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孙明贵 《浙江省政法管理干部学院学报》2010,1(6):66-72
怀旧问题研究贯穿于生理学、心理学和社会学等诸多学科,而基于消费者行为的怀旧问题研究尚处于探索阶段。怀旧消费研究的渊源脱离不了基于精神产品的快乐消费研究的兴起,在诸多研究成果中怀旧心理与怀旧消费的关系被大量地提起。但是怀旧消费研究中潜在的一些核心问题,如怀旧体验因子、怀旧认知唤起等,将成为最值得期待的研究领域。 相似文献
82.
随着中国高等教育的快速发展,大学教师文化出现了价值取向的功利化、教书育人精神颓化、个人主义文化盛行、缺乏进取观念等不良化现象。这是由于经济社会发展的冲击、大学教师绩效评价不科学、教师队伍素质良莠不齐、教师工作的"无边界性"等原因综合而形成的。应该通过建立科学的大学教师绩效评价体系、构建合理的大学教师薪酬分配体系、倡导开放合作的教师文化、优化教师群体素质和崇尚大师精神来重塑大学教师文化。 相似文献
83.
管荣齐 《天津市政法管理干部学院学报》2014,(4)
职务科技成果转化的效率和效果,取决于企事业单位科技人员能否合法、有效、全面地分享职务科技成果转化中的利益。但是,我国职务科技成果转化中的利益分享机制没有覆盖所有职务科技成果及其全部转化活动和具体情形,由于缺乏明确的利益分享程序、核算原则、义务和责任,企事业单位科技人员应得的职务科技成果转化的奖酬也没有得到很好地落实。建议学习和借鉴国外有关职务科技成果转化中利益分享的先进做法,通过采取约定优先、股权和奖酬激励等措施改进我国职务科技成果转化中的利益分享机制。 相似文献
84.
靳铭 《中国延安干部学院学报》2012,(1):132-136
延安时期中国共产党人高度重视调查研究,为此建立了严密的组织架构,建立和完善包括科学的分工协作、成果分享机制和智力、财力支持制度,并采用科学合理、灵活多样的调查研究方式方法。这一时期的调查研究有力促进实现马克思主义中国化的第一次飞跃,保证了整风运动胜利开展,提高了全体党员干部的党性,实现了党群干群关系和谐。 相似文献
85.
高放 《中国延安干部学院学报》2014,(1):74-98,73
1864年成立的国际工人协会,史称第一国际.从马克思为它起草的成立宣言和共同章程可以看出,它不是一般的群众性的国际工人组织,而是第一个政党性的国际工人组织.它旨在从上而下促进各国建立工人阶级政党,领导工人阶级夺取政权,实现工人阶级解放.第一国际存在12年.它大力支持各国工人争取自身权益的斗争和被压迫民族的民族解放运动.它促进了第一个工人阶级政党德国社会民主工党的建立和第一个工人政权巴黎公社的事业.它促进了马克思主义战胜各种非科学社会主义流派,促进了科学社会主义的发展.它的历史地位是在以前的共产主义同盟和以后的第二国际之间承前启后、继往开来的桥梁和引擎.当今学习第一国际的历史,有特别重要的现实意义. 相似文献
86.
曾昭伟 《中央社会主义学院学报》2002,(4):46-50
为先进生产力服务是巩固和发展新时期统一战线的物质基础 ;为先进文化的发展服务是巩固和发展新时期统一战线的思想基础 ;为中国最广大人民的根本利益服务是巩固和发展新时期统一战线的群众基础。新时期统一战线只有以“三个代表”为旗帜 ,把人心、智慧和力量凝聚在这面旗帜下 ,才能有“位”有“为”。 相似文献
87.
卢锐 《广东青年干部学院学报》2002,16(2):63-66
EVA是西方近年来兴起的一种经营业绩评价方法 ,REVA、MVA则是对EVA的修正和完善 ,但也存在不足与局限。比较分析它们的优缺点 ,可以对有关实际应用提供一些参考 相似文献
88.
邵欢 《湖南公安高等专科学校学报》2011,23(6):86-89
《选举法》修正案增加了城乡居民选举人大代表"同权同票"的规定,但现阶段我国农民平等选举权的有效实现仍存在诸多制约因素,农村经济发展的相对滞后、部分农民参与意识薄弱、农民代表过少、流动人口的选举权处于两不着的状态和选举程序的缺失,都影响农民"同票同权"的实现。为有效实现农民平等选举权,可从以下几个方面推进:即大力发展农村经济,培养农民参与意识和权利意识,增加农民代表比例,改革户籍制度,完善选举程序。 相似文献
89.
我国政府绩效价值存在经济绩效价值泛化、公众的政府绩效评价主体价值缺乏、公共利益没有成为共同价值等问题,比如,评价指标体系不科学、评价主体单一化、评价程序不规范、评价技术与方法落后、绩效改进机制缺乏等等。本文基于我国政府绩效评估价值重置和构建和谐社会的思考.对我国地方政府绩效评估指标体系提出具体的修正建议。 相似文献
90.
王志刚 《中共山西省委党校学报》2012,(4):126-128
科研是教学的基础,教学则是党校的中心工作。党校教师要提高教学水平,就必须从科研这个基础抓起。实践中,党校教师一要更新理念,树立抓科研就是抓教学的理念;二要积极实践,善于将科研成果应用于课堂教学当中;三要审慎对待,正确处理科研服务教学过程中遇到的问题。 相似文献