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傅翔 《学校党建与思想教育》2009,(5)
思想政治教育有效性实现的关键是如何把握思想政治教育的科学内涵.本文探析了思想政治教育有效性的基本内涵,并据此提出了思想政治教育有效性的科学评价标准. 相似文献
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如果要说出一种戏,来代表闽南人的性格,我想,非高甲戏莫属。梨园戏太纤细,芗剧、歌仔戏太伤感,木偶又太过戏谑杂耍,只有高甲,如闽南人一样,亦庄亦谐,奔放热烈,诙谐有趣。闽南人生性豪爽,奔放,有幽默感,其中还夹着浓厚的大男子主义倾向。闽南人重朋友,讲义气,有一股江湖气,这点从酒桌上就可轻易看出来。在福建,闽南人的性格与客家人相类,客家人热情好客,不乏豪爽奔放,但往往粗中有细,机灵乖巧,而闽南人则更粗放,更自我。 相似文献
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没到过平和,但平和的大名并不陌生,吃过那又大又甜的蜜柚,品过奇香醇厚的白芽奇兰,亲手摸过风华绝代的克拉克瓷,也读过一代文豪林语堂的童年琐忆。因为这些,平和在我心里便是一种诱惑。我没有想到的是,这次初到平和,平和还是让我大吃了一惊:它不仅有数量众多的土楼与风光旖旎的山水,而且还和一代大儒王阳明扯上了干系。王阳明又名王守仁(1472—1528年),字伯安,号阳明,谥文成,浙江余姚人。明代最著名的思想家、哲学家、书法家、军事家、教育家、文学家,官至南京兵部尚书、都察院右佥都御史。作为“陆王心学”之集大成者,他不但精通儒家、佛家、道家,而且能够统军征战,是中国历史上罕见的全能大儒。王阳明的一生堪称传奇,经历也颇多波折。 相似文献
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