鸡传染性支气管炎病毒陕西分离株M蛋白基因的变异及其B细胞表位稳定性

以陕西8株鸡传染性支气管炎病毒(AIBV)分离株M蛋白的基因序列为基础,应用DNAStar软件中的MegAlign模块对其进行了同源性分析;用Kyte-Doolittle方法、Jameson-Wolf方法、Karplus-Schulz方法、Plot-Emini方法和Garnier-Robson方法综合预测了其中4株代表毒株的M蛋白B细胞抗原表位和二级结构。结果,8株AIBV的M蛋白主要在10~40 aa和90~175 aa处存在无规律的点突变,与参考毒株H52、M41、SAIB20、LX和Gray的M蛋白的核苷酸序列和预测的氨基酸序列的同源性分别介于87.4%~99.5%和96.3%~99.5%;分离株间的核苷酸序列和预测的氨基酸序列同源性分别介于91.8%~99.8%和95.4%~100%。4株代表株的M蛋白B细胞优势抗原表位都在159~164 aa和181~193 aa肽段区(这2个区域都包含了无规则卷曲和β-转角结构)或其附近。结果表明,AIBV分离株的M蛋白基因相对保守,只存在无规律的点突变,该变异对AIBV M蛋白B细胞表位的稳定性无影响。     

谈如何加强高校校园文化建设

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，校园文化是一种特殊的社会文化体系，是学校精神风尚的物质反映。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。加强校园文化建设，能创设一种良好的氛围，陶冶学生的情操，构建学生健康的人格，全面提高学生的素质，从而提高高校思想政治教育的实效性。     

文化焦虑与文化自觉

当前,文化焦虑作为一种普遍的文化心态,折射出当代中国人的文化认同危机,这既是中国近代以来文化认同危机的延续,又是中国当代空前复杂的文化冲突和文化矛盾的外在体现.文化焦虑体现了文化忧虑意识、文化自省意识和文化主体意识,但文化焦虑更多地是主体对于外部文化环境自在反应的情感性行为,缺乏理性的反思.当今时代,确立一种文化自觉的理性心态,是克服文化焦虑,促进文化持续健康发展的可能路径.     

法学案例教学法应用探析——以成人函授教育为视觉

法学成人函授教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教学方法问题日渐显露,填鸭式的理论讲授教学法不利于社会应用型人才的培养。而案例教学法符合成人学生的特点和学习需要,是适合函授法学教育的最有价值的方法之一。     

建国初期党和国家对农业保险的探索及其启示

建国初期,鉴于农业保险对农业稳定、农村经济发展和农民生活改善的重要作用,党和国家着手开办农业保险,在三年过渡期内,重点创办了牲畜保险,试办了农作物险.创办初期,党和国家结合中国农村的具体实情,提出了一系列发展措施,收到了一定实效,也受到了当地农民的欢迎.随着时间的推移,党和国家包办一切的行政做法的弊端逐渐显现,农业保险遭遇重大挫败,最终全面停办.但是,它给今天建设社会主义新农村、探索创办新型政策性农业保险之路,提供了宝贵的经验.     

试论陈云关于资本主义的理论认识

陈云是是党内较早正面论及学习和利用资本主义的一位国家领导同志，不仅仅对当时认为是资本主义代表产物的资本、市场、贸易、资本家等都有具体论述，也有一套如何与资本主义打交道的总体思路。第一，反对资本主义，但不是和资本主义隔绝，要学习、研究、利用资本主义；第二，坚持社会主义道路不动摇，绝对不能走资本主义道路。这种思想几乎贯穿了陈云同志的一生，只是由于时代条件的不同，所强调的侧重点不同而已。     

关于成人法学高等教育教学模式改革之我见

法学成人教育是一种特殊的教育形式,也是我国高等法律教育的重要组成部分。但随着其不断发展,相关教育问题日渐显露。本文在分析了成人教育法学专业教学模式现存问题的基础上,提出包括课程设置、教学方法、考核形式以及师资队伍建设方面的一系列改革措施。     

历史传承与社会心理

历史传承即文化传播与延续,社会心理即意识形态的集中表述。为便于理解,历史传承与社会心理可以通俗地称为:意识形态与文化。社会心理包括社会意识形势和社会意识形态;文化是指包括人们的风俗习惯、行为规范以及各种意识形态在内的复合体。作为观念形态与社会心理加以传承的文化是与一定的经济制度和政治制度相关联的。代表先进文化发展方向的社会心理、社会意识形态对精神文明建设具有重要意义。     

儿童性侵犯的应对方式研究——对北京12位儿童期性侵犯遭遇者应对经历的分析

儿童在认知状况和身体发育上都处于一个关键期,他们用他们自已的方式理解和应对着性侵犯事件.他们或用弱小的身体去抵抗,或因为无知而接纳,或为了家庭、屈于压力而选择沉默.这些应对方式与中国传统性文化、家文化和儿童权利观念有密切的联系.全社会需要更多的人参与保护儿童的工作.     

论编目工作中的质量管理

本文指出编目质量的重要性，分析编目过程中影响质量的原因，提出控制质量的措施。