社会主义理论在当代面临的新课题——“社会主义理论月谈会”首次座谈会述评

为了活跃思想,开阔思路,深化社会主义理论的研究,中央党校理论部科学社会主义专业博士研究生邀请部分教师和学员共50余人,于10月9日晚召开了“社会主义理论月谈会”首次座谈会。与会同志畅所欲言,各抒己见,从不同角度、不同层次着重探讨了社会主义理论在当代面临的新课题。现将讨论中的主要观点述评如下。     

中国共产党对科学社会主义的理论贡献

中国共产党在领导社会主义革命、建设和改革的实践中,丰富和发展了科学社会主义理论,对科学社会主义理论作出了独创性贡献。从科学社会主义基本理论方面看,主要有:坚持从本国实际出发,走自己的路,建设具有本国特色的社会主义现代化,为世界社会主义运动开辟了一条发展道路,确立了一种发展模式;深化和拓展了对社会主义发展阶段的认识,丰富和发展了科学社会主义的社会主义发展阶段学说;创造性地提出社会主义本质观,把对社会主义本质的认识推进到一个新的阶段;从多方面丰富和发展了社会主义改革理论;创造性地提出了“社会主义核心价值观”这一概念,对这个新概念的基本内涵和历史地位作出了明确的论述,丰富和发展了科学社会主义理论宝库。     

社会发展的基本理论与中国社会发展进程中的几个重大问题

社会发展理论研究是世界范围内正在迅速崛起的一门新学科。推进社会发展研究有助于更深入地认识社会发展规律以及社会发展的趋势，有助于正确认识和处理社会发展进程中出现的重大社会问题，有助于推进国家的现代化建设。     

社会发展研究:一个正在崛起的新学科

社会发展理论研究是在20世纪中叶开始在世界范围内兴起的。70年代末,我国学术界开始研究社会发展理论并迅速成为热点。社会发展研究在中国还刚刚起步,其学科建设和基础研究的任务还很艰巨。     

中国共产党对社会主义发展阶段理论的创新

中国共产党在领导新民主主义革命和社会主义建设的实践中,对社会主义发展阶段问题进行了长期艰苦的探索,形成了新民主主义社会理论和社会主义初级阶段理论两大成果,丰富、拓展和深化了社会主义发展阶段学说,使人们对社会主义发展阶段的认识提高到了一个新水平.这是中国共产党对世界社会主义运动的一个重要贡献.     

科学社会主义的研究对象——1978年以来我国学术界研究状况述评

1978年始学界就关注科学社会主义的研究对象研究,上世纪80年代是科学社会主义教材建设的繁荣时期,但这一时期对科社的研究对象基本上还是局限在科学社会主义创始人所论述的范围之内。随着当代世界社会主义运动的进展和中国特色社会主义事业的发展,从80年代中期之后,科学社会主义研究的对象开始扩展,世界社会主义流派的主要观点和中国特色社会主义理论也被纳入到科学社会主义研究对象范围之中。     

牢记初级阶段基本国情

我国社会主义建设取得了举世瞩目的成就,但我们还没建成发达的社会主义。社会主义初级阶段是中国最大的国情,这个基本国情没有变。首先,生产力整体水平还不高。表面上看,经济上取得的成就很了不起,在全球22类制造业中,我国制造业占世界比重有7类为第一,有15类为     

当代中国改革的理论成果

当代中国的改革取得了丰硕的理论成果.这些成果概括地说主要有七个方面:关于改革的性质;关于改革的地位;改革的主体和动力;关于经济体制改革的目标模式;关于判断改革成败得失的标准;关于改革的思想理论基础;关于政治体制改革.     

中国共产党面向新世纪的全面发展观

发展是贯穿“三个代表”重要思想的主题,是推进中国特色社会主义的根本动力;发展是全面的,也必须是可持续的,必须把科技教育摆在优先地位,促进区域经济社会的协调发展;发展的根本目的是满足人民日益增长的物质文化需要,最终目标是促进人的自由全面发展。     

当代中国改革的理论思考

在社会主义改革的浪潮中，中国是最早提出经济管理体制改革的国家之一。从 １９７８年党的十一届三中全会到１９９７年的十五大，当代中国的社会主义改革大体可以分为四个阶段。每一个阶段在实践上和理论上取得的成果，都对中国社会主义制度的前途和命运发生了巨大而深远的影响。从改革的内容、认识和实践深入的角度看，以 １９９２年邓小平的南巡讲话为分界线，之前的改革属于传统体制外围的改革，之后的改革才由传统体制的外围进入到传统体制的深层。