提高大学生篮球体技能方法的实验研究——以大学一、二年级学生为例

在大学公共体育课程教学中,学生体能与技能的逐渐下降正在引起越来越多的关注,在大学篮球课中,体技能的下降特别是技术水平方面存在问题,对教学效果产生非常大的负面影响。采用文献法、专家咨询法、实验法、数理统计法等方法,从主体分类,确定目标、内容安排、教学方法及学习评价等方面对初中篮球教学中游戏教学法进行深入细致的研究,从理论和实践上证明新颖篮球游戏教学法对解决教学过程大学生体技能存在的问题所具有的优势。实验证明,篮球教学中采用篮球游戏的教学模式,和普通教学内容相比,在提高学生的体能和篮球基本技术技能,调动学生学习积极性方面有极为显著的效果。因此,新颖篮球游戏教学法不仅可以为现阶段大学体育教师的篮球教学提供一些参考和帮助,还可为大学公共体育教学其它项目的教学改革提供有价值的参考。     

经济法案例教学法浅析——以成人函授教育为视觉

本文以成人函授教育为视觉,围绕经济法案例教学法的定义、目标定位以及其有效性三个方面来说明该教学法符合成人学生的特点和学习需要,是适合函授法学教育的最有价值的方法之一。     

设问式教学法在《西方经济学》教学改革中的应用探索

如何有效提高<西方经济学>的教学效果是摆在该学科教师面前的一项任务,在进行探究式教学改革的摸索中,大胆创新,尝试以学生为主角进行设问式教学法实践,为该学科的教学提供了新的思路.实践证明,它可以有效培养和提高学生的思维及认知能力,锻炼了学生的综合素质.     

真情实境巧剪裁

一位著名学者曾说过,要提高教学吸引力,关键是创设知识与情感结合的美妙境界。这种"境界"就是我们通常讲的教学情境。情境教学法,即在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情感色彩的、以形象为主体的生     

《中国少数民族史》课程教学方法探讨

《中国少数民族史》是一门以研究少数民族历史为主要内容的课程。在教学实践中,采用专题研究法、小组学习法和学生讲授法等教学方法,从而锻炼了学生的教师技能,提高了学生的学习兴趣和增强了学生的民族团结意识。     

项目教学法在行政学院教学中的应用

行政学院最突出的特色主要是以政府工作为主题,围绕政府工作培训公务员,因此,以公共管理、依法行政和公仆意识为重点,提高公务员的素质和行政能力是行政学院的基本任务。然而在现今的形势下,如何满足教学和学员需求的多样化,切实提高公务员的能力与素质,是摆在行政学院的大问题,而项目教学法能够以项目教学为依托,整合多种有1效的学习方法,能够在某种程度上缓解教与学的矛盾,极大的提高学员的积极性,收到实实在在的的效果。     

论法理学教学中的案例教学法

法理学的理论性使其教学内容集中于抽象的理论问题,其教学同时也具有复杂性和争议性。为了增进学生的学习兴趣,提高教学效果,可以在教学中运用案例教学法,法理学的实践性使得此方法成为可能的与必要的。可以运用法律实践中发生的现实案例,加深学生对法理学基本理论问题的理解,也可以运用虚拟案例使得学生的理解更为全面深入。通过相应的步骤合理地安排案例教学活动,不仅能促进学生对法理学知识的掌握,更重要的是可以锻炼学生的法律思维。     

案例教学法在《市场营销学》教学过程中的应用探析

市场营销学是一门综合性、实践性很强的课程,实践应用能力是市场营销学重要培养目标之一。案例教学法则是提高学生的实践能力和创新能力的有效途径。对于案例教学法在市场营销教学过程中的应用做了进一步的探析。     

《中国近现代史纲要》情感教学法

情感教学不仅是历史教学的一种方法,也是历史教学的内容和目的。在《中国近现代史纲要》课教学中运用情感教学法,可以密切师生之间的情感,增强教学的感染力以至感召性,有助于对学生进行历史情感、道德情感和审美情感教育,从而增强思想政治理论课的主渠道、主阵地地位。     

英国高校创新性人才培养模式探析

创新教育的核心是培养学生的创造力。作者在知山大学经历了为期三个月的访学,通过深入知山大学课堂,对英国高校创新性人才培养模式进行了探索。英国大学培养创新性人才的成功经验值得我们借鉴。