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51.
抗丁丙诺啡单克隆抗体的制备 总被引:2,自引:2,他引:0
目的建立抗丁丙诺啡单克隆抗体的杂交瘤细胞株,制备高特异性的丁丙诺啡单克隆抗体,并对其免疫学特性进行鉴定。方法在丁丙诺啡的分子上连接活性羧基基团,通过缩合反应将丁丙诺啡半抗原连接于血蓝蛋白(KLH)和小牛血清白蛋白(BSA),形成完全抗原。以完全抗原免疫Balb/c小鼠,通过细胞融合,筛选等杂交瘤技术,建立稳定的分泌抗丁丙诺啡单克隆抗体的杂交瘤细胞株。通过腹腔注射杂交瘤细胞,诱导小鼠产生含有单抗的腹水。用辛酸-硫酸铵加亲和层析法纯化抗丁丙诺啡单克隆抗体。采用酶联免疫反应和胶体金膜层析实验测定丁丙诺啡单抗的特异性以及免疫反应动力学参数。结果共获得3株分泌抗丁丙诺啡单克隆抗体的杂交瘤细胞株,分别命名为7E6,6G4和3C2。7E6,6G4抗体灵敏度为10.0ng/ml,3C2抗体灵敏度为20.0ng/ml。7E6,6CA和3C2抗体的亲和常数分别为3.6×10^-9 mol/L,4.3×10^-9 mol/L和6.3×10^-9 mol/L。特异性测试结果表明7E6和6G4抗体与40种药物、毒品无任何交叉反应,而3C2抗体与吗啡有交叉反应。结论杂交瘤细胞株7E6和6G4产生的抗丁丙诺啡单克隆抗体具有很高的特异性和灵敏度。 相似文献
52.
今年3月20日,在湖南省溆浦县委党校多媒体教室里,溆浦县乡镇调解员正在认真听怀化市司法局公律科科长游飞的讲课,教室里座无虚席,鸦雀无声。这是溆浦县司法局着力造就法律专业化调解员队伍的一个缩影。 相似文献
53.
基本权利问题是我国法治及宪政建设的关键命题.针对新形势下我国基本权利保障存在的缺陷和不足,我们应当结合我国国情实现我国基本权利保障制度之重构,包括以"默示权利"为立足点丰富和发展我国基本权利范畴、以"正当程序"为核心完善我国基本权利的程序保障机制、确立基本权利的合理限制制度等. 相似文献
54.
新中国成立以来大学生社会实践活动的历史发展 总被引:2,自引:0,他引:2
新中国成立以来,大学生社会实践活动历经六十余年的发展,已成为大学生思想政治教育的重要环节和高等教育的重要组成部分,对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格、增强责任感具有不可替代的作用.回顾新中国成立以来大学生社会实践活动的发展历程,总结大学生社会实践活动的发展成绩和发展经验,对于我们立足新的历史阶段,加强和改进大学生社会实践活动具有重要意义. 相似文献
55.
论教育公平的宪政价值 总被引:1,自引:0,他引:1
宪政是当今社会追求的普世价值,然而,宪政的发展是一个系统工程,教育公平在这个系统工程中承担着基础性的作用。教育公平,是指公民的受教育权能够通过制度性的保障而公平地得以实现的一种社会权利分配状态,它是社会公平在受教育权方面的具体表现。宪政包含人权、民主与法治三个要素,而教育公平是人权的必要内容,是社会民主的发展基础,是法治实现的重要保证;教育公平通过对人权、民主与法治三个方面的综合作用来促进宪政的发展。 相似文献
56.
分析了美国政府云计算研究和应用的基础;论述了美国政府在云计算方面开展研究和应用的情况,以及美国关于云计算发展计划的关键要点和实施云计算可能带来的效益;概述了美国云计算相关产业的发展;最后从云服务模式、云服务架构、云安全以及我国政府云计算建设应着重关注的问题等方面,提出了关于我国发展云计算的思考与建议. 相似文献
57.
近期朱大可、吴炫、徐江、秦巴子等人著的《十作家批判书》 ,以其醒目而刻薄的主标题引起不少读者的关注 ,仅凭这股敢于蔑视“权威”或“明星”的勇气 ,就不由得使你敬畏三分。我不敢说他们的批评没有道理。事实上在阅读此书之后 ,我不但产生了些许共鸣 ,甚至悄然产生对有人代为振臂疾呼且勇于承担激烈批评之责任的感激之情。至少有部分批评是中肯而切中要害的 ,中国的“造神热”和“大师”崇拜症已经持续了很久 ,如果有人当众高喊 :“那不是神 !” ,我以为至少不是一件坏事。然而 ,我所不能赞同的是某种心态 ,要批评 ,但不是哗众取宠 ,爆炒… 相似文献
58.
西部传统文化的消极形态对大开发的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
从改革开放初期起 ,围绕着东西部在经济发展中差距正不断加大的趋势 ,学术界曾有人就东西部传统文化的差异对经济发展的影响提出许多看法。长期以来 ,人们往往把东西部发展差距的不断加大简单地归结为是自然生态条件和政策导向的产物。当然 ,东部地区的地理位置、交通、气候、水土等优势和国家政策的倾斜等无疑为东部的快速发展创造了有利条件 ,但当我们冷静地对改革开放二十多年来东西部发展差距不断加大的诸多原因做些深入的思考后 ,就不难发现 :西部地区受传统文化消极方面的影响太大、太深了。因此 ,在中央实施西部大开发战略之际 ,西部… 相似文献
59.
在核心素养视域下,青年的中华文化认同对于提升青年文化基础素养、自我发展素养、社会参与素养等多方面的素养均具有十分重要的意义。教育和引导青年传承和发扬优秀中华传统文化,是提升青年核心素养的重要方式之一。 相似文献
60.