《四库全书·医家类》的几个问题

四库本医学典籍已多次被整理出版,但<四库全书·医家类>仍存在以下问题:收录医书存在遗珠之憾,<脉经>等经典著作没有入选;收录的部分版本值得商榷,如只收录了<伤寒论>的成无己注本,忽略了较为保持原貌的宋本以及同体异名的<金匮玉函经>;部分永乐大典本属于误辑,<苏沈良方>等医学原本仍然存世.     

我国动产抵押转让保全规则的体系展开

抵押动产转让后如何保全抵押权，《民法典》第406条第2款存在两种解释路径：“价金物上代位”和“转让价款请求权”，这两种解释路径均难以调和抵押人、抵押权人、抵押物买受人以及其他利害关系人之间的利益冲突。在现行法律框架下引入收益延伸规则，配以动产担保登记制度改革，既必要也可行。收益延伸规则的理论基础是当事人的明示约定和收益的描述及公示。收益可以概括描述，也可具体描述；收益的公示包括首次公示和补充公示，补充公示因担保物类型而异，凡不能在动产和权利担保统一登记系统公示者，皆应在收益产生后10日宽限期内办理补充公示，以防突袭损害。收益延伸规则的“命脉”在于识别与追踪，应区分现金收益与非现金收益设置不同追踪方法，方可收抵押保全之实效。然收益延伸的功能不应被过分夸大，在收益和原始抵押财产均无法追及时，抵押权人还需借助侵权损害赔偿请求权、增担保请求权和提前清偿请求权以获得充分救济。     

基于持续改进理念的教学质量评价体系研究

从教学质量评价的根本目的即提高教师教学质量、促进学生成长的角度出发，阐述了教学质量评价的基本原则，分析了目前教学质量评价体系中存在的主要问题，结合PDCA理念，从注重教学质量评价应有利于促进教师和学校科学发展，不断发现教学中存在的问题，改善教育教学的方式方法，提高教学质量，提高人才培养质量等角度出发，提出了教学质量评价应关注学习成果、教学质量评价应增加过程性、评价指标应科学完备、教学评价结果运用须完善等建议和策略。