新时期中国共产党执政文化价值取向论析

在中国共产党的执政活动中,逐渐形成了自己的执政文化。包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的内容,不仅构成了社会主义核心价值体系的基本内容,也彰显了中国共产党执政文化的价值取向。从中国共产党执政文化的视域看,坚持马克思主义指导思想、树立中国特色主义共同理想、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、践行社会主义荣辱观,分别构成了中国共产党的理论价值取向、政治价值取向、精神价值取向、社会价值取向。     

略论马克思恩格斯"两个和解"思想

两个和解即人与自然的和解及人同其本身的和解.马克思恩格斯站在实践唯物主义的立场,把实践理解为人与自然同一性的基础,从生产和交往相互作用的角度,系统分析了人与自然、人与人的关系从分裂到统一的历史必然性,论证了通过自由联合共同占有物质生活条件的共产主义社会是两个和解的真正实现.     

把握基层和谐精髓打牢基层建设基础

胡主席在十七大报告中指出，和谐社会要靠全社会共同建设，我们要紧紧依靠人民，调动一切积极因素，努力形成社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面。军队作为整个社会中的重要组成部分．理应将和谐军营建设走在全社会前列。基层是部队的主体．基层建设是部队建设的基础．基层和谐是部队和谐的前提和基础。     

从行纪合同看《合同法》对外贸代理制的完善

新《合同法》颁布之前，我国关于外贸代理方面可适用的法律，主要有《民法通则》和对外经贸部91年发布的《关于对外贸易代理制的暂行规定》（以下简称《暂行规定》）。在我国，对外贸易实行国家统一管理，按照法律和政策，只有通过国家主管部门─—对外经济贸易部及其授权机关的批准，取得外贸经营权的外贸公司才有权利签订进出口合同，没有外贸经营权的公司、企业是无权以自己的名义签订进出口合同的，因此无对外贸经营权的公司、企业、事业单位及个人需要进口或出口商品，须委托有该类商品外贸经营权的公司，企业依据国家有关规定办理，有…     

实施积极的就业政策 推动社会和谐发展

努力扩大就业，为一切有劳动能力的人提供就业机会，这既是政府的重要职责，也是全社会的共同责任，同时，也是构建社会主义和谐社会的内在要求。     

浅谈思想政治教育学对伦理学知识的借鉴

作为一个新兴学科，思想政治教育学在学科建立和发展中，强调和注重以马克思主义作为根本理论基础，同时积极借鉴和主动吸收其他相关学科的理论知识和研究成果。道德教育是思想政治教育的重要内容，伦理学是专门研究道德的学科，伦理学的有关理论是思想政治教育学的重要依据，尤其是马克思主义伦理学的内容为我国思想政治教育的道德教育奠定了相关知识背景和基础。因此，吸收和借鉴伦理学的相关理论研究成果，实现与思想政治教育学的交叉发展，有助于夯实、拓展和完善思想政治教育学的理论基础。     

转型期青年价值取向呈三个转变

青年在改革进程中与社会的整合程度，将深刻影响我国社会发展的速度和方向。与过去传统社会对照似表现出如下三个转变：一、从权威取向向平权取向转化。传统中国社会的生存经济形成一种权威式的社会结构。人们容易形成若干相应的价值取向，这种取向通过家庭教育和学校教育...     

毛泽东在重庆谈判期间的斗争艺术

1945年8月28日,戒备森严的重庆九龙坡机场。几十位中外记者、数百名民主人士代表在酷热中怀着激动的心情焦急地等待着。下午3时,一架标有“美国姑娘”的银色飞机由远而近,徐徐降落在机场。舱门打开,走出头戴巴拿马草帽、身着灰蓝色中山装、身材高大、动作稳健的毛泽东。顿时,镁光闪烁,掌声如雷。     

延安感怀（外一首）

宝塔山上党旗飘 迷茫神州生企盼 小窑洞里藏乾坤 煤油灯下著华章     

社会视角中的农村中小学教育空间规划——以山西省Y县为例

社会规划基于空间的方法对社会事业研究，发现中部地区农村中小学教育出现“走不出，留不下”的双重困境，教育效率和总量之间的平衡难以维续。通过微观的社会规划分析，能更好的把握转型时期社会事业发展的多元需求，维持教育总量和效率的协调关系．