由马克思东方社会理论看全球文明对话

马克思东方社会理论尽管一再强调西方先进文明对东方社会发展的重要外部推动作用,但与此同时他并没有主张用先进西方文明消解或取代传统东方文明,而是进一步指出了东方文明的独特性及其在社会历史发展进程中的重要作用。东西文明的对话和交流,其意不在于用西方文明的先进性来消解东方文明的民族性,而是通过东方社会内部机制的彻底更新,既吸取西方文明的先进性,同时根除东方文明的落后性,使东方文明在具有世界性的同时而不失民族性。当代全球化是马克思所处世界历史时代发展的必然结果,因此,马克思东方社会理论对我们如何正确处理和看待当代全球文明对话仍具有重要的启示意义。     

激情岁月中的清白墨迹(十)我所经历的“四清“

共和国历史上有段岁月叫作"四清"(后段改称"社教"),时在"文革"前的1963年至1965年间.由于"文革"的荒唐,过来人在回顾、反思历史时,往往淡漠了"四清"的实践与影响.从我的感受看,"文革"固然疯狂,但属于人们已普遍发昏,社会陷于非理性的闹剧,而"四清"则是在阶级斗争理论指导下,通过整个党政系统有组织进行的,参予者无不认真,甚至可以说是清醒的.所以,"四清"更能反映当时的思想认识水平以及体制的特点.我所在的内参部曾花了很多精力服务于这项"中心工作".     

中国艾滋病社会政策的推进与改革

中国艾滋病社会政策的推进与改革正在经历最关键的时刻。国际社会的经验表明,艾滋病政策推进及改革对解决或缓解艾滋病问题具有极其重要的意义。要减少艾滋病的传播,必须改变将艾滋病易感人群陷于危险境地之中的文化、价值和做法。在经历了从对抗到协作,从道德至上到多元理性,从“以病为中心”到“以人为中心”的转变之后,中国艾滋病社会政策正走向理性。但是,要真正达成中国艾滋病防治工作的目标,还必须从制度层面进行根本性的改革。     

步行街的亮丽风景——记广东省中山市孙文西路文化旅游步行街保安队

在被誉为广东省中山市十大风景名胜之一的孙文路步行街上,活跃着20多名昼夜巡逻执勤的保安员,他们头戴大沿帽,臂佩“广东保安”字样,胸前佩戴工作证,手拿对讲机,或巡逻执勤,或站岗守卫,英俊威武,精神抖擞,彬彬有礼,成为步行街一道亮丽的风景。孙文西路文化旅游步行街位于中山市石岐城区,东起悦来路口中山百货大楼处,西至凤鸣路口,全长529米,共有商铺140多间。孙文西路古称迎恩街,1925年孙中山先生逝世后,为纪念孙中山先生改称为孙文路。1997年中山市政府结合旧城改造,对孙文西路进行施工改造,并将孙文西路更名为孙文西路文化旅游步行街,简称…     

试论企业党委书记的地位和权威的关系

今年4月底,本刊编辑部与《人民日报》的政法部与经济部、《半月谈》、《党建文汇》等报刊联合在大连召开了《大中企业党委工作“到位”焦点、难点研讨会》。有近百名大中型企业党委书记与会,就当前企业党委工作交流经验,对工作难点进行了切磋探讨,提供了许多有益的经验和新颖的见解。本文是这次会议上一个发言的摘要。     

新闻改革的三阶段及其内在联系

新闻改革是一个复杂的系统工程,大体包括新闻业务改革、新闻观念改革、新闻体制改革三个方面。它们之间相互联系,相互渗透,其发展具有内在的必然性;总的是适应、反映整个社会改革、开放的需要,并为之服务。 80年代开始,首先是业务改革。当时面临的矛盾是:党的工作重点已转移到经济建设上来,而我们的报纸大多还停留在空洞的政治说教上;会议报道长而空,经济报道老一套,社会新闻还是禁区,……文风则是长的多,短的少,不生动,不新鲜。     

弘扬“红岩精神”的一套优秀读物——荐《红岩精神丛书》

为了配合“弘扬红岩精神,塑造当代重庆人”的群众性自我教育活动,中共重庆市委党史研究室和重庆出版社及时组织编写、出版了一套《红岩精神丛书》。这套书共四本:《红岩千秋》、《血泪的嘱托》、《红岩精神三字歌》、《当代重庆人》。丛书立意新颖,取材严谨,通     

苏云金芽胞杆菌伴胞晶体蛋白对捻转血矛线虫第四期幼虫的毒杀作用

捻转血矛线虫寄生在山羊、绵羊、黄牛、鹿及骆驼等反刍动物的第四胃,偶见于人和猪的小肠,可引起捻转血矛线虫病,有很大的危害作用。本病呈世界性分布,国内亦见于全国各地,尤其在一些牧区的羊群中流行严重,对山羊、绵羊的感染率达７０％～８０％以上。用特效的化学驱...     

中共执政合法性的四重向度分析

执政合法性是执政党赢得永续发展的关键。中国共产党执政合法性是历史性与现实性的双重统一,中国共产党通过革命斗争获得了历史合法性,而现实合法性的延续需要依靠四重向度:始终代表人民的利益;增强理论的自信和他信;增强党的吸引力和凝聚力;增强对中国特色社会主义的认同感和自豪感。     

改进课堂教学发展学生思维

数学是研究现实世界中空间形式和数量关系的一门基础学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性.智障儿童的思维简单,逻辑思考能力远远落后于正常的同龄孩子.为了照顾他们,很多特校教师把注意力简单地放在精简教材方面,却忽略了教学技巧和趣味性.这就造成大多数培智学校的数学课不仅内容枯燥,而且方法简单.这种教学方式不仅严重限制了学生与生俱来的个性和潜能,而且进一步加重了学生的厌学情绪.