专家介绍——陈友康

<正>陈友康,云南宾川人,1963年7月生。1985年毕业于云南师范大学中文系。1991年9月至1992年7月在复旦大学中文系古代文学进修班修完硕士研究生主要课程。历任云南民族大学汉语言文学系副主任,上海大学文学院院长助理,云南民族大学文学与新闻传播学院院长、教务处处长,中国民主促进会中央委员,云南省高校高级职称评审委员会委员,云南省学位委员会新闻专业委员会委员,教育部人文科学基金项目通讯评审专家,《中国社会科学》外审专家,云南省哲学社会科学规划项目评审专家,云南省哲学社会科学成果奖评审专家等。现任云南省社会主义学院(云南中华文化学院)副院长,民进云南省委     

科研量化评估的历史建构及其对大学教师学术工作的影响

20世纪90年代中后期以来,随着重点大学建设工程的推进以及大学教师的专业化转型,量化评估成为评价大学教师的一种重要手段。基于历史的梳理,本文将表明量化评估如何被历史地建构成为一种合法化的评价手段。同时,基于对8所学校36位教师和行政管理者的访谈,我们分析了量化评估对大学教师学术生活的影响。文章指出,就积极意义而言,量化评估技术将贤能主义引入大学教师评估领域,推动了大学学术工作的专业化水平,并使得教师的职称评审等避免人情文化的影响,但这一评估技术也带来了一些意图之外的负面影响,如盲目追求数量而非质量、形式化的知识生产、教师科研的自主性受到侵害、应用导向而非发表导向的学科受到挤压,等等。     

学习“七一”讲话精神 推动参政党建设

本文提出作为我国统一战线重要主体的民主党派,要紧紧围绕胡总书记的讲话精神,结合民主党派自身实际,切实用讲话精神统一党派思想认识,用讲话精神指导参政议政,用讲话精神指导民主监督,用讲话精神激发报国热情,把思想和行动统一到讲话精神上来,凝聚智慧和力量,认真履行参政党的社会职能。     

本刊作者简介

夏斌研究员夏斌,男,国务院参事,国务院发展研究中心金融研究所所长、研究员、博士生导师,享受国务院政府特殊津贴专家,国家哲学社会科学规划评审组专家,"中国经济学家50人论坛"成员,中国金融学会常务理事,北京大学中国经济研究中心及国家行政学院等高校兼职教授,中国人民银行总行博士后流动站学术委员会委员,曾任中国人民银行货币政策委员会委员。     

面孔

于莺 不和评判体系玩了 被称为“急诊科女超人”的于莺日前从北京协和医院辞职，引发外界对医生职称评审制度的关注。于莺表示“不愿和科研考核大夫的评判体系玩了，玩不过”。她说，如果她不在忙累之余，花更多精力去做各种“研究”，拉关系立“研究项目”甚至花钱发“论文”，她的业绩考评就很难如人意。     

2012年度全国公安高等教肓部级优秀教学成果公布

根据公人传发[2012]160号文，公安部政治部于近期组织开展了2012年度全国公安高等教育部级优秀教学成果评审活动。     

源头治腐应抓好制度风险评审机制建设

建立制度廉政风险评审机制,在具体操作层面,主要看是否符合反腐倡廉任务要求,是否体现将预防腐败贯穿于制度建设之中的精神,是否遵循公开、公平、公正原则。制度廉政风险评审机制,是通过建立组织、健全体制、明确责任、制订流程、完善程序、评估审查等措施,查找制度在设计和执行等方面存在的,可能发生腐败行为的风险点和不符合廉洁性要求的问题,及时采取有效防控措施,以不断提高制度建设科学化、规范化和法制化水平的一项工作机制。建立制度廉政风险评审机制,从制度层面铲除腐败滋     

高校学术同行评议利益冲突:类型、根源与规避

利益冲突问题是影响高校学术同行评议公信力的重要因素.高校学术同行评议按不同标准划分呈现出多样化的表现形态,而根据利益冲突来源划分的6种类型对利益冲突的治理最具有针对性的指导意义.高校学术同行评议利益冲突的产生根源包括社会、经济、文化、制度等四个层面.因此,防范与规避高校学术同行评议利益冲突,不仅要建设自主性、生态化高校学术共同体,提升评议专家的学术诚信品质和职业伦理水平,还要培育非功利性、学术为本的高校文化,并构建与完善高校学术同行评议制度.     

黔贵大地不拘一格聘“高才”

正3月29日,为期两天的第二届中国贵州人才博览会圆满落幕。这是一次五湖四海广聚人才、携手贵州后发赶超的盛会。据统计,本届人才博览会共接待3.5万人次求职者,比上届增加了7000人次;现场签约人数2597人次;其中博士405人次,硕士1332人次;到会海外高层次人才131人,比上届增加60余人;到会国内博士400余人,比上届增加140余人;签约项目20个;现场评审2980人,其中博士547人。当下的贵州,正迎来发展的黄金时期,为广大人才提供了创业平台、发展空间。随着越来越多的人才携手黔贵大地,贵州,正式吹响建设"中国人才创业首选地"的号角。     

德国科技领域的"三评"实践及其启示

德国一直以其科技领域的成就著称,这得益于德国科技领域良好的管理和评价模式.本文总结归纳了德国科技领域的管理模式——集中与分散相结合,以及项 目评估、人才评价、机构评审方面的主要原则、具体流程以及相关实践经验.与我国目前科技管理模式和"三评"的具体实施方式进行对比,从管理模式、科研资助、评价方式、人才激励等方面为我国科技领域的管理和评价体系提出相关建议.