科学精神与青年研究生党员的先进性

美国著名的社会学家,科学社会学之父R.默顿对科学精神的内涵进行了界定。延续西方社会科学研究的传统,本文对科学精神的内涵进行了表述与拓展。在此基础上,结合青年党员研究生的学习任务和历史使命,对其如何把保持共产党员先进性和弘扬科学精神相结合,促进学术水平的提高和科技创新意识的培养作了理论分析与对策探讨。     

论当代大学生科学精神的培养

科学精神是对科学知识体系与实践的理论升华,体现了一系列的价值观念、信仰和行为准则,是人类精神不可或缺的重要内容。高校教育要用科学精神充实大学生的生活世界,使科学精神的培养成为大学生教育的时代主题。     

应注重对学生科学精神的培养

科学精神是现代社会人们应该具备的重要素质。但是，长期以来，我们在国民素质教育中较多地强调知识教育，而比较忽视科学精神的教育和培养，这与现代化建设和人的全面发展的要求是不相适应的。事实上，在中小学的学科教学中注重培养学生的科学精神是对学生进行素质教育的很重要的一个方面。本文仅就思想政治课学科教学中培养学生的科学精神做一些探讨。一、对中学生科学精神现状的调查对学生进行科学精神的培养，必须以准确理解科学精神的含义为前提。什么是科学精神呢？科学精神是科学本性的主观体现，是人们在长期实践中积淀而成的最具科…     

科学发展观与科学精神

科学发展观是我国经济与社会建设的总纲领,是发展中国特色社会主义的关键所在。科学发展观体现了科学的求真求实精神,体现了科学服务于社会的目的和精神,体现了科学不断创新和勇于开拓的精神。科学发展观是科学精神与人文精神相融合、相作用的必然结果,科学发展观的贯彻也对中国当代科学精神的演化起着积极作用。     

科学精神的思想障碍

我国传统文化中既有有利于科学精神成长的因素,也有不少落后的思想观念,阻碍着民众科学精神的培养。只有消除这些思想障碍,才能促进民众科学精神的培养。     

科学精神视域下的大学校园文化建设

科学精神是科学家在长期的科学研究活动中形成的一致的观念、意识和态度.大学应培养具有科学精神的人才.本文从科学精神的内涵出发,强调了科学精神是大学教育的内在要求,分析了当前大学校园文化建设中科学精神缺失的现状,提出了以科学精神统领校园物质文化、精神文化和制度文化建设.     

再议科学精神

科学精神，在近十几年的党中央文件、国家政策什和社会宣传中提到的不算少，但它真的在我们的精神家园占有一席之地了吗？现实中，它成为先进文化的一部分，但它内化到社会文化与人们的素养中了吗？这是值得再思考的问题。如同科学没有统一定义一样，关于科学精神，众说纷纭，但也不妨碍人们理解与使用。概括起来，大致有四个方面：一是求知和探索精神—人们从事一切科学认识活动的原动力；二是求真务实精神—科学认识的基础和出发点；三是理性的怀疑与批判精神—科学精神的核心与灵魂；四是创新精神—科学的内在要求和本质。     

社会主义文化建设与科学精神的弘扬

弘扬科学精神是社会主义文化建设的一项重要任务。当前 ,科学精神的缺乏需要引起我们的高度重视。本文探讨了我国科学精神缺失现象的历史文化原因、认识论原因、教育原因和政治原因。指出科学精神的实质是人的精神的现代化 ,科学精神的缺乏已经成为我们的国家和民族迈向现代化的羁绊 ,实现社会主义现代化不仅要大力倡导科学 ,而且要努力培养适合科学生长的科学精神。     

略论邓小平的科学精神

科学精神是现代科学的灵魂 ,是冲破各种现代迷信和愚昧藩篱 ,反对伪科学、促进科技和社会健康持续发展的重要因素。邓小平的科学精神是中华民族科学精神的瑰宝和精华。邓小平的科学精神是解放思想与实事求是精神的统一 ;坚定的人民价值立场与尊重科学精神的统一 ;坚持科学真理与开拓创新精神的统一 ;坚持辩证唯物论和历史唯物论与勇于实践精神的统一。     

弘扬科学精神 发展科技事业

科学精神具有十分重要的社会功能。科技事业是科学精神的社会认同,科学精神是科技事业的核心,科学成果是科学精神与科技事业的结晶。科学精神是科技事业发展取之不尽、用之不竭的动力。科学越向前发展,就越需要科学精神。发展科技事业,对于科技工作者来说,不仅需要具备科技才能,同时需要有科学精神。     

关于部队战斗精神培育的几点思考

培育和强化部队战斗精神,是我军军事斗争的形势、性质、任务所提出的一项根本性要求,也是做好军事斗争准备的一项根本性内容。深化部队战斗精神培育,要找准制约与影响战斗精神生成和维持的原因,加强战斗精神培育的针对性;贴近未来军事斗争的主要特点和特殊要求,增强战斗精神培育的现实性;不断改进创新强化战斗精神的路径和方法,增强战斗精神培育的有效性。     

现代人文精神与现代政治理念的重建

中国社会转型过程中,由于人文精神的缺失,导致了社会经济发展出现了一定程度的精神失衡和社会失衡。单向度的价值观和发展观导致社会的片面发展。因此,中国的政治理念需要现代人文精神的支持和充实。中国的政治家群体迫切需要提升人文精神的政治理念和人文修养,以实现人性化的政治和社会的全面进步。     

现代大学精神本质与高校党的先进性教育长效机制

我国现代大学精神的主要内容是求真务实与创新、民主开放与包容、德法兼治与公允。培育现代大学精神与党的先进性要求在本质上是一致的，在实际工作中，应努力实现现代大学精神与构建党的先进性教育长效机制的有效交融。     

改革精神：马克思主义基本精神在中国的当代表达

邓小平南方谈话的精神实质是改革精神。一方面,实践精神是马克思主义首要的基本精神,是邓小平改革战略的精神原点;另一方面,改革精神是我们这个时代精神的特质和精华,当属社会主义核心价值体系。改革精神是马克思主义实践精神的时代表达,在中国社会改革与发展的关键时期,需要我们继续秉承和大力弘扬。     

对当前公安院校研究生教育的思考

研究创新是在全面了解和掌握前人积累的知识和经验的基础上发现新知识和形成新理论的活动。创新性正是通过大量的科学研究和实践活动反映出来的,是研究生教育的生命源,是研究生培养体系形成和发展壮大的基础,是强化研究生创新能力和实践能力的前提。我国现代公安院校研究生教育必须担负起传授公安专业知识、进行技术创新的使命,通过调整课程设置、更新科研理念等切实性措施,培养具有创新精神、创新能力的高层次人才,将创新作为自身发展的永恒主题。     

构建社会主义和谐社会必须弘扬民族精神和时代精神

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱和强大精神动力,是中华民族的伟大脊梁。弘扬民族精神和时代精神,才能使我们中华民族自信、自立、自强,团结和谐,奋发有为,开创中国特色社会主义新局面。在构建社会主义和谐社会的过程中,必须弘扬民族精神和时代精神。     

论百色起义精神

百色起义精神具有十分丰富的内涵,它涵盖了党的政治信仰、科学的世界观和方法论、政策和宗旨等。百色起义精神光照千秋,弥足珍贵,永远激励着我们为建设中国特色社会主义伟大事业而奋斗。中国共产党人无论现在和将来都必须坚持和弘扬百色起义精神,因为百色起义精神永远给与我们无限的启示。     

中华民族的振兴与民族精神的弘扬

民族精神是中华民族价值体系的精华与核心,是中华民族生生不息、发展壮大的精神支撑和不竭动力。党的三代领导核心都曾大力弘扬和培育民族精神,使我们的社会保持了昂扬向上的生机与活力。实现中华民族的全面振兴,必须不断地弘扬和培育民族精神,人民军队要继续做全社会的表率。     

试论法的精神在风俗习惯留存中的作用

通过对黑格尔法哲学思想的批判,马克思指出,法的关系正像国家的形式一样,既不能从它们本身来理解,也不能从所谓的人类精神的一般发展来理解,相反,它们根源于物质的生活关系,是这种物质的生活关系的总和。众所周知,风俗习惯于人类社会所产生调整作用的时间比法早,那么探寻它们之间如何衔接、有何实质关系以及法律的态度问题就是本文的核心问题。在马克思主义法学理论的导循下,力求通过对法的精神这一理论的诠释,阐明法的精神体现是风俗习惯得以留存和法律认可的理论根基。     

论当代中国的时代精神

江泽民同志提出的“五种精神”是对中华民族各种崇高精神的最新提炼和升华 ,是当代中国时代精神的精华。构筑全社会的精神支柱 ,必须坚持先进文化的前进方向 ,吸收现代科学文化和人类一切优秀文化 ,培育体现时代要求的道德文化