西部农村留守儿童的社会支持研究及启示

从宏观层面来说,留守儿童问题是伴随着农民工流动、工业化、城镇化过程而产生的;从微观层面来看,父母外出务工使得留守儿童的原生家庭结构呈现不完整状态,近端社会支持减少,所以我们提倡从社会支持体系的角度探讨留守儿童保护问题。社会支持体系是社会个体生活的"基本生活圈",这个圈子通过社会连结的方式为个体提供养分,从这个角度来说,构建、恢复和完善西部农村留守儿童社会支持体系,是开展对他们社会服务的可行切入点。为了切实掌握西部农村留守儿童的社会支持体系状况,我们在两年的时间里对西部8个省(自治区、直辖市)的近4000名留守儿童开展了问卷调查与访谈研究,该研究的数据统计发现,西部农村留守儿童的主观社会支持、客观社会支持、支持利用和社会支持总分均较低。这种状况启示西部农村留守儿童社会服务的提供者,应多开展社区倡导工作,以营造留守儿童的外部支持体系,开展留守儿童寻求支持和支持他人的能力训练,以稳固其内部支持体系,多关注男性、13至15岁、非独生、父母长期不回家的和父母与孩子联系频率低的留守儿童。     

探寻新兴城市文化发展的路径

文化是一个城市的灵魂和血脉。在进入“文化赋值”发展的新时期,以文化力量凝聚人心,推动城市发展,以文化品位塑造城市形象,提升竞争能力,已经成为我国城市管理者手中的一件法宝。新兴港口工业城     

"三次婚宴"现象考察--对一例婚姻个案的"过程-事件"分析

本文借鉴"过程-事件分析"研究策略,探讨了现阶段青年婚姻习俗中举办三次婚宴的这一现象.     

女硕士研究生的社会网研究——对华中地区某高校女硕士生的抽样调查

本文运用社会网的理论视角,对华中地区某高校的女硕士研究生进行了抽样调查,并根据其他学者的研究结果做出了对比分析。研究表明,女硕士生的社会网主要由朋友和亲缘关系构成;相对于本科生而言,女硕士生社会网的趋同性较低,异质性较高,其中蕴涵的社会资本更为雄厚。另外,婚姻并不影响女硕士生的社会交往,而性格和个人特长对女硕士生社会网的规模有显著影响。     

“小网格”组合 “大魔方”魅力

<正>2011年,张家港市在全国率先探索实施"网格化公共文化服务模式",让公共文化服务体系的层级更细、范围更小、精度更高、互动更强,真正实现了文化资源有效组合和高效配置的"魔方效应"。让群众更主动地参与文化建设。网格化公共文化服务模式就是将市域划分为955个文化网格,作为公共文化服务的基本单元,从而将城乡所有区域和群众全部纳入公共文化服务网络体系。同时,从基层选拔了1075名热心文艺、具有一     

注重城市管理

城市管理是一项复杂的系统工程,它的内容包括与生产、生活、环境等有关的各类基础设施,如城市建筑景观、公共设施、环境卫生、园林绿化、广告、标志、公共场所等方面的管理;也包括城市发展过程中设计阶段的规划管理、实施阶段的建设管理和运行阶段的功能管理。加强现代城市管理,优化城市形象,应当坚持三个原则,正确处理好三种关系:坚持统一领导的原则,正确处理好城市规划、建设和管理的关系。在城市规划过程中,要正确处理眼前利益与长远利益的关系,考虑到城市管理的需要;城市建设要真正为民办实事,搞民心工程、放心工程,不能因为建设上的问…     

当前我国阶级阶层结构变化对统一战线的影响

党的十六大报告指出,贯彻"三个代表"重要思想,必须最广泛、最充分地调动一切积极因素,不断为中华民族的伟大复兴增添新力量.这既是对统战工作的本质要求,也是统一战线实践"三个代表"重要思想的内在需要.运用统一战线团结和联合新的社会阶层,是新时期新阶段统一战线工作的一项重要任务.     

青少年偏差行为的社区工作介入

青少年偏差行为是指背离、违反社会规范的行为，其出现是多种因素综合作用的结果，应该以社区为平台，从防止无效的文化传递、形象教育与恐惧学习、预防“负面标签效应”等方面构建青少年偏差行为的预防机制；从“重点个案辅导”、“问题解决小组”等方面构建青少年偏差行为的社区介入机制。     

创新宣传思想工作的实现形式

胡锦涛同志指出,我们现有的宣传思想工作在体制机制、思想观念和方法手段上还不能适应时代条件变化的要求,迫切需要改进和创新宣传的内容、形式、方法、手段和机制,增强宣传思想工作影响力。根据这一要求,不断探索宣传思想工作新的实现形式,更好地体现时代性、把握规律性、富于创造性,是摆在宣传思想战线和广大宣传思想工作者面前的重要而紧迫的课题。推进阵地载体创新,实现社会化、网络化实现宣传思想工作社会化的前提条件是,正确认识和处理宣传思想工作主体与客体的关系。传统思维把宣传思想工作部门及其工作者视为主体,把群众和其他单位…     

高校导师与研究生关系研究——以华中地区某高校为个案

本次调查采用分层抽样和整群抽样相结合的方法,以华中地区某高校为个案,从学业指导、日常生活等方面分析了高校导师与研究生关系的现状,指出其中存在诸如导师太忙而无暇顾及学生、带研究生过多、不关心学生的思想发展、给学生增加很多学业以外的负担等主客观问题.据此,我们从导师、研究生和管理部门三个方面提出了改进建议.