优秀大学毕业生在新农村建设中的反哺作用研究

大学生村官计划是国家出台的一个导向性政策，是提高大学毕业生就业水平和促进农村发展问题的一个双赢战略。界定优秀大学毕业生在新农村建设中的反哺作用的定位——农村本位，分析优秀大学毕业生在新农村建设中的反哺作用，并指出今后工作中需要注意的问题。     

交通事故责任认定行政可诉性之质疑

交通事故责任认定是公安机关在查明交通事故原因后,根据当事人的行为与交通事故之间的因果关系,以及其行为在交通事故中所起的作用而作出的结论。当事人对交通事故责任认定不服能否提起行政诉讼,无论是理论界还是实践中,对此认识都不一样。笔者通过对该行为与通常意义上能提起行政诉讼的行政行为进行比较,来正面论证它的不可诉性;同时又假设其具有可诉性可能引起的累诉,及由此带来的高成本,从反面来说明它不宜具有可诉性。     

行政强制措施内涵的界定及程序规制

行政强制措施的涵义和范围至今还存在诸多的分歧和争议,分析、比较现行各种观点,其分歧点主要在行政强制措施与行政强制执行的关系上。行政强制措施由于具有诉讼意义,所以在其内涵的界定上,应将行政强制执行行为排除在外,暂时性、非终性是行政强制措施的本质特征。对行政强制措施的程序规制,则应科学分类,分别进行。     

探索构建和谐的警务英语生态课堂

生态课堂理念是近年来新兴的教育生态学理论中的一个重要方面,它为研究警务英语课堂教学提供了一个全新的视角。警务英语课堂教学中,教学内容、教与学、课内学习与课外运用、课堂空间密度等方面还存在生态失衡现象,为此,应加强教材建设、转变师生角色、创建开放到课堂系统、改革教学手段与方法,努力构建和谐的警务英语生态课堂。     

罪数论体系检讨

罪数论所处理的问题是对行为人实施的犯罪事实，探讨其所成立的犯罪个数，并作出刑罚效果的认定。在整个刑法体系中，罪数论实为连接犯罪论与刑罚论的桥梁，并将两者统一运用的理论。罪数论建立的前提既有复数规范被实现的场合，又有形似复数规范实则单一规范被实现的场合。其所涉及的犯罪型态，在复数规范的情形，有想象竞合与实质竞合；在单一规范的情形，有法条竞合、结合犯、集合犯、接续犯等。     

试论我国行政处罚的证明标准

有学者认为我国行政处罚法是以事实为根据的,体现的证明标准是客观真实原则,这实际上混淆了证明标准与事实审查标准的关系,因此,我国行政处罚不适用诉讼上的"一元制"证明标准。我国行政处罚的证明标准应结合行政处罚所涉及利益的大小、行政程序所追求的价值、行为的性质等因素确定多元的证明标准,即排除合理怀疑证明标准、清楚的、明确的和令人信服的证明标准、实质证据证明标准、合理根据或有理由相信的多元证明标准。     

从问卷调查看将毒品预防教育纳入高校德育教育的必要性

问卷调查结果表明,大学生对毒品的认知情况不容乐观,中小学的毒品预防教育未起到应有的作用,大学生自主学习能力不强,这必然导致他们对毒品危害认识上的不足与理智上缺乏远离毒品的充分思想准备,而大学生的心理、生理特点决定了其防范能力弱。因此,有必要将毒品预防教育纳入高校德育教育,编写一部适合大学生的禁毒教育读本,开展多种多样的教学实践活动。     

解读《公安机关办理行政案件程序规定》——《公安机关办理行政案件程序规定》亮点评析

2003年8月26日,周永康部长签署第68号公安部令,发布了<公安机关办理行政案件程序规定>,该程序规定,讯问查证一般不得超过12小时;扣押物品必须在15日作出处理决定;卖淫嫖娼不得当场处罚;明确四类人员不得适用行政拘留;非法证据不得作为定案根据;必须尊重被检查人员的人格尊严;治安调解遵循一次调解原则等等.对于这些重要内容适时解读有助于这一程序的正确适用.     

高校内部教学质量监控体系改革探微

各高校内部虽已建立了一整套教学质量监控体系,并发挥了提高教学质量的积极作用,但在运行过程中也逐渐暴露出一些存在的问题,面临极大的挑战,高校内部必须积极进行改革与完善,建立全面、全程、全员的长效教学质量监控体系。     

高校学分制改革若干问题的思考

学分制管理因其在长期的发展完善中体现了学校、教师、学生三方互利的良性发展态势,备受我国高校推崇,但是在学分制改革的过程如何做好充分的前提准备,并建立完善的相关保障体系,就成了我国高校能否顺利实现学分制管理与我国国情相结合,形成一套有中国特色且卓有成效的教学管理模式的关键。