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基于河海大学在校硕士生讨论网抽样调查资料,分析他们的网络规模、关系构成、趋同性、异质性、网络性质、紧密度等特征,并与狄金华的研究进行了比较。研究发现,与本科生相比,硕士生交往的范围更加广泛,社会网更加多元化。同时还发现家庭背景与社会网有许多重要关联。 相似文献
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在问卷调查并结合深入访谈的基础上,对硕士研究生的择偶标准的性别差异进行了探讨。研究发现,男女硕士生都注重情感和品质,但是,由于受中国传统性别文化和观念的影响,硕士生择偶标准存在性别差异:女硕士生对异性的性格品质要求兼具传统与现代,而男硕士生对择偶对象的性格品质要求具有现代的内涵,但更多的保留了传统特色;男硕士生比女硕士生更注重外貌、年龄,要求对方学历相当或低于自己;女硕士生比男硕士生更看重能力才干,要求对方学历相当或高于自己,对将来配偶的收入期待也较高。 相似文献
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基于河海大学的抽样调查资料,以及与已有研究的对比,本文分析了大学生的网络规模、关系构成、趋同性、异质性、紧密度等特征。研究发现,大学生并不具有简单意义上的"忘亲"特征;大学生社会网特征并不稳定;本科生和硕士生(研一、研二)在社会网特征方面具有同质性的特点。 相似文献
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目前,大学生就业难已经成了社会普遍关心的话题,但是更值得关注的是女大学生的就业难和所遭受的性别歧视问题。女大学生就业难的问题是多种因素共同影响的结果。近期的调查研究进一步证实,源于女性生理特征的高劳动成本是用人单位歧视女大学生的最重要 相似文献
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塑造女大学生健康人格是一个复杂的系统工程 ,可以从女性的主体自主意识、道德面貌、心理健康和人文修养等状况入手 ,并结合女性学教育和研究。将以上各个领域的知识相互融合和渗透 ,形成旨在塑造女性的健康人格的独立学科 ,以塑造女大学生健康人格为目的 ,从而促进女性的全面发展与社会的可持续性发展相协调。女大学生的健康人格是女性全面发展的核心灵魂 ,它的发展程度直接或间接影响到社会的发展进程 ,也影响到子孙后代的健康成长。全社会应当关注和关心 ,高等学院的教育工作者更是责无旁贷。 相似文献
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改革开放以来女大学生价值观的变迁 总被引:1,自引:0,他引:1
本文将改革开放以来女大学生价值观的变迁分为两个阶段,从社会性别观、女性主体意识、婚恋观、就业观、人生价值观等五个方面,揭示了女大学生价值观变迁的轨迹,认为女大学生价值观的变迁,既折射了我国社会全面而深刻的变化,也提出了许多令人深思的问题.研究女大学生价值观的变迁,对于促进女大学生成长,造就高素质女性人才,进而推动社会的进步与和谐,都具有重要的意义. 相似文献
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透视女大学生的课余文化生活 总被引:3,自引:0,他引:3
一般说来,女性较男性心理感受更灵敏,情感更丰富,矜持害羞,富于同情心,对自身的认识受社会环境的影响较大。随着高校女大学生比例的不断增加,开展以她们为对象的研究,显得特别重要。 相似文献
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由于女大学生群体适应能力相对男生差,社会价值认同存在性别偏见,教育期待不同等原因,影响了女大学生创造力的培养。全方位、多渠道做好培养女大学生创造力的工作,要加强对女大学生的心理健康教育和咨询,提高其心理承受力;通过多种渠道,激发女大学生的创造意识和创造动机;营造人格平等的校园文化,塑造女大学生的创造人格。 相似文献
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论日本女训中的儒家女性观 总被引:2,自引:0,他引:2
受中国女训影响,随着儒家思想的兴盛以及封建家制度的确立和完善,日本女训在近世得到了广泛的发展和普及。对男尊女卑等儒家女性观的吸收和借鉴是日本女训最为鲜明的特色之一,但这种借鉴并不是全盘照搬,而是根据日本的社会现状,有选择地加以模仿。探讨其中所体现的儒家女性观,有利于我们把握当时日本女性的生存状况及其对当今日本女性社会地位的影响。 相似文献
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在影响当代女大学生婚姻选择的因素中,家庭条件、收入情况等经济因素占据了主导位置,健康状况、工作潜力等其他因素则退居其次。这种婚姻观的形成与当下的社会背景、舆论导向有关。大多数女大学生拥有的并不是一个健康、积极、向上的婚姻观,因此必须引起社会的重视,对她们的婚姻观进行引导。 相似文献
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女大学生就业过程中弱势问题的原因及对策 总被引:2,自引:0,他引:2
女大学生在就业问题上遭受性别歧视的原因主要有以下几个方面:从社会方面看,一是传统文化偏见观念的影响,二是社会政策法规的不完善;从学校方面看,一是近几年高校扩招的影响,二是高校培养方式与社会对人才需求的脱节,三是就业指导的不到位。另外,还有女大学生自身方面的原因。要解决这一问题,首先,社会要为女大学生搭建良好的就业平台;其次,学校要为女大学生就业奠定良好的基础;最后,女大学生自身要更新观念,自我完善。 相似文献
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由于女大学生群体适应能力相对男生差,社会价值认同存在性别偏见,教育期待不同等原因,影响了女大学生创造力的培养.全方位、多渠道做好培养女大学生创造力的工作,要加强对女大学生的心理健康教育和咨询,提高其心理承受力;通过多种渠道,激发女大学生的创造意识和创造动机;营造人格平等的校园文化,塑造女大学生的创造人格. 相似文献
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杨玲 《安徽警官职业学院学报》2007,6(1):78-80
随着社会经济的迅猛发展和各种思潮的不断涌现,大学生作为高等教育的主体,他们的恋爱、婚姻问题逐渐成为高校人才培养和大学生思想政治教育的重要内容.针对女大学生这一相对特殊的群体,根据理论联系实际的原则,运用调查问卷和分析综合方法,研究了她们的恋爱观和恋爱心理,主张维护女大学生的相应权益,并通过社会、学校和家庭的共同作用,正确地引导女大学生的恋爱心理和行为向健康方向发展. 相似文献
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本论文以江西一所师范学院的女大学生为探究主体,立足于建构主义的多元视角透析学校这个黑匣子中与女大学生相关的故事。研究采用民族志方法,通过对当下校园生活的参与式观察,从时间与空间的变迁以及存在的意义三个维度,展示当今急剧变化的社会经济、文化背景下,浸润于传统与现代混沌复杂语境中失衡的现代教育对女大学生未来发展的影响。论文还就如何促进女大学生的多元发展提出了若干政策性建议,期望人们行动起来,打破边缘与中心的界限,共建性别平等的世界。 相似文献