公众理解科学:模型变革与范式改进

"公众理解科学"(简称PUS),是理解现代社会科学与公众关系的第一个重要范式。它以公众"知识的缺失"为前提预设,强调科学家填补"认知鸿沟"以提升公众科学素养的必要性,因而也被称之为"缺失模型"。但建立在缺失预设基础上的PUS,连同其先见命题"无知导致猜忌与落后"以及基本推论"科学家自上而下传递知识即可改变公众无知状态",在逻辑推理与实践应用中都遭到了否证。在面对缺失模型本身缺失困境时,诸多学者从内部和外部提出了各种修复策略:或者反转PUS,强调科学家自我反思理解公众的重要性;或者主张打破认知的不对称性,实现科学与公众的平等对话;或者提倡公众参与科技决策与项目研究,构筑新的"公民科学"的知识生产格局。应该说,这些反思、对话、参与策略模型与缺失模型之间既有断裂也有关联,因而可以把它们统一纳入到PUS中的"理解"范畴视域下加以把握"理解"与缺失、反思、对话、参与之间的复杂联系,并借由对诠释学"理解"观的转译衍伸以重新理解PUS的价值以及化解科学的公信力与合法化危机。     

基于对话式的高职教育教学模式探讨

传统高职教育教学方式存在不同程度的缺陷，了解对话式教学对于课堂效果以及学生能力是很有助益的，并且在此基础上，本文将要从教师与文本的对话、学生与文本的对话、教师与学生间的对话以及学生间的对话四个方面，提出了采用基于对话式的高职教育教学模式。     

习近平拉美之行开创中拉合作新时代

习近平主席上任一年多时间出访拉美7国、几乎与中国所有的拉美建交国元首实现会晤,这种频率和效率在中拉关系史上前所未有。在此次中拉领导人会晤中,双方共叙友谊、共商合作、共谋发展,将中拉关系推至历史新高点。     

中德公共外交新趋势

中德两国的公共外交与中德政治、经济往来相比稍显滞后,但在近几年来两国领导人的推动下大大改观。今年来两国公共外交以青年人为主力,以来华交流为主要方式,同时配合以两国媒体间对话,给中德关系的良性发展源源不断地注入"正能量"。     

感悟新汶川，对话青理东

时值5·12汶川特大地震三周年，诗人凹凸的笔尖，弯曲与走向，停在了新汶川充满生命张力的走调上。     

云南大旅游二次创业

正只要把资源优势转化为产业的比较优势、市场的竞争优势,云南从旅游大省向旅游经济强省转变的目标就能变成现实。云南省旅游发展委员会最近发布《云南省大旅游产业建设方案(2014-2020年)(征求意见稿)》(以下简称《方案》),《方案》提出把云南建成旅游强省的总体目标:到2020年,全省大旅游产业将实现销售收入超过1.1万亿元,增加值突破4000亿元,     

对话白一彤：村官之路有多难？

陕北的冬天很冷。 我去采访白一彤，领教了什么叫“刺骨的寒风呼呼作响”。     

共创中英共同增长与包容发展的黄金十年

正李克强总理对英国的访问受到了国际社会的广泛赞誉,对于推动中英乃至中国同欧盟未来十年的合作与发展有着极为重要的意义。著名的英国文豪莎士比亚曾经这样写道:"有的人生来就是伟大的,有的人是经过奋斗达到伟大的,还有的人的伟大是别人硬捧出来的。"经历十年的考     

推进政协协商民主 关键让委员“动”起来

<正>委员是政协工作的主体。人民政协要发挥好协商民主重要渠道作用,必须激发委员的积极性、主动性、创造性,依靠广大委员凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量。发挥好委员主体作用,政协引导、组织、服务的水平和成效至关重要。各级政协组织要认真做好搭建平台、健全机制、营造氛围、联络服务等工作,努力让每位委员在政协工作中施展才智、发挥作用,共     

基于价值澄清理论的高校对话德育研究

价值澄清理论对当前我国高校德育有着重要的借鉴意义。阐述价值澄清理论基本特征及主要观点,了解价值澄清的基本模式,厘清对话及对话德育的相关概念,使高校对话德育与价值澄清的对话策略法有机契合,深入探讨对话德育的重要性及可行性,试图通过构建理想的对话环境、关注生活、自我对话等路径,增强新形势下我国高校的对话德育的有效性。