基于教授委员会建设的学院治理结构探索

我国高校学院治理中存在着行政权力过大、学术集权现象严重和民主管理流于形式等诸多问题。在现代大学制度视野下,完善学院治理结构,必须以学术权力和行政权力的分野为突破口,加强学院教授委员会建设,确立学术本位,确保学术自治,形成党政管理、教授治学和教职工民主管理＂三位一体＂的学院治理结构。     

“中小学德育课程教学实效性研究”课题报告

一、课题研究概况为落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和北京市中小学德育工作会议的要求,深入探索新形势下德育课程的教学方式,北京市教育委员会委托北京教科院基础教育教学研究中心开展了为期三年的“中小学德育课程教学实效性研究”,北京教科院基础教育教学研究中心德育课程教研室承担课题研究任务。课题指导思想:以中央、教育部和北京市有关加强和改进未成年人思想道德建设的若干文件精神为指导,深入总结以往中小学德育课程成功的教学经验和成功课例,深刻剖析影响中小学思想品德课和思想政治教…     

俄罗斯的民主与民主化解析

俄罗斯民主化的曲折过程有其内在规律,其过渡状态的复杂蕴含深刻的原因.威权政治的回潮是暂时的、有限的,俄国已达到了西方民主的底线"选举民主"的水平.民主化是一个长期、渐进的过程,民主不是万能的,民主制度的有效运行需要营造相应的制度环境,培育成熟的民主政治文化,威权政治并不一定能促进经济振兴.     

做官与做人

“做人是一生一世的事情,做官是一时一地的事情,你不能永远当官,所以还是做一点事吧！”这是新任吉林省省长王云坤袒露胸怀的就职演说,虽不见得慷慨激昂,豪气冲天,但细细品味,平淡之中见真谛:做官者的做人之道。 且不说王云坤,先看下面的一     

网络平台教学模式研究

网络学习是通过网络进行学习的活动,它是一种主动的学习,一种打破了时空限制的学习。网络化教学模式是指充分利用现代信息网,通过实时传递文字、声音、图形、动画、影像、电子课件和教师板书等教学要素,使师生进行双向视听、问答,实现远程跨时空交互的教学方式。这种教学模式使师生和生生之间协作学习,共同探究,共享教育资源,真正做到了充分满足个性化学习的要求。一、网络教学模式的优势分析1.网络平台的应用有利于激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用。传统的思想政治课教学是以教师为中心,学生多处于被动接受的地位。按照认知学习理论…     

硒碘缺乏与山羊不孕及流产的关系

经对宁夏中卫沙毛山羊选育场和大武口山羊瘤胃内容中能量、蛋质和硒、碘、铜、钙、磷、钴、锌、锰、钼、铁、氟等元素和血液硒、铜、碘的测定，证明中卫沙毛山羊选育场的山羊存在硒、碘缺乏症，大武口地区的山羊存在碘、铜缺乏症。通过对母羊补充硒、碘，提高了母羊的发情率、受胎率，降低了流产率，证明硒、碘缺乏会造成山羊不孕和流产。     

课例点评二则

如何发挥学生的主体作用,提高教育教学实效     

伤残等级重新评定45例分析

目的探讨道路交通事故、工伤及其他意外事故所致人身伤害的伤残等级重新评定结论改变的原因。方法回顾性分析杭州求正司法鉴定所2007年3月—2009年3月受理的伤残等级重新评定案件45例。结果重新鉴定结论较之原鉴定结论有改变的共计12例（26.7%）,结论改变原因分别为错误引用条款、鉴定时机掌握不当、漏鉴或误鉴伤情、人工假体鉴定掌握不当、未能准确分析伤病关系及未能准确适用工伤伤残晋级原则等。结论伤残鉴定应准确把握鉴定时机,正确理解标准条款的内涵,采用合适的医学和法医学技术,并充分了解各种相关规定的要求。     

突破困境:从俄罗斯转轨以来公共危机管理看反危机措施

自俄罗斯转轨以来,国内频繁爆发公共危机,这给其经济、政治以及社会大众带来了巨大的灾难。普京政府在与危机作斗争的过程中苦心求索适合俄罗斯国情的公共危机管理的方法,在有效解决各种危机的同时也推进了俄罗斯经济转轨的顺利进行。从俄罗斯政府公共危机管理的特征,可深入探寻有利于制定、执行和完善反危机措施的有效方法。     

论俄罗斯的第二次转型

转型以来,俄罗斯从濒临失败转向成功,主要在于以普京为首的俄罗斯政府深刻总结了叶利钦时期转型的教训,对俄罗斯的转型作了八大调整,实现了第二次转型,初步形成了以新俄罗斯思想、强大国家、混合经济、公民社会和主权民主为主要特征的俄罗斯模式,开辟了具有俄罗斯特色的转型道路。俄罗斯社会转型给予我们的一般规律主要是:社会转型应当坚定不移地走具有本国特色的转型道路,努力探索符合本国国情的思想理论,推进政治改革、经济改革、文化改革和社会改革的综合协调发展,实行渐进主义战略,坚持公平正义原则,推动精英与民众的团结协作,寻求国家与社会的良性互动。