越狱

1931年2月。 浓重的乌云笼罩着开封的上空,寒风裹着细碎的雪粒,袭击着国民党河南省行营军法处的房瓦,这里关押着30名共产党人。 突然,大禁闭室的门“哗啦”一声打开了。一个浑身血肉模糊、不省人事的政治犯被推进牢房。他叫谷迁乔,是中共河南省委宣传部长。 谷迁乔的被捕说来很突然。那天晚上,他由上海向中央汇报河南工作后返回开封,暂住北土街一家小旅馆。第二天,他将中央拨给的600元钢洋的活动经费交给了省委,并汇报了中央对河南的指示,而后     

积极刑法观下网络语言暴力行为的治理路径

随着互联网的不断普及,我们在享受其带来的有利影响的同时,部分网民戾气傍身,网络语言暴力事件层见迭出,严重侵犯了他人的合法权益,对此类行为进行规制已经刻不容缓。由此,有必要顺应时代趋势,以积极刑法观为立法基础,对网络语言暴力行为进行刑法规制,通过完善网络语言暴力立法、对未成年人群体施以特殊保护、细化办案流程等措施,从立法和司法两方面共同着手,惩治网络语言暴力行为。     

农民状告“电老大”

用电安电表,看似寻常事,但河南省登封市的农民王世宗却从中看出了问题：供电部门给用户供电就理应免费为用户安装电表,可为什么一直是要用电户为电表买单？     

“百姓名嘴”接地气 “泰山心语”润人心

<正>马扎一坐,围成一团,掌声不断。近日,山东省泰安市东平县梯门镇大洼村的一棵皂角树下,“古树·古稀”课堂热热闹闹地开讲了。宣讲员郭思振正在讲述“感动东平”年度人物事迹,大家围坐倾听,现场不时响起阵阵掌声。“这些宣讲员都是我的老邻居,讲的又是身边发生的事。这样的宣讲,俺们都爱听。”村民雷道菊说。梯门镇党委书记米厚章介绍：“我们选拔了一批以古稀年龄的党员干部、     

创新联系群众新方式探索凝聚共识好载体

2020年7月,在市政协的指导下,按照"不建机构建机制"的要求,共青团、青联界依托共青团基层工作阵地——北京市东城区海巢HOT社区青年汇,成立了共青团、青联界市政协委员工作室.并采取与社区青年汇共商共建的方式,嵌入社区青年汇组织开展委员工作室活动.近一年来,共青团、青联界积极探索密切联系青年群众、组织青年参与协商民主的有效机制,并通过开展系列主题实践活动,较好地实现了联系青年群众更密切、凝聚青年共识更有效、汇集青年力量更广泛.     

金砖国家第四次智库会议侧记

2012年3月4-6日,金砖国家第四次智库会议在印度首都新德里举行,来自金砖五国的60余名专家学者与会.会议由印度观察家基金会主办,以"稳定、安全和增长"为主题,围绕金砖国家2020年愿景;危机应对协调框架的制度化建设;气候变化、食品安全与水资源;教育部门的技能培训和直接投资;技术分享、创新和产业合作;健康医疗服务的普及;城镇化;金砖国家开发银行和影响力投资基金八个分议题展开深入研讨,取得广泛共识.     

"极化"争论与中国外交

对国际格局的认知是中国外交政策制定的基础之一.2008年以来国际战略界对极化问题的讨论体现了各国对未来国际格局的期望和推动,背后隐藏着国家利益之争."单极化"、"多极化"、"无极化"、"集极化"和"非极化"的争论既体现了各国学者认知上的不同,也反映了各国利益上的差异.理论上的争论与创新当然有其自身的意义,但更重要的是揭示现象背后的政治利益冲突.实际上,学者们对国际格局的理解非常相似,对当今世界的真实描述应是"立体蜘蛛网"模式.各国在政治上的争斗是因为分属不同阵营:"单极化阵营"、"多极化阵营"或"非极化阵营".对于中国外交来说,回归国家利益、构建对国际格局的新认知,及时反思和调整国际战略非常必要.     

重视加强网络信息的安全保护

随着因特网在全球的迅猛发展,当今社会已经进入了信息化、网络化时代。全球范围的信息化浪潮正日益深刻地影响着人们的学习、工作和生活,国家的政治、经济、军事、科技等各个方面都越来越依赖于计算机网络。因此,网络信息的安全问题已经成为关系到国家安全、经济发展和社会稳定的重大战略问题。网络信息安全基本内涵主要有:保密性,即保证信息不泄露给未经授权的人;完整性,即信息在存储和传输过程中保证不被篡改、不被破坏和不被丢失;可用性,即防止系统拒绝服务或为敌方所用;可控性,即可对信息实施安全监控管理。具体说,要构筑网络信息安全的…     

新加坡维护政治稳定的经验

新加坡维护政治稳定的经验无非两条：以压制政治参与和创设威权体制等为代表的刚性管制措施，和以渐进民主化改革、重视民意为本的政治系统平衡等的柔性治国，最终实现强制型稳定和自然型稳定的相得益彰，这对我国转型时期维护政治稳定具有重要的借鉴意义。     

孩子需要心灵沟通

一位成绩优秀的10岁小学生竟然对同学说：“人活着没有意思”。一位9岁的小学生，因为数学考了86分，喝农药自杀了……这些孩子的言行令人震惊，它警示我们教育者要重视与孩子心灵的沟通。家长宁可省吃俭用也要满足孩子的物质需求，进行教育投资；老师宁可自己不休息也希望让学生多学点儿。然而，事与愿违，收获的可能是失望，回报的可能是孩子的叛逆。之所以会出现这种结果是因为教育者与孩子之间缺乏沟通。