浅论公安高校学生的“个性化”培养

发展个性是现代教育的一个重要标志，对学生进行“个性化”培养是公安高校人才培养观念的进步。正确理解“个性化”培养的内涵、明确“个性化”培养的重要性、落实“个性化”培养的措施是新形势下公安高等教育创新发展的重要步骤。     

发挥远程教育优势 创新干部培训模式

传统干部培训形式存在着种种弊端,而远程教育具有共享性、高效性、灵活性和个性化的本质特征,能有效地克服这些弊端,发展远程教育要从基本原则的明确、资源共享机制的构建、管理模式的探索三个方面着手.     

高校校园文化建设刍议

高校的竞争体现在教育质量竞争、人才竞争、生源竞争、服务竞争和文化竞争等方面,而核心竞争体现在文化竞争。什么是文化呢?文化是一种管理理论,又是学校形成个性化、差异化的一种     

简述民政信息资源的开发与利用

如何开发利用好各类信息资源,使之服务于快速发展的各项民政事业,是当前一项非常紧迫的任务。作为收集、管理民政档案图书文献资料的职能部门,近年来,民政部档案资料馆图书资料室本着与时俱进、开拓创新的精神,开发以民政专业知识为主流的信息产品,为机关公务员及事业单位工作人员提供个性化信息服务,在整合、开发和利用民政信息资源方面作了大量工作,实现了三大转变:从提供资料目录向提供资料信息转变;从简单的图书资料服务向综合的信息服务转变;从单纯管理图书文献资料向管理知识和整合知识转变。本文对此作一简要介绍,并对今后如何进一步开发和利用民政信息资源谈几点粗浅的看法。     

高校个性化就业指导的现状和对策

个性化就业指导是高校就业指导的创新模式和发展趋势。但从总体上说，我国高校个性化就业指导工作还处于起步阶段．发展的过程中还存著一些困难和不足。应进一步创新个性化就业指导理念，营造促进个性化就业指导工作开展的环境。建设个性化就业指导教师队伍，明确个性化就业指导各阶段的主要内容，探索个性化就业指导的方法，以推动个性化就业指导工作的开展。     

“一校两院”培训工作理论研讨会成果选登三：综合管理篇——加强信息资源建设提升教学信息化水平

一、当前信息资源建设存在的问题（1）重硬件建设、轻软件开发。部分校院投入大量资金建设了先进的校园网及网络多媒体教室等基础设施，但却忽视对应用软件的研发。特别是高质量的、有特色的、适合学员个性化学习的教学信息资源．导致“有路无车，有车无货。货无精品”的局面。     

个性化教育——以项目为依托的综合实践课程

人本主义学习观与项目学习二者的共核之处在于以学习者为中心,以学习者的个性化发展为最终教育目标。基于《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的21世纪外语人才培养规格的基本要求,本研究旨在以人本主义学习观为理论基础,探索在英语专业教学中如何在以项目为依托的综合实践课程中实现英语专业人才培养的个性化教育目标。     

梦想中泛舟的男人

对于女人来说,也许爱情是最值得坚持的一件事情,而对于男人,也许梦想才是他们追逐的最终目标。他们或许背景不同、职业有别、年龄有异,但为了这个梦想,他们同样可以放弃稳定的工作、安逸的生活、优厚的待遇甚至美好的青春,经历挫折而从不言放弃。成功的人大多都是首先执著于梦想的人,我们身边也不乏这样可爱的男人们。     

创新信息服务模式 推进农村信息化建设

世界已进入资讯时代,广大农民如何从浩瀚的信息海洋中快速有效获取信息资源,成为农村信息服务中面临的现实问题。面对当前我国农村出现的多种信息服务模式,基于知识管理的农村信息自动推送服务模式借助个性化搜索系统,具有对用户要求低、主动性好、智能性高、信息本地保存等优势,农村信息自动推送服务创新了农村信息服务模式,并有力地推进了农村信息化建设。     

监狱建筑个性化与品质塑造——在罪犯心理行为需要层面上的探讨

监狱建筑的设计不能忽略罪犯矫正活动及心理行为的需要，特别是针对其思想、感情和矫正活动的影响方式。监狱的建筑设计和环境建设与现代监狱行刑方式的变革一脉相承。由此可见，其建筑学的处理手法应蕴涵有利于罪犯再社会化的设计理念，因时而动，因治而谋，紧随时代和法治进步，加强个性研究，完善品质塑造，从建筑布局到结构形式，都应围绕罪犯的矫正工作进行。