高职高专英语自主学习与形成性评价相关性研究

本文针对现行的高职英语教学中存在的以终结性评价为主而忽视了形成性评价、学生的学习自主性不强、自主学习能力较弱等现状,试图从理论层面通过科学严谨的论证来揭示高职高专英语自主学习与形成性评价的相关性,为进一步完善高职英语教学评价体系提供充分科学的理论依据。     

公安院校大学英语课程设置现状及改革对策分析

通过调查发现：公安院校大学英语教学存在课程设置单一、难以保证学生语言综合应用能力的全面提高,学生对英语课程喜欢程度偏低、对学习效果不满等问题;为满足学生英语学习的实际需求,切实提高公安院校大学英语教学效果,促进大学英语教学改革的深入,公安院校大学英语必须改革现行单一的综合英语类课程设置框架,采用必修与选修、限定选修与自选课程相结合的多样化、系统性的课程设置框架。     

中英文动物词的文化内涵差异

英汉两种语言中都有着丰富的动物词汇,但中西方思维方式和文化背景的差异赋予了这些动物词不同的内涵。具体表现为：（1）同一动物词具有相同内涵;（2）同一动物词表达不同意义;（3）不同动物词表示同一内涵;（4）内涵空缺。了解这些差异,有助于我们更好地掌握英语语言和促进跨文化交流。     

语言学界在“中国英语”研究中的误区与回归

英语"本土化"成为近些年来语言学界研究与争论的热门话题,英语"中国化"、"中国英语"成为中国学者们倡导的主流。但中国作为英语的"外圈"国家推崇英语本土化将会带来一系列严重后果,而且,从语音语调、构词成句以及语篇结构来重新构建中国化的英语体系势必造成语言的效度降低。以英国英语或美国英语的官方标准实施中国的英语教学,才是学界和外语教育界的主题和追求。     

如何进行英语课的分层次教学

目前,由于扩大招生,生源的质量下降,学生的思维能力差距拉大,分层次的教学模式成了必然的选择,“分层次教学”真正做到了在课堂的教学中实施因材施教,充分调动学生潜能,各取所需,共同提高。分层次的教学模式受到了学生的欢迎。     

论领导班子整体效能最优化的实现

领导成员个体素质优秀 ,是实现领导班子整体效能最优化的前提 ;领导班子整体结构优化 ,是实现领导班子整体效能最优化的关键 ;领导体制科学规范 ,是实现领导班子整体效能最优化的保证。     

公安院校学生英语学习心理调查及其教学对策

公安院校学生对英语学习的认同感不足,学习方法单一,缺乏自我有效感。应引导学生正确对待英语学科,激发学生的英语学习,指导学生构建科学的学习方法,使其体验英语学习的进步,增强学好英语的信心。     

公共英语教学与警务英语教学的关系

公安院校英语教学应当采用“基础英语+专业英语”模式,应以公共英语教学为主,专业英语教学为辅,进行适合公安院校英语教学的教材建设,将公共英语与专业英语相互融合,相互渗透。     

协同副词的语义指向

协同副词要求与之搭配的名词性成分必须是复数,其语义大都前指,前指时语义既可以指向动作的发出也可以指出动作的承受;既可以仅指向主语、介词宾语和兼语,也可以同时指向主语和宾语、主词和介词宾语、及介词宾语、主语和兼语或兼语和介词宾语。协同副词的语义也可以后指。当协同副词所在的动词短语在句中充当定语时,协同副词和语义有两个指向：既指向前面的介词宾语或主语又指向后面的中心语。     

从基层做起 与法律同行

赤峰市司法局是个团结奋进集体。几年来他们坚持以人为本,通过狠抓队伍建设,强化各种内部机制和整体工作全面推进,重点业务工作力求突破,在推进全市依法治市各项工作中功不可没。１９９６年至２０００年连续５年被自治区司法厅评为目标管理优胜达标单位;１９９９年赤峰市司法局先后被司法部评为政治工作先进集体,被司法厅记集体二等功,同年,赤峰市司法局领导班子被赤峰市委、市政府评为实绩突出的领导班子;２０００年,被自治区司法厅授予全区人民满意的司法行政单位称号;赤峰市司法局局长贾志远同志于１９９９年和２０００年先后…