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131.
实际上,这场对话涉及的社会问题,早就十分突出,相关学者也曾做过分析评论,可能是理论化了一点。而郑宇民局长却用了一些通俗、形象的比喻。这样的比喻虽然把某些社会问题形象化了,但还是停留在情绪宣泄的层面。 相似文献
132.
133.
陈光全 《学校党建与思想教育》2009,(2):63-64,70
在全国第八次课改中,品德与生活、品德与社会课程脱颖而出。华东师范大学钟启泉教授说,新课程的教学“是以对话为中心的教学”。试问:处于对话情境中的教师,还要不要对学生引导?又如何引导?教师作为对话中的“首席”应当如何发挥作用?这是本文要探讨的问题。 相似文献
134.
135.
压制还是对话——国际政治中的霸权话语分析 总被引:2,自引:0,他引:2
霸权话语是国际政治话语体系中最重要的形式之一。在近代,它主要表现为殖民主义话语如东方主义。在当代,它主要表现为新帝国主义话语,如美国外交中的国家分类学。霸权话语体现了霸权对非霸权的权力关系,霸权话语的目标是压制非霸权话语,使其边缘化,使其沉默无声,但是,霸权话语几乎处处遇到抵抗。当今世界是一个对话多于对抗的世界,霸权话语与非霸权话语需要走出压制与抵抗的恶性循环,在沟通与对话中承认差异,达成共识。 相似文献
136.
137.
汪永智 《党的生活(河南)》2009,(1):36-36
去年上半年,我有幸参加了河南省委组织部在省委党校举办的“中青班”,利用空闲时间,认真阅读了新华社记者乔云华同志所著的《地狱门前——与李真刑前对话实录》一书,受到很大的教育和启发,让我更加深刻地思考如何走好人生之路,如何为党和国家作出更大的贡献。 相似文献
138.
1980年,我当选为市九届人大常委会委员,1983年、1988年又连续当选为市十届、十一届人大常委会副主任,先后在"老延安"、党的七大代表阎达开和来自老根据地的张再旺、吴振三届主任的领导下工作,历时12载,堪称"三朝元老".忆往昔不平凡的岁月,光荣感、自豪感油然而生.今追忆这个片段,以资纪念. 相似文献
139.
140.
1941年,俄国人顾彼得作为国际援华组织“中国工业合作协会”的一员来到了丽江。当时的丽江远非近年来令人趋之若骛的旅游目的地,而是没有一个汉族官员愿意去的蛮荒所在。可顾彼得却为这个有着“天堂的景色”的地方深深折服,一住就是九年。 相似文献