关于战术基础理论创新型教学模式的构想

教学模式是构成课程、选择教材、指导教学活动的一种计划或范型。可简单地理解为教学的一般结构、进程和运用的方法、手段。战术理论作为理性认识了的执法战斗的原理、原则和方法,其教学模式有其特殊性。文章围绕“集约施教,自主施学”的创新教育理念,从“构建教学模式的总体思路、构建教学模式的主要内容、构建教学模式突出体现的思想”三个方面,对战术理论的教学模式进行了初步的探索和研究。     

运用唯物辩证法指导农业开发

广饶县地处渤海之滨、黄河三角洲的南部。全县按照灌溉条件的差异,划分为南部井灌区、北部黄灌区和东部贫水区三个不同的区域。南部井灌区农业基础较好,农作物产量较高;北部黄灌区和东部贫水区由于自然条件较差,有30万亩荒碱地和40万亩中低产田。近几年来,我县充分认识到开发改造这些荒碱地和中低产田是农业发展的潜力所在,狠抓农业开发,取得了很大成效。自1989年来的4年间,共实施开发项目16个,投资4300万元,投劳1500万个工日,开发荒碱地16.5万亩。改造中低产田15万亩,建成高产田20万亩,增产粮食6000多万公斤、棉花1000多万公斤,增加农业产值1.2亿多元。同时,通过农业开发,大     

中学思想政治课教学改革的新尝试

胜利油田中学思想政治课,以“三个面向”和党的教育方针为指针,坚持教学改革,坚持理论联系实际,在中学生中开展了撰写小论文活动。几年来,参加小论文活动的中学生占全油田中学生的百分之八十,先后共写出小论文一万五千多篇。1986年推荐到山东省六篇小论文,其中有五篇获二、三等奖。1987年推荐到山东省和全国十二篇小论文,全部获奖,其中一等奖两篇,二等奖四篇,三等奖六篇。初步显示了小论文活动的强大生命力     

“国家监诉人”质疑——和丁慕英、袁其国同志商榷

<正> 检察机关在民事诉讼中的地位问题,目前在法学界仍然存在着较大争论,以致司法实践中做法各异。这种状况,亟待我们从理论上作出科学的解释。《中国法学》1988年第5期刊载的丁慕英、袁其国同志的《检察机关实行民事诉讼监督几个问题的探讨》(以下简称《探讨》)一文,提出了“国家监诉人”的概念,对此,笔者不能苟同,故提出商榷。《探讨》一文认为,“根据我国检察机关的法律性质和民事诉讼监督的任务及特点,可以把提起或参加诉讼的检察员的身份称之为‘国家监诉人’。”也即检察机关提起或参     

缴获疑似毒品烟叶检出新型合成大麻素1例

随着互联网的发展,全球范围内的科技交流更为快捷。与此同时,制毒技术也在互联网上蔓延。为了逃避打击处理,不法分子通过在被管制毒品分子基础上增减、变换取代基位置、改变取代基结构等方式,合成一系列与管制毒品结构相似的新型毒品,合成大麻素是其中的一类[1]。自2013年起,我国开始对合成大麻素类毒品进行管制。     

探究新型指纹比对系统在移动警务中的应用

依托近年来的科技创新发展,人工智能技术降低了指纹比对的技术门槛,通过自主学习,无需人工标注特征,大幅增加指纹的比对速度和精度,形成了一套稳定迅捷的指纹比对新模式,可做到及时推送预警信息,提高指纹生物识别在公安一线实战中的应用效率,织密追捕逃犯的天罗地网.     

提高图书馆系统管理功能的思考

从系统论角度看,现代图书馆本身是一个具有高度内在联系的系统。利用系统论原理对图书馆进行科学管理,可以增强管理的整体效益,并获得工作的主动权。提高图书馆系统管理功能的途径:一是提高其“本功能”;一是提高其“构功能”。其中,前者是基础,后者是关键。     

重视干部的职业道德教育

进行职业道德教育,不能仅限于服务性行业的一般工作人员,而忽视广大干部,尤其是各级领导干部。这是因为,一方面,干部作为具体部门或行业的领导者,管理者或工作人员,有特定的示范和表率作用。他们是各项政策、法令、规章的制订者和推行者,是群众各种礼会生活的指导者和组织者。如果他们能够模范履行职业道德,就能带动和约束其他人;他们缺乏职业道德,就容易把下属和本部门职工的思     

要大力加强职业道德建设

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。”这是实现社会主义道德建设的基本要求,加强社会主义精神文明建设的重要内容。职业道德建设应作为社会主义道德建设的主体人们的社会生活一般分为三个领域:职业生活、家庭生活、社会公共生活。与此相适应,社会道德也可分为三个组成部分:职业道德、婚姻家庭道德、社会公共道德。这三部分道德都是社会主义道德原则的具体体现。社会主义道德寓于职业道德等之中。从这个意义上可以说,社会主义职业道德、婚姻家庭道德、社会公德是社会主义道德的“载体”,脱离了这个“载体”,社会主义道德就会变成“空中之物”。因此,要把社会主义道德建设抓出实效,就必须具体抓好职业     

俄罗斯新刑法限制自由评析

限制自由是俄罗斯刑法典新增设的主刑之一,它在继承了原苏俄刑法典中劳动改造的某些内容的同时,又在适用对象和范围、限制自由的内容、改造教育方式等许多方面有所发展和创新。因而使限制自由体现出鲜明的刑罚个别化和刑罚人道化的特点。这是由俄罗斯社会政治、经济变革中形成一系列新的刑罚理念所决定的。作为限制自由刑的一个类型,它直接反映了俄罗斯社会发展的现实要求,也是符合当代世界刑罚制度改革和发展的大趋势的。