建设特色校园文化打造鲜明大学品牌

大学是社会文化发展的产物,承担着传承、发展、创造先进文化的历史重任。高等院校要承担这一使命,不断提高办学质量,必须高度重视校园文化建设。校园文化是社会文化建设的重要组成部分,反映着高校师生员工在价值取向、思维方式、基本信念和行为规范上有别于其他社会群体并具有高校校园特色的一种团体意识和精神氛围,是维系高校团体的一种精神力量。     

高校学生社团党建工作的调研与思考

新时期高校学生党建工作必须在形式和内容上与时俱进.不断开拓创新.学生社团作为校园文化的主要载体和第二课堂的重要组成部分.已成为思想政治工作新的增长点和重要途径.社团建立实践党支部的创新思路具有重大的理论和现实意义,从而成为社团党建工作的一种新模式和新载体.     

“翰墨育人”的书法教育与高校校园文化建设

书法教育作为民族传统文化的一个重要组成部分,在高校校园文化建设中占有十分重要的地位,它有助于校因文化建设品位的提高,有助于人文精神和民族传统文化在校团文化建设中的延续和发展,更有助于大学生道德修养和素质教育的提升。对促进大学生的全面发展和推动高校校园文化建设产生着重要的影响。     

提升教学艺术构建师生和谐

校园和谐是和谐社会的重要组成部分,构建和谐的师生关系,是校园和谐文化的最佳切合点。在愈来愈人性化的社会环境中,以人为本已成为共识,教育工作者必须重新审视施教手段,提升教学艺术,展现大教育理念的师德师范。     

“五个一点”激活校园文化

呼和浩特市玉泉区紧密结合本地区的民族文化特点,以社会主义核心价值观为灵魂,实施“讲一点中华文化故事,创一点玉泉文化作品,传一点民族精神精华,做一点中华美德行为,赞一点传承文化榜样”的“五个一点”优秀传统文化教育活动,大力传承中华优秀文化、传统美德和民族精神,引导广大中小学生在实践、探究、考察、寻访、体验中了解中华优秀文化的历史渊源、发展脉络。在推进“五个一点”优秀传统文化教育活动中,玉泉区坚持由浅入深,层层递进,实现了四个方面     

符号在高校校园文化建设中的运用

符号是表达和传播人类思想的媒介,是物质世界与精神世界沟通的中介和桥梁。本文借用罗兰巴菲特符号学理论中的意指系统阐述了符号的内涵和特征,对在高校校园文化建设中引入符号的必要性进行阐述,以及符号在高校校园文化建设中的运用对校园文化建设的启示,为高校校园文化建设提供了研究的新视角和可资借鉴的理论资源。加强高校校园文化符号的所指建设,从多方面多角度教育大学生,提高思想政治教育的渗透力和感染力。     

充分发挥高校在核心价值观教育中的资源优势

高校作为意识形态工作的前沿阵地,作为孕育思想、引领社会、输送人才的地方,早已成为思想文化交流融合的舞台,社会思潮交锋较量的前沿,信息资讯交汇扩散的场所。培育和弘扬社会主义核心价值观,夯实凝魂聚气、强基固本的基础工程,     

把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程

习近平总书记强调,广大青年要把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,自觉树立和践行社会主义核心价值观,带头倡导良好社会风气。当代大学生是未来中国社会主义建设的中坚力量,他们的价值观念和价值取向事关国家的前途命运和民族的未来希望。因此,积极探索社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的有效路径,搭建多位一体的育人平台,充分发挥强基固本作用,是我们的一项重要而紧迫的任务。     

反思高校整合后的校园文化建设

高校整合后校园文化建设面临着一系列新的问题,只有从校园精神的塑造、校园行为的养成和校园视觉系统等方面营造和谐高雅的校园文化形象,通过不断加强传统文化教育,深化校园文化建设的内涵,高扬主旋律,才能全面推进校园文化建设,不断提升办学层次。     

推动校园文化建设 优化文化艺术环境

高校文化是由一个特殊的社会群体"大学人"在对知识进行整理、传承、交流和创新的过程中形成的一种与大众文化或其他社会文化既相联系,又相区别的文化系统.高校文化系统中的校园文化,以其主题的鲜明性、形式的丰富性和参与的互动性,对优化校园文化艺术环境,具有重要的作用.