用中国特色社会主义理论武装全党的重大举措

根据党的十七大部署,中央决定,从2008年9月开始,用一年半左右时间,在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求,提出了科学发展观。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,     

新民主主义社会与社会主义初级阶段的关系

从新中国成立到社会主义制度确立 ,中国经历了一个新民主主义社会发展阶段。经历这一阶段 ,是由当时中国的国情所决定的 ,有其存在的必要性。新民主主义社会与社会主义初级阶段两者之间既有区别 ,又有联系。后者是前者发展的必然 ,前者是后者建立和发展的前提。     

社会主义初级阶段理论对构建和谐社会的指导探析

社会主义和谐社会的概念邓小平没有明确提出过,但在邓小平理论体系包含的社会主义初级阶段理论中蕴涵了丰富的社会主义和谐社会的思想。社会主义初级阶段理论的主要内容体现出了与构建社会主义和谐社会之间的密切关系,社会主义初级阶段理论既是邓小平理论的基石所在,同时它对于我们构建社会主义和谐社会具有明确的指导意义。     

最具新意的理论突破——学习十五大报告有关调整和完善所有制结构的论述

在十五大报告的诸多思想理论突破中,关于调整和完善所有制结构的论述是最具新意的突破。报告关于公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度的论述,关于公有制经济含义的诠释,关于公有制实现形式可以而且应该多样化的论断,关于非公有制经济是我国社会主义市场经济重要组成部分的表述,关于一切符合"三个有利于"的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务的提法等等,都给了我们很大的启迪和鼓舞。认真学习、深刻领会这些论述,对于经济体制改革的进一步深化,意义重大而深远。一、在我国社会主义初级阶段,之所以实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,归根到底     

论个体、私营经济的法律地位

<正> 江泽民同志在党的十五大报告中指出,“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。对个体、私营等非公有制经济要继续鼓励、引导,使之健康发展。”这一科学论断,是对个体、私营经济认识的重大突破,也为明确个体、私营经济的法律地位奠定了坚实的理论基础。 个体、私营经济是我国非公有制经济的主体,改革开放以来得到了迅猛的发展。据国家有关部门统计,到1997年底,我国个体工商户大约有2800多万户,私营公司已超过80多万家,个体工商户及私营企业已近1亿人。个体、私营经济异军突起,已成为国民经济富有活力的增长点,在改革和发展中显示出越来     

不断创新和丰富以人为本的实现形式

以人为本是科学发展观的核心，其内涵和要求，是具体的、历史的、实践的、客观的，决不是抽象空洞、虚无缥缈、束之高阁、一劳永逸的教条。它是过程与目标的统一。是理论与实践的统一。因此，全面贯彻落实以人为本的科学发展观，就要着力克服妨害以人为本的思想观念和体制机制。从社会主义初级阶段的实际出发，从经济、政治、文化和社会等多方面着手。深化改革，不断创新、拓宽、丰富以人为本的实现形式．使之真正落实到研究和解决我国当代社会的现实问题中，把以人为本的思想转化为解决实际问题的思路、对策、行动和体制。     

促进民营经济发展的政府策略选择

21世纪,融入世界经济大潮的中国面临新的发展机遇,中国民营经济发展也面临新的机遇,可以预见,在经济体制改革不断深入的趋势下,未来经济发展的主要增长源将是民营经济。政府是否能为民营企业的发展与壮大消除障碍,改善环境、搞好服务,民营企业是否能积极提高自身的综合竞争实力,将关系到中国的经济稳定增长与稳定发展。本文拟从政府的角度探寻进一步发展民营经济的对策和途径。     

深刻理解科学发展观的重大意义

胡锦涛关于科学发展观思想，是立足中国社会主义初级阶段的基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展的理论和发展实践经验教训，顺应了世界发展大势提出的我国经济社会发展的重要指导方针。学习实践科学发展观对提高党的执政能力、保持和发展党的先进性有重要的现实意义。     

践行科学发展观 努力提高领导干部的“三项能力”

发展是人类永恒的主题。党的十六大以来。以胡锦涛同志为总书记的党中央立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求．提出了科学发展观这一战略思想。科学发展观是党中央在党和国家各项事业的发展进人一个新的历史阶段，提出的一个带有根本性、方向性、战略性、指导性的科学理论．是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，     

略论科学发展观提出的客观依据

深入学习科学发展观,首先必须清醒认识科学发展观提出的客观依据。社会主义初级阶段理论是科学发展观提出的理论依据;当代世界的发展实践和发展理念为科学发展观的提出提供了历史借鉴;当前我国发展的阶段性特征是科学观提出的现实依据。