志分别深入基层，指导并参加了广东、河北、浙江等地县市“三讲”工作。这一举动充分显示了党中央对党建工作的高度重视，同时也充分说明了搞好县(市)“三讲”工作的极端重要性。     

中央“三讲”教育联系会议提出 领导干部要“四个正确对待”

在中央、国家机关第二批“三讲”教育单位负责人和巡视组组长会议上,中央“三讲”教育联系会议负责人张全景指出:领导干部在“三讲”中要搞好自我剖析,必须解决好正确对待自己、正确对待群众、正确对待同志、正确对待组织的问题。 他指出,要正确对待自己。知人难,知己更难,认识自己的缺点、错误难上加难。“人贵有自知之明”讲的也是这个道理。从试点和第一批“三讲”     

半月时政

江泽民就县市领导干部“三讲”教育发表重要讲话江泽民同志指出,“三讲”教育仍是今年党建工作的重中之重,各级党委必须切实抓好、并且要把“三讲”教育同贯彻中央关于今年改革、发展、稳定工作的各顶部署紧密结合,做到相互促进     

市政治文明办“每月一讲”开展党风廉政教育

年前．市政治文明办党支部邀请长宁区检察院副检察长叶国平同志为全办同志作了党风廉政教育专题讲废．拉开了“每月一讲”的序幕。     

关键在于增强党性——就“三讲”教育访镇江市委书记方之焯

记:方书记,作为江苏省“三讲”教育试点单位,在“三讲”教育结束以后,回过头来看,请问你对“三讲”教育的重要性和必要性是如何认识的? 方:对于“三讲”教育的重要意义,我们是在“三讲”实践中逐步加深认识的。说句老实话,省委决定镇江作为试点单位,我们是被动接受的。有些同志担心开展“三讲”可能影响班子的团结协调,担心搞不好会影响今年的换届选举,等等。因而,虽然我们接受了试点任     

关于实现“三讲”教育制度化经常化规范化问题的实践与思考

在全党成功地进行“三讲”教育的实践探索之后，如何以江泽民同志关于“三个代表”的重要思想为指导，巩固和发展“三讲”教育成果，实现“三讲”教育的制度化、经常化和规范化，这是摆在我们面前的一个重要课题。下面结合我市“三讲”教育的实践就如何实现“三化”问题进行一些初步的探讨。一、注重建章立制，实现“三讲”教育制度化加强制度建设，集中体现在制定制度的科学性和执行制度的权威性上。在“三讲”教育以及“回头看”、深入整改中，我们主要进行了四个方面制度建设的实践。1．围绕搞好理论学习建章立制。市委常委班子针对“…