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崇明水土洁净，环境优越。但是在经济发展中．由于相当一段时期忽视对环境的保护．原来洁净的环境也在恶化，土地板结、沟河阻塞。以我们港西镇北双村为例，近年来．几十条泯沟变成“垃圾沟”、“臭水沟”，农药瓶、塑料瓶随处可见，所谓“60年代淘米洗菜．80年代水质变坏，新世纪后泯沟发黑”．正是对环境恶化的形象描述。     

哲学对话：困境与思路——论马克思主义哲学与现代西方哲学的关系

提倡马克思主义哲学的对话，可以消除对峙，跨越隔膜，实现哲学的进步与发展。但由于多种因素使然，这种对话存有一个个谜点：作为对话的主体，“我”与“你”究竟是谁?在同一时间和条件产生的两大哲学系统，在不同的思维路径上走过一百多年后的当代，其对话的方式和对象是否具有共同点?进行哲学的对话，厘清对话的方法方是根本。由此，哲学对话，要保持对话的“自我”主体性；要有对话的具体性；有自觉的语境意识。     

青年马克思人学现象学的哲学建构——《对黑格尔的辩证法和整个哲学的批判》解读

在《1844-年经济学哲学手稿》第三个补入“共产主义”的第6点，马克思加入了对黑格尔《精神现象学》的批判，并将这个批判作为全书的最后一章。在这一批判中，马克思以费尔巴哈哲学人本主义为基础，以经济学研究为中介，通过费尔巴哈哲学与黑格尔哲学的相互阐释，从而建构出自己的人学现象学。这种人学现象学的哲学逻辑建构，实际上也是为第一手稿中“异化劳动”理论提供了深层的哲学论证。     

对《课程标准》(哲学常识)教学体系的几点认识

高中《思想政治课课程标准》在以往教学大纲的基础上，又前进了一步。《标准》的“教学内容”和“基本要求”，既有质的规定性，又有量的规定性，构成一个完整的教学体系。这里仅对哲学常识“教学内容”的体系谈点认识。第一，统一的“三观”教育，是高二年级教学的根本内容。《标准》在总的“教学目标”中提出三点要求，第一点是“根据马克思主义哲学和毛泽东哲学思想的基本观点，以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，对学生进行科学世界观、人生观和价值观的教育”。第二点和第三点以第一点为基础，是第一点的引伸。因此，《标准》…     

西方历史哲学的方法论谬误与中华文明的复兴

西方历史哲学的方法论谬误与中华文明的复兴朱红文一中华文明的“他者”形象在中西两大文明的关系上，中华文明一直处于被认识的地位。中华文明作为西方文明之外的“他者”、“非我”，其形象折射着西方人的幻念和贪欲，也反映了西方文明理论的理性主义偏执和片面性。西方...     

我们需要有中国特色的哲学社会科学

江泽民同志去年８月７日在北戴河会见国防科技和社会科学专家时，提出“四个同样重要”；今年４月２８日在视察中国人民大学时，提出“五个高度重视”和“五点希望”；７月１６日在考察中国社会科学院时，提出了“两个不可替代”的精辟论断，阐明了新世纪我国哲学社会科学要坚持的“五点要求”。这一系列的讲话高屋建瓴，内涵丰富，集中回答了进入新世纪我们需要什么样的哲学社会科学、如何建设这样的哲学社会科学这一根本问题，对我国哲学社会科学的发展具有重大而深远的指导意义。一、我们需要什么样的哲学社会科学什么是哲学社会科学？江…     

感受统战新变化

回首曾经工作的地方，我幸运地与“统”字结下了缘分，由曾经的乡镇统计助理到任统计局副局长，继而担任商城县委统战部副部长。每到一处，未曾离开过“统”字，冥冥之中，我释然了：我注定要为“统”字工作而努力着。尽管这样随“统”字而辗转工作，但在统战部的8年时光，是我感受最深的。     

有方有圆试试不难

为人处世是一种哲学。人生之道，做事要“方”，做人要“圆”。有“方”有“圆”，方是做事做人的至高境界。     

正确理解和运用“三个有利于”的判断标准

正确理解和运用“三个有利于”的判断标准□韩庆祥一、“三个有利于”判断标准的提出及其实质邓小平提出“三个有利于”的判断标准，有其历史唯物主义的哲学基础，又有其历史背景和现实针对性。“三个有利于”判断标准的实质，就蕴含在这一历史背景和现实针对性之中。在“...     

试论主客体统一关系和马克思主义哲学的对象

马克思主义哲学的对象是什么，目前哲学界仍见仁见智尚无定论。通过对马克思主义哲学对象几种规定的质疑的分析，考察哲学史上哲学与科学分化的历史行程，及与此相伴随的主客体观的确立和科学解决，作者认为以实践——认识为中介的主客体统一关系是马克思主义哲学的对象，而思维与存在的关系问题只是主客体统一关系的认识方面。     

让哲学走近学生

在中学政治课教学中，就数高中二年级的哲学部分最令师生头痛了。教师觉得难讲，学生觉得难学。“玄而又玄”已成为对哲学的一种思维定势。经过几年的教学实践，我认为要想上好中学的哲学课，就必须做到以下三点。一、改革课堂教学，激发学生的学习兴趣，让学生爱上这门课要想让哲学走近学生，教师就应运用行之有效的手段来制造和烘托课堂气氛，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，从而进一步揭开哲学的神秘面纱。如在讲“坚持认识和实践的具体的，历史的统一”时，我就先给学生讲了一个“一轮粗月”的小故事：从前，有一个人为表示谦虚，…     

时代的召唤，光荣的使命

江泽民同志在相隔不到一年的时间里，就哲学社会科学的问题作了两次重要讲话，提出了“四个同样重要”、“五个高度重视”和“五点希望”，对各级党委、政府和广大哲学社会科学工作者提出了切实的要求，体现了以江泽民同志为核心的党中央对哲学社会科学的高度重视。我学习了这两次讲话以后深受教育，深受鼓舞，……     

略述邓小平的哲学思想体系

在马克思主义发展史上，每一次巨大的飞跃都具有坚实的哲学基础。当代中国的马克思主义，就是以邓小平的哲学思想体系为其理论基础的。早在150年前马克思就说过：“任何真正的哲学都是自己时代精神的精华”，“文明的活的灵魂”。邓小平哲学思想是从我们时代的基本特点出发，科学地总结了社会主义几十年兴衰成败的经验教训，又吸收了当代世界哲学发展中的优秀成果而形成的哲学新体系。这是对马克思主义哲学的继承与伟大发展。它博大精深又通俗易懂，主要包括以下三个部分。一、以解放思想、实事求是为精髓的辩证唯物论在我国，由于长期处在…     

经验与问题:杜威教育哲学的核心理念

杜威是在批判传统教育的基础上使用“经验”这一哲学概念,以此发扬17、18世纪哲学重视实践的思想。杜威在教育哲学中突出了“问题”的重要性,这正是其教育哲学的价值所在。其教育哲学围绕教育与社会的关系展开,将“经验”与“问题”作为一个整体来建构教育与社会的完整理论体系。     

驻港部队的“形象观”

近读《人民日报》关于解放军驻港部队的报道，不由得被这支部队独到的“形象观”乃至价值观所折服。他们有一句响亮的口号，那就是“形象重于生命！” 作为国家主权的象征，人民解放军的代表，驻港部队履行着极其庄严神圣的使命。其形象的重要性可以拿什么来比较呢？他们选择了自己的生命。有道是：“生命诚可贵，形象价（值）更高。”笔者悉心考察了有关资料，觉得他们有三个“价更高”的形象： 一是“德”的形象。这支部队组建之初就制定了《香港驻军军人行为道德规范》。某部驻老百姓荔枝园三年多，面对密麻麻沉甸甸顺手可摘的红荔枝，数…     

关键词

圆仔2014年伊始，全台最热的词汇无疑非“圆仔”莫属。自2013年7月6日赠台大熊猫“团团”、“圆圆”的“千金”圆仔出生后，岛内即掀起了空前的“圆仔热”。台北市不仅推出了圆仔公交车、捷运列车，岛内大小商户也纷纷借着圆仔形象提升人气，乃至著名的台北灯会都开辟专区推出圆仔灯区。1月6日，圆仔正式亮相台北市立动物园，不仅以“超萌态”吸引着全台民众的目光，     

贪婪，撕开了最后一道防线——阜阳中院腐败窝案全景调查

“害群之马不除，法院形象难树；腐败法官不清，法院建设难上。”说这句话的人名叫张自民，安徽省阜阳市中级人民法院现任院长。2004年底，他走马上任现职。很长一段时间以来，张自民一直作为正面形象出现在公众面前。 然而时隔一年，继前两任院长之后，张自民的正面形象也轰然倒塌。在短短几年的时间里包括张自民在内，阜阳市中院三任院长相继“出事”，两名副院长“东窗事发”，数名法官被移交司法机关…… 本文试图从多角度全面梳理阜阳中院“窝案”。     

牟宗三与殷海光的“自由”思想辨异

本文从殷海光与牟宗三关于“自由”的争论入手,分析了两人不同的学术理路与知识背景,以及由此形成的两种迥异其趣的“自由”理念:殷海光接受的是英美经验主义哲学,从逻辑实证主义可证实原则出发,主张将自由限制在公共域,认为政治自由是指一个人不受别人的阻扰而径自行动的范围。而牟宗三的“儒学自由主义”则结合德国唯心主义哲学与儒家心性之学,将自由理解为道德上的“圆善”。本文以为,殷海光与牟宗三自由理念的歧异不仅契合了柏林所谓“内在的”与“外在的”两种自由概念,而且承继了两种不同的近代思潮——科学与玄学之间的观念差异。     

“好雨知时节，当春乃发生”

江总书记继去年8月7日北戴河讲话，提出“四个同等重要”后，今年4月28日，在考察中国人民大学时，又一次就我国哲学社会科学的发展，发表重要讲话，从治党治国的高度，精辟阐明了发展哲学社会科学的重要性，并用“五点希望”对广大哲学社会科学工作者提出努力方向。当我读到这个讲话，心中想到唐人的一句诗：“好雨知时节，当春乃发生”。因为，这个讲话，不仅十分重要而且来得非常及时。……     

对县办工业抓大放小的几点思考

对县办工业抓大放小的几点思考王业兴为实现经济体制的战略性转变，中央提出了对国有企业“抓大放小”的方针。作为县一级，国有企业改革最主要的任务是“放小”，即放开放活国有小型企业。近年来，兴国县紧紧把握“三个有利于”这个总尺度，采取股份合作制、兼并、租赁、...