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1.
警察心理的国内研究现状 总被引:1,自引:0,他引:1
殷明 《湖北警官学院学报》2006,19(5):79-83
我国对警察心理的研究起步较晚,目前还处在发展阶段。就目前的研究现状来看,大致可以分为三个研究流派:经院派、公校派和实务派;主要研究内容包括五个方面:警察群体心理特征、警察心理健康问题、警察心理压力问题、警察职业耗竭问题、警察实战应用心理问题;研究阶段分为萌芽起步阶段和发展阶段,约15年左右的时间。 相似文献
2.
陈永峰 《福建警察学院学报》2020,(1):7-18
警察院校网络素养教育的发展经历了探索研究、起步实施、全面推进三个阶段,当前正步入第四个阶段:创新提升阶段。实现这一阶段的发展目标,不仅要提升警察院校学生的网络素养,还要创新制度体系、教学体系、评价体系与保障体系等方面的内容。 相似文献
3.
《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1991,(5)
警察法学这个概念,是近几年才提出来的。现在一些地方对警察法学已经开展了一些研究,虽然还处于刚刚起步的阶段,但取得了初步的成果,已对公安法制建设乃至整个公安业务工作的发展,起到了一定的推动作用。实践证明了这项研究工作的重要性和必要性。下面仅就加强警察法学理论研究的几个问题,谈一些看法和意见。 相似文献
4.
戴宜生 《江苏警官学院学报》2007,22(6):130-139
美国警察史可分为三个阶段,第一阶段建国以后效仿英国建立职业警察;第二阶段是警务战略转变的准备期;第三阶段社区警务。美国的警察发展始终遵循一条红线来发展的,就是不断地贯彻实施以保护个人权利为中心的民主和法治,并以此原则来建设警察,指导警务。 相似文献
5.
汪勇 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2000,(6)
警察勤务发展大体上经历了五个阶段 :古代社会官方治安勤务与群众自治性治安勤务并存阶段 ;早期职业警察原则性规划 (粗放经营 )的警察勤务阶段 ;2 0世纪2 0~ 30年代的机械性规划的警察勤务阶段 ;2 0世纪 6 0~ 70年代创造性 (理性化、人性化 )规划的警察勤务阶段 ;2 0世纪 80年代的社会化警察勤务阶段。 相似文献
6.
警察勤务的方式 总被引:2,自引:0,他引:2
汪勇 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》2001,(3):49-54
各国警界选择并运用警察勤务方式的根据与警察体制模式 (大陆派警察模式或海洋派警察模式 )以及警察勤务风格 (集中制、散在制、集中散在并用制 )有关 ,更与能不能提高警察勤务效果有关。一般说来 ,对警察勤务方式的研究就是指对警察外勤勤务方式进行研究。其主要勤务方式分为个别勤务和共同勤务两类。个别勤务是以警察个体承担勤务的方式 ,主要勤务方式是指勤区查察 ,主要工作项目有户口查察、社区治安调查、促进警民关系、为民服务及宣传政令等 ;共同勤务指由警察局、警察分局或派出所内警员按勤务分配表轮流交替互换实施的勤务 ,勤务方式有巡逻、临检、守望、值班、备勤 相似文献
7.
改革开放以来,我国利用外资成绩卓著。展望未来,我国进一步引进外资既面临新的挑战,也面临新的机遇。分析新的特点,认识新的机遇,研究新的战略,将有利于我们更好地利用外资,更快地发展外向型经济。 一 回顾我国14年来引进外资过程,大体可分为3个阶段:1979年到1984年系以经济特区为主体试验起步阶段;1985年到1990年系以沿海地区为开放的重点发展阶段;1990年到目前则为全面突破阶段。如果说前两个阶段为我国引进外 相似文献
8.
莫然 《湖北警官学院学报》2014,(5):37-38
英国作为英美法系代表国家,拥有一整套严格有效的警察讯问制度。纵观英国警察讯问制度研究之发展,以1984年《警察与刑事证据法》之颁布为分水岭,形成了两个不同的阶段:前者以归纳型研究为主,总结归纳警察讯问之客观情况;后者以类型化研究为主,对新法颁布后警察讯问活动进行类型化分析。 相似文献
9.
反恐视野下民警武器使用能力训练优化思考 总被引:1,自引:0,他引:1
自媒体时代对警察合法、规范使用武器提出了更高要求。当前的《警察武器使用》《公安机关人民警察佩戴使用枪支规范》教学内容还不能解决警察实战中开枪的关键问题,这些问题影响着民警武器使用效果,改革势在必行。为此,根据国际上先进的警察训练理念和发展趋势,提出了优化警察武器使用训练五个阶段的设想:第一训练阶段以警械、武器基本操作为主,优化武器使用训练内容,将使用武器的法律规定作为训练的有机组成部分;第二阶段加强彩弹对抗训练;第三阶段加大近距离和弱光情景的实战训练;第四阶段警组配合,警械、武器转化实战对抗阶段;第五阶段想定对抗阶段。 相似文献
10.
柳卫民 《湖北警官学院学报》2011,(1):118-121
清末是中国近代警察教育事业发展的起步阶段。徐世昌作为清末民初重要的政治人物,非常重视警政建设及警察教育工作。他组建警察教育行政机构,开办警务学堂,兴办警察高等教育,重视警察学术发展。这些举措,不仅培养了大批警察专门人才,而且推进了清末民初警察事业的发展,同时还促进了中国警察教育的近代化进程。 相似文献