加强大学生思想道德建设

加强大学生思想道德建设○田建国在时代变动、社会转型的宏观背景下，当代大学生在变化中思考，在变化中选择，在变化中寻求，同时又在思考、选择、寻求中变化。应当看到，有理想追求已成为当代大学生的主体现象。大学生的主流是积极健康向上的，但支流问题也不容忽视。他...     

关于科学教育发展观的思考

教育战线落实科学发展观,就是要全面贯彻落实科学教育发展观,深化对科学教育发展观的理论基础、深刻内涵、基本要求和指导意义的认识,坚持以人为本,全面、协调、可持续发展和推行教育创新。     

关于创建和谐校园的思考

党中央提出了构建社会主义和谐社会的战略任务,高校应树立以人为本的思想,坚持人的协调发展的原则,弘扬中华民族优秀传统文化,创建合谐的校园环境,成为建设社会主义和谐社会的基地．促进大学生的全面发展。     

要深刻理解“十六大”报告的灵魂和精髓

党的"十六大"报告是一篇具有重大时代意义的马克思列宁主义文献,是全党全国人民全面建设小康社会的行动纲领."三个代表"的重要思想,作为我们党领导社会主义现代化建设新的思想理论体系的核心,是"十六大"报告的灵魂,贯串"十六大"报告的始终;解放思想,实事求是,与时俱进,则是"十六大"报告的精髓;我国高校要与时俱进,开拓创新,全面贯彻"十六大"精神,为推进全面建设小康社会作出重要贡献.     

关于高校落实科学发展观的战略思考

科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。高等学校要认真研究一些带有方向性、根本性的重大问题,在更高的起点上实现全面协调可持续发展。一、深化对科学发展观的认识。科学发展观是现代化建设必须长期坚持的指导思想,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观揭示了经济社会发展的普遍规律,反映了世界各国发展的经验教训,凝结着我们几代共产党人的心血。科学发展观简单讲,就是既要立足当前,又要着眼未来;既要经济发展,也要社会发展;既要生活小康,也要人民健康;既要金山银山,也要绿水青山;既要物质基础,也要文化推动。…     

用"三个代表"重要思想统领高等教育工作

“三个代表”重要思想是高校办学的指导思想。高校是先进生产力、先进文化创造的重要源头,是培养人才的重要源头。现代大学,特别是以一批被称为研究型的大学为代表,凭借人才、科技、社会服务和文化影响力,以及对经济、科技、文化和社会发展各方面的贡献,正在从社会边缘地带进入社会中心地带,形成当代高等教育发展的一个重要特征。高校有三大主要功能,即人才培养、科学研究、社会服务,现在也有学者把文化传播列为高校的第四大功能。这四大功能的最终目的都是为了开拓先进生产力,发展先进文化,服务人民,造福社会。(一)代表先进生产力发展要求,…     

和谐社会与和谐大学建设

和谐社会视野中的和谐大学建设,要更加注重教育的人文性、协调性、持续性、多样性,树立以人为本理念、崇尚学术理念、服务社会理念、持续发展理念、面向世界理念和引领社会理念,坚持人的协调发展,提升全面发展的认识能力,弘扬团结合作的优秀传统文化,创造和谐稳定的环境。     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求。道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题。高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考。     

关于加强和改进高校德育工作的思考

经济全球化、科技国际化、文化多样化、价值多元化,对高校德育提出了更新、更高、更全面的要求.道德困惑,道德沦丧,理想消沉,已经成为刻不容缓的紧迫问题.高校德育要直接面对社会开放和价值多元的现实,正视道德冲突,解决道德困惑,帮助学生分辨是非,学会判断选择,这就需要我们透视变化发展的现实,把握发展的脉搏,拓宽视野,拓展思路,认真研究21世纪高校德育面对的一些重大理论和重大实践问题,进行整体性和战略性思考.     

提高党在高校的执政能力

十六届四中全会指出，在机遇和挑战并存的国内外环境下必须大力加强党的执政能力建没。对山东高校来讲，就是加强党对高校的领导，坚定不移实施科教兴鲁战略，把人才优势、科技优势转化为经济发展优势，不断增强我省经济发展的竞争力。为此，要强化四个意识，提升四种能力：