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941.
以问题为导向的启发式教学是将问题作为启发式教学的主要方法,基于课程的内容、学生所掌握的知识,提出以问题为导向、启发教学、案例辅导、术语精讲的教学方法。在教学实践中,以《道路交通安全法规》课程为例应用以问题为导向的启发式教学方法,教师必须充分了解课程的内容,具有良好的课堂驾驭能力并提出难度适中的问题,提出的问题应具有开放性、逻辑性和符合教学大纲的要求。 相似文献
942.
943.
<正>一、序言近年来,我国的各个警察院校都在积极探讨警察教育训练规律,不断深化教育教学改革,研讨教学的内容和方法,陆续推出了案例教学、项目教学、探讨教学、情境教学等,以寻求适合当代警务需求的教学方式。浙江警察学院警察训练工作根据多年的教学实践经验,结合警察训练特点,吸取国外较成功的培训模式元素,形成了"以学习者为中心",以警 相似文献
944.
《思想政治工作研究》2012,(10):62-63
五察考量干部德行汪明元(成都市双华桥川庆物探公司):胡锦涛总书记曾强调指出,"选人用人要坚持德才兼备、以德为先。"常言说,用好一个人,成就一件事,用错一个人,影响一大片。这影响的将是党组织的纯洁性与战斗力。因此,选人用人要努力做到"德才兼备, 相似文献
945.
在当前经济社会发生深刻变化的背景下,加强和改进对干部德的考核工作,已经成为干部工作面临的一个重大现实问题。近年来,唐山市牢牢坚持德才兼备、以德为先的用人标准,切实加大对于部德的考核力度,注重干部德的评价识别和结果运用,有力提升了选人用人质量。坚持与时俱进,在德的考核标准上充分体现时代性。科学的考德标准是准确衡量干部德的表现的基础和前提。干部德的考核实践中,唐山市牢牢把握时代要求,紧扣科学发展这一主题、转变经济发展方式这条主线、“德才兼备、以德为先”这一选人用人标准,与时俱进地提出干部德的考核标准和评价尺度,通过认真研究论证、广泛征求意见、反复总结提炼, 相似文献
946.
黎慈 《湖北行政学院学报》2012,(5):61-66
随着网络的迅速发展,大学生网络行为失范的情形日益增多,这不仅危害到大学生个体的健康发展,而且也侵犯了他人合法权益,甚至影响国家安全和社会稳定。作为引导社会发展方向的权威力量,政府理应肩负起防控大学生网络行为失范的责任。然而,由于网络在我国的使用和发展时间不长,政府监管责任机制仍然存在诸多不足。因此,为了有效防治大学生网络行为失范的情形发生,政府有必要从完善法律法规、增强网络监管力度、培养专业人才、加快技术研发、督导高校网络道德教育、构建网络协同管理机制等方面完善其责任体系的建构。 相似文献
947.
慎刑理念作为中国传统司法文化的重要组成部分,是传统司法文化中最能够代表主流司法理念的内容。所谓"慎刑"就是主张在适用法律、实施刑罚时应该审慎、宽缓,无论立法、司法都必须崇德,施用刑罚要慎重从事。儒家秉持的人本主义,"仁政"理念,为政以德和"执中致和"等思想是慎刑理念发展延续的理论基础。慎刑理念主要在司法机构设置、司法官吏的执法要求和违法责任的追究、司法审判方式和原则、诉讼审判程序等方面对古代司法制度的设计与运行产生了十分重要的影响。研究这种理念、制度的发生和存在的意义在于不仅可以加深我们对中国传统司法文化特征及其历史价值的认识,而且对于我们如何在当代的社会主流文化中创新与时代发展相适应的司法理念和司法制度,具有启示意义。 相似文献
948.
联合国第三次海洋法会议经过艰苦卓绝的谈判诞生了人类历史上迄今为止最为全面、最为完整的海洋法典——1982年《联合国海洋法公约》.《公约》创设了以第76条和附件二为核心的200海里以外大陆架的法律制度,使沿海国得以在大陆架界限委员会的指导和协助下依据国际法建立范围最大、也是最后的国家管辖海域.地理位置相对不利的中国虽然存在一定的机遇.但来自周边各国的严峻挑战使得中国在东海、南海的200海里以外大陆架的划界异常艰难.中国需要在国家层面从历史性权力和全球战略的视角提出中国未来海洋权益的目标和对策. 相似文献
949.
德日犯罪论第一次进入我国的时候,由于种种原因,并未引起任何反响。再次面对德日犯罪论,刑法学界已经由赞叹走向对该理论的反思。这一反思主要从两个向度上展开:理论自身和方法论。德日犯罪论所具有的外在不稳定性,表明该理论还在发展,其内在的缺陷,显示出该理论仍需完善。而仅仅运用哲学方法对它进行研究也存在一定的问题。德日犯罪论的中国命运不容乐观。 相似文献
950.
我国古代西周文化的重要内涵"礼乐文明"中,"德"是核心。德被归纳为"勤朴古健、果义敢为、居安思危、善始善终。"如今,我们仍然将"厚德载物"作为中国传统文化中的优秀精神遗产所传承。医生有医德,教师有师德,虽然中国律师的发展史并不长,但这个行业也有着自己推崇的律师之德。董必武告诉我们:"律师应仗人间义";胡乔木认为律师:"你戴着荆棘的王冠而来,你握着正义的宝剑而来。"而我们自己又是如何诠释律师的作用,如何担当律师的责任呢? 相似文献