贿赂犯罪证明模式研究

贿赂犯罪"一对一"方式、现金交易的特点,使得证明犯罪主要依赖言词证据。加之侦查中翻供、翻证、零口供现象突出,对犯罪构成要件的证明存在困难。为此,本文试图通过实证考查,选择一个科学、合理的证明模式,去破解贿赂犯罪证明标准困境。     

美、日公开市场业务操作特点及其对我国的启示

美、日公开市场业务操作特点及其对我国的启示邓超中共中央十四届三中全会决定，要加快金融体制改革，我国的货币政策要从主要依靠信贷规模管理，逐步转变为综合运用公开市场业务、存款准备金、贴现率、利率等间接手段，并从１９９４年开始在我国最大的金融中心城市──上...     

试论我国法院的司法适用解释

根据1981年五届全国人大第19次常委会通过的《关于加强法律解释工作的决议》，“凡属于法院审判工作或检察院检察工作中具体应用法律、法令的问题，分别由最高人民法院和最高人民检察院进行解释，两院如有原则分歧，报请全国人大常委会解释或决定”。由此，在中国，司法解释仅指最高司法机关(即最高法院和最高检察院)根据法律赋予的职权，在司法工作(即审判工作和检察工作)中就具体应用法律、法令问题作出的具有普遍法律效力的解释。而其他司法机关由于不具有法律上的授权(即不享有司法解释权)，他们在法律适用过程中对法律法令的理解、应用便不被认为是司法解释，至少不是有权解释。     

赃物处理中存在的问题应引起重视

1.基层派出所在未抓获犯罪嫌疑人之前,仅调查了销赃人后,就提取了赃物。而在处理赃物时,一是经销赃人或亲属活动,原物退还给物主,或作少量罚款处理;二是变价处理给他人,所得款项交单位。结果抓获犯罪嫌疑人,案子破获以后,到原销赃人处提赃难度增大,或赃物转销他人几易其手根本无法追回。 2.破案单位追回赃物后,不随案移送。有的留给单位使用,有的甚至个人据为已有。到最后追回赃物时,使用时间过久,有的严重损坏,原物难以估价。 3.赃物依法追回以后,没有专人负责,没有专门的存放保管场所,也未配备相应的防火、防盗设施,或被盗或遗失或毁损。     

佳酿窖藏香自远——记溧阳市政协委员陶洪昌

走进溧阳市政协委员陶洪昌的办公室,仿佛走进了中国名酒的产品陈列室:五粮液、茅台、水井坊、长城葡萄酒……各种包装,各个年代,各种款式,琳琅满目,满柜满墙。作为老同学,我问陶洪昌:"你怎么会和糖烟酒打上交道的?"他笑答:"我也不知道,命运安排吧。"1976年,高中毕业的陶洪昌下放到溧阳堑口粮种场。不久,他参了军,由江南来到北国哈尔滨当了四年兵。军营这个大熔炉锤     

实现社会治理模式转换的现实路径

当前,以政府作为唯一主体的社会治理模式,已经陷入了明显的治理困境,因而迫切需要实现社会治理的模式转换,即从政府行政管控走向多元合作治理,以促进国家治理能力的提升。然而目前实现这一模式转换尚存在诸多障碍:政府管控思维难以转变,公众诉求表达渠道不畅,社会组织发育不良,公民参与水平较低等。因此,必须尽快转变政府治理思维方式,畅通公众诉求表达渠道,拓宽社会组织自治空间,加快公民社会建设步伐。     

多次加重犯限缩论

主要基于数行为所综合体现出的行为人反规范的人格一致性,我国刑法分则中共有6个条文规定了多次加重犯。然而,从刑罚配置之责任与预防的关系等角度考量,多次加重犯之法定刑配置在正当性上存在着重大疑问。因此,为了防止司法在适用有瑕疵的立法时产生严重不公,有必要对多次加重犯进行目的论上的限缩。限缩的基本原则是多次行为在客观上对法益造成了严重侵害或危险,在主观上反映了行为人高度的主观恶性。具体而言,在单行为已经具备情节严重的情形时,可以采取"法定 实质考量"规则进行判断。在各个单行为均不具备其他情节严重情形时,在客观要件上可采取"相当规则"和"法定 实质考量"规则进行判断,在主观要件上可以采取类型观点进行判断。     

在点滴之间展现春风化雨般的真情

<正>2020年,我来到南京市鼓楼区小市街道安怀村社区就职,辖区内都是老小区,老龄人口居多、矛盾不断,工作繁重。我深知社区工作连着千家万户,是党和政府联系、服务群众的“最后一公里”,作为一名社区党委书记,唯有用心用情用力在基层一线积极作为、勇挑重担,才能在办好一件件老百姓操心事、烦心事、揪心事中提升群众获得感、幸福感、安全感。     

高校文化安全的内外挑战及其体系建设

通过对影响高校文化安全的因素进行全面分析,并提出在高校文化安全体系建设中,高校文化安全人才队伍建设是整个体系的核心,文化安全教育建设和文化安全环境建设是体系建设的两个重要手段,文化安全机制建设是体系建设的保障.各个部分相互补充、缺一不可.这样,才能构建起一个功能全面、体系完整的高校文化安全体系,对维护好高校文化安全有着积极的意义.     

析高校第二课堂对大学生自我推销能力的培养

第二课堂作为高校提升学生综合素质的重要阵地,对大学生自我推销能力的培养具有不可替代的作用。笔者认为,高校以第二课堂思想品德教育、素质拓展训练和社会实践活动为载体,加强大学生职业道德修养、沟通交流能力和团队协作能力的培养,有利于提高大学生求职择业的自我推销能力和职业竞争力。