防灾减灾救灾体制机制改革思考系列之一 关于强化民政部在防灾减灾救灾领域有关工作职能的建议

正党中央、国务院高度重视防灾减灾救灾工作,习近平总书记2015年5月29日主持中央政治局第二十三次集体学习、2016年7月28日赴河北唐山市调研考察,专门就做好防灾减灾救灾工作发表了重要讲话。2016年10月11日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革领导小组第二十八次会议,审议通过了《中共中央国务院关于推进防灾减灾救灾体制机制改革的意见》(以下简称《改革意见》),为推进防灾减灾救灾体制机制改革做好了顶层设计。2017年6月24日、7月11日,习近平总     

太行深处,一面红旗32年高高飘扬

在太行深处,愚公故里,驻扎着一支公安队伍,担负着208国道豫晋两省交界道路交通安全和晋煤南运咽喉要道的管理任务。这支队伍就是河南省济源产城融合示范区公安局交通管理支队第五大队。自1989年建队至今,民警们换了一茬又一茬,但全队民警"扎根山区、执法为民"的初心始终不变,"人民满意交巡警队"的红旗32年始终高高飘扬。     

准确把握精神实质 担负起全面从严治党的政治责任

正2016年10月27日,党的十八届六中全会审议通过了《关于新形势下党内政治生活的若干准则》(以下简称《准则》)《中国共产党党内监督条例》(以下简称《条例》)两项党内重要法规。这标志着落实全面从严治党战略制度化安排的进一步深化。作为党员领导干部,要担负起全面从严治党的政治责任,准确把握《准则》和《条例》的精神实质至关重要。一、准确把握制定《准则》和修订《条例》的重要意义(一)这是推进全面从严治党的重要制度安排     

大学生动物福利理念调研分析

为了完善我国在动物福利方面的立法并使其与国际接轨,贯彻落实党的可持续发展观,加强在当代大学生中普及动物福利理念,宣传动物福利知识迫在眉睫。特提出建议如下:从国家的角度,应做好经济的发展与人的福利并行;就大学生教育来讲,当今的大学教育要逐步摆脱应试的特点,让大学生在一个相对自由开放的环境中学到有利于自身将来发展的知识,不能让考试阻碍了大学生的全面发展;从大学生自身的角度来讲,在大学期间不仅要学好专业知识,更要注重全面发展,培养独立思考及用发展的眼光看问题的思想尤为重要。     

基层纪检监察干部队伍建设研究——在监察体制改革背景下

监察体制改革是当前政治改革的重要内容,也是党的建设的创新之措。当前基层纪检监察干部队伍建设关乎纪检监察工作的质量和效率,决定纪检监察机关的监督执纪问责的实效。基层纪检监察干部队伍面临转隶融合的新形势,存在种种问题。干部转隶和深度融合是基层纪检监察干部面临的机遇和挑战。当前,基层纪检监察机关应以思想融合为突破口,以专业理念为思路,创新干部管理机制,加强专业培训和学习,构建制度规范激活干部管理机制,全方位细化监督机制确保监督执纪问责的政治性。     

学深悟透十九大精神 深入推进党的建设新的伟大工程

正2017年10月18日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京人民大会堂隆重开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了高屋建瓴、内涵丰富的报告。其中总结了过去五年党的建设所取得的伟大成就,并对深入推进党的建设新的伟大工程作出了富有全面性、战略性和前瞻性的部署。学深悟透、内化于心、外化于行是每一个党员干部今后一个时期最重要的政治任务。一、充分认识过去五年党的建设的卓著成效在十九大报告中,习近平用"成效卓著"四个字概括     

坚持问题导向提高思想政治理论课传播力的对策建议

高校面向全体大学生开设的思想政治理论课具有鲜明的意识形态性质,提高思想政治理论课传播力,关键在于紧扣教师“教”的针对性和学生“学”的主动性两个问题,改进教学方法,组成师生“信任—参与—合作”的课程交往关系.理清教学思路,注重课程的先导性、实践性、发展性.整合教育资源,拓展实践育人、协同育人渠道.必须科学认识“灌输论”的当代价值,着力解决知识体系向信仰体系的转化,实现大学生对马克思主义理论“真学真懂真信真用”的教育目标.     

廉洁自律的司马光

正一说司马光,我们马上会想到史学巨著《资治通鉴》。但司马光不仅是史学家,还是思想家、政治家,他在北宋一朝事三代皇帝,为官长达49年,个人品德高洁。即使是在政治上与他势不两立的王安石,也佩服他的风节。司马光究竟凭什么让人见贤思齐呢?首先,他不好色,不贪财,堪称榜样。宋代知识分子通过科举入仕的目的大多是为了"千钟粟""黄金     

石景山有个“老街坊”

正北京市石景山区的"老街坊",是继"西城大妈""朝阳群众""海淀网友""丰台劝导队"之后,在基层社会治理中逐渐发展壮大的新生群众力量。"老街坊"发端于石景山区八角街道。2013年底,为实现"就近养老",让老年人在家门口享受周到细致的养老服务,八角街道成立了石景山区第一家社区养老驿站。经过不断探索,逐步形成一种新型的居家养老模式,被冠以"老街坊"品牌。2016年,石景山区被确定为国家级居家和社区养     

形成性评价的理论基础及实施策略

20世纪50年代,斯克里文最早提出了形成性评价理论。20世纪70年代,布卢姆首次将形成性评价应用到教学活动之中。20世纪80年代,布卢姆将形成性评价转变为以学生学习过程为中心的评价系统。20世纪80年代中期,形成性评价相关理论传入我国,当时国内已经意识到原有的终结性评价存在一定的弊端,因此,形成性评价逐渐得到了国内教育界的普遍关注。我国目前的课程评价体系虽然兼有形成性评价和终结