“走近国际社会”一轮复习教学设计

【教学目标】1.知识与能力方面:学生通过自主学习,能够归纳考点基础知识;学生通过自主学习,能够把握考点内在联系,自主构建知识体系;学生通过自主学习,能够逐步培养快速、准确调动知识的能力。2.过程与方法:学生通过自主学习,能够掌握正确的记忆方法;学生通过探究性学习,能够深化思维,加深考点重难点知识的理解,培养历     

“国际关系的决定性因素:国家利益”教学实录

一、教学目标1.知识目标:(1)识记国际关系的含义、内容和形式;(2)理解国家间合作与摩擦的原因,国际关系的决定性因素是国家利益;(3)明确我国应维护自身的国家利益以及如何维护我国的国家利益。     

“文化创新的途径”教学设计与反思

一、教材分析【教学目标】1.知识目标:①理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推陈出新;面向世界、博采众长。②理解文化创新过程中要坚持正确方向,反对错误倾向。2.能力目标:①通过学习,使学生初步具备认识和处理当代     

高中三年级第五课 复杂的国际环境和我国的对外政策

教学目标一、知识方面。通过教学,使学生掌握国际关系和我国对外政策的基本知识,具体要求如下: 1.掌握国际关系的内容、表现形式及其决定因素,了解战后国际关系的演变和当代国际关系的新情况,懂得和平与发展是当今世界的主题,认识两种社     

聚焦巴以冲突——学生自主探究式教学实录

一、教学目标　　(一)知识目标　　1．运用政治常识中的国际社会知识分析问题。　　2．运用联系、发展和矛盾等哲学观点分析问题。　　3．运用经济常识中的对外经济关系等知识分析问题。　　4．运用中东历史和地理的知识分析问题。　　5．利用多种媒体，收集信息，增大容量，增加视听效果。　　(二)能力目标　　1．使学生能够运用所学的哲学和政治常识分析当前热点问题，培养学生理论联系实际的能力。　　2．突破学科的封闭性，加强学科内和学科间的综合渗透(包括历史和地理有关知识)，培养学生收集、辨别、处理、系统归纳信息的综合能力。…     

“国际关系的决定性因素:国家利益”教学设计

【设计理念】1、运用角色扮演教学法,学生模拟中国、美国、菲律宾外交部发言人召开记者座谈会以及表演美菲、中美发言人相遇时的情形。2、通过分析中菲黄岩岛对峙,引导学生思考国际关系变化的实质,培养学生主权意识和爱国情怀。【教材分析】学习这一框的知识有助于学生透过现象看本质,认清国际关系变化的实质,从而更好地理     

指向深度学习的翻转课堂教学模式探索——以《警察礼仪》课程为例

深度学习以促进知识迁移和运用,培养批判性思维、问题解决能力、沟通合作能力等核心素养为目标.基于信息技术而兴起的翻转课堂在以学生为中心以及强调知识应用和能力培养方面与深度学习高度契合.《警察礼仪》课程是一门操作性和实践性较强的课程,以促进学生深度学习为指向,《警察礼仪》课程的翻转课堂采用情境学习模式,其基本结构包括教师的课程准备、学生课前的自主学习、师生课中的情境学习和师生课后的评价反思四个基本环节.翻转课堂的教学过程中特别需要注意课前自主学习的质量保证、教师的教学理念和业务能力上的准备等问题.     

国际竞争 国际冲突 国际危机 国际战争

国际竞争与国际冲突是国际社会常见的态势 ,是世界矛盾不同程度的反映。国际冲突是指国家之间发生的冲突 ,它是国际关系中最常见的、最活跃的一种状态 ,是各国之间追求的利益和目标的对立矛盾在国际关系中的一种反映。二者的区别主要在于 :国际竞争的各方着眼于自身内在的发展     

“人民代表大会:国家权力机关”教学设计

一、教学目标:1.知识目标:全国人民代表大会的性质、地位、职权和常设机关;地方各级人民代表大会的性质、职权以及与全国人大的关系;人大代表产生的方式、权利与义务。2.能力目标:提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力;能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度的资料用于学习。3.情感、态度、价值观目标:感悟人民代表大会制度的优越性,培养学生的公民意识和社会责任感,积极参与政治生活。二、教学重点:人大代表的权利和义务。三、教学难点:全国人民代表大会的性质、地位、主要职权。四、教学过程:导入新课:时事链接:播放《全国人大十一届五次会议开幕》的视频。     

中国在国际气候合作中国家利益认知与战略选择北大核心

日益明显的气候变化趋势及其不断凸现的负面影响,使国际气候合作成为目前国际社会高度关注的国际关系问题。随着中国国家综合实力的不断壮大、国际影响力的不断提高,在国际气候合作领域如何权衡全球利益和国家利益,如何通过综合考量经济效益与生态效益、社会效益并做出理性选择,成为关乎国际、国内两个发展大局的重要课题。中国基于国际环境和国内发展新形势、新要求,在国家主权、经济效益、国家软权力等国家利益认知方面发生了重要转变,未来我国应在新的国际气候规范的框架内完善国内法律制度,推进经济社会转型和低碳发展,加强基础能力建设,不断提高参与和引领国际气候合作与气候治理的能力。     

初中第二册 前言

一、教学目标 1.通过教学,使学生初步了解本书所要讲述的内容、教学所要达到的目的及对学生的要求等,提高学生学习的积极性和自觉性。 2.通过教学,使学生初步懂得,学习社会发展常识,对正确观察和认识社会现象的能力,提高思想觉     

谈制约国际关系的基本因素

在国际社会中，国家与国家之间存在着分离聚合、亲疏冷热的复杂关系。国家关系表现为合作与冲突、互惠与损害、妥协与对抗、和平与战争等等形式，这些不同的表现形式反映了不同矛盾的性质及其激化的程度，这使国际关系变幻莫测，扑朔迷离，令人眼花爆乱。那么，究竟是什么因素决定、制约和影响着国际关系的变化呢？本文拟对此作一简要分析。一、国家利益是一国制定和确立对外政策及其目标的基本依据，是决定国际关系的基本因素。国际社会的最主要行为主体是主权国家。一个主权国家的对内、对外的行为的基本动因是国家利益。国家利益是一个较…     

中国在国际气候合作中国家利益认知与战略选择

日益明显的气候变化趋势及其不断凸现的负面影响,使国际气候合作成为目前国际社会高度关注的国际关系问题。随着中国国家综合实力的不断壮大、国际影响力的不断提高,在国际气候合作领域如何权衡全球利益和国家利益,如何通过综合考量经济效益与生态效益、社会效益并做出理性选择,成为关乎国际、国内两个发展大局的重要课题。中国基于国际环境和国内发展新形势、新要求,在国家主权、经济效益、国家软权力等国家利益认知方面发生了重要转变,未来我国应在新的国际气候规范的框架内完善国内法律制度,推进经济社会转型和低碳发展,加强基础能力建设,不断提高参与和引领国际气候合作与气候治理的能力。     

“世界是普遍联系的”教学实录

一、教学目标1.知识目标:通过对"重大节假日免收小客车通行费"政策影响的分析使学生理解联系的含义和联系的普遍性;通过对这一政策实施中的人们的"无能为力、有所作为、不能为所欲为"的深入讨论,使学生理解联系的客观性;通过对这一政策实施中的多种多样的联系的分析,使学生理解联系的多样性。2.能力目标:通过对"重大节假日免收小客车通行费"政策实施中的影响和问题,以及解决方法的讨论,提高用联系的观点分析问题的能力。     

大学英语自主学习能力培养探讨

教育部《大学英语课程教学要求（试行）》明确指出：＂要实现从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式,向以学生为中心、既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。＂本文通过分析英语自主学习的内涵及其特征,说明培养大学生英语自主学习能力的必要性和可行性,并对英语自主学习能力的培养策略作了一些探索。     

《依法保护消费者的合法权益》说课稿

一、说教材1.教材的地位和作用(略)2.教学目标(1)认知目标:识记消费者依法享有的合法权益、维护消费者的合法权益的机构和途径;理解保护消费者合法权益的必然性和必要性;运用所学知识保护自己的合法权益。(2)能力目标:培养学生分析问题、解决问题的能力,特别是培养学生透过现实经济生活中纷繁复杂的现象,认清问题的本质,提高参与经济生活的能力。(3)情感、态度、价值观目标:通过教学,培养学生的法律意识,提高学生学法、懂法、守法、用法的自觉性,并同各种侵害消费者合法权益的违法行为作斗争。同时也要遵守社会公德,尊重经营者合法权益。3.…     

高职院校分类招生学生英语学习中情感教学现状及对策研究

当前,高职分类招生学生在英语学习中普遍存在英语学习兴趣不高,学习自信心不足,自尊心强,学习焦虑感较高等情感问题,而现有英语教师主要关注学生的英语知识的掌握与学习,强调教学的知识目标和技能目标,却基本忽视情感教育对学生英语学习的辅助帮助作用,在英语教学中忽视了情感教学策略的运用。高职英语教师应该积极的运用情感教学策略来提高英语教学效果,促进学生的英语学习兴趣,培养他们正确的学习动机,树立英语学习的自信心,端正学习态度,锻炼克服困难的意志,养成和谐健康的品格。     

研究生自主学习能力的培养模式探索

研究生教育的基本目标是为国家、社会培养创新型人才.目前很多高校的研究生教育培养模式陈旧、过时,与国家、社会的要求不相适应.研究生教育应当以提高创新素质为目标,发展研究生的自主学习能力,切实转变教育方式,探索新的教育教学方法.研究生自主学习能力的培养应该从以下几个方面入手:建构研究生自主学习的理念；改进教学方式；强调导师的关键作用；注重对研究生自主学习的考核与监控.     

微生物学实验教学新模式的探索与实践

结合中医、中药学专业的特点,以提高教学质量为目标,进行了中医、中药学专业微生物学实验课程结构和教学内容的改革,创建了综合性实验教学新模式.改革内容突出以学生为本,通过综合性实验培养学生对知识的综合运用能力,增强学生的专业兴趣,达到提升教学水平和教学质量的目的.通过开展综合性实验可培养学生的创新精神和实践能力,是提高教学质量、培养高素质中医药人才的重要途径.     

论高职学生英语自主学习能力的培养

社会生活的信息化和经济全球化,使英语的重要性日益突出。作为人们生活和工作中必不可少的一种交际工具,英语已成为高职学生必备的一门技能。但我国高职学生自主学习英语的现状令人堪忧,教师在教学过程中,应帮助学生意识到学习英语的重要性,运用一些策略和方法培养学生自主学习英语的习惯和能力,切实提高教学质量,提高学生的英语实际应用能力,为其终身学习奠定基础。