激情飞扬农工情——农工党苏州市委“中国梦·农工情”演讲比赛侧记

<正>"儿子,你胃不好,刚做了一夜的手术,赶快去吃点热的,妈自己坐车回家了。"农工党苏州市委"中国梦·农工情"演讲比赛现场,来自张家港的农工党员周明忠医生在演讲台上愧疚地说着,"电话挂了,我觉得自己特别对不起我妈、我的家人,选择了医生这个职业,我成了病人最后的依靠,最信任的人,我很自豪。"4月24日,农工党苏州市委举行了"中国梦·农工情"演讲比     

高职数学探究式教学探索

高职数学探究式教学是让学生以探究式学习的方法为要素构成的认知和问题解决的过程，在探究式学习的背景下对高职学生的数学学习策略进行培养，能激发起学生的数学学习乐趣，引导其主动发现问题，鼓励学生通过操作感知获得感性材料，通过自主探索发现问题的价值，从而培养问题解决的能力，以达到提高学生的数学学习策略。     

数学教学中新课导入的技巧与方法

由于数学基础的薄弱以及多方面的原因,很多学生对数学的兴趣正逐渐地减淡。众所周知,兴趣是做好任何一件事情的内在动力,如何提高学生学习数学的兴趣是教师在数学课堂上首先要考虑的问题。为此,新课的导入技巧和方法就显得尤为重要。一个好的导入,能引起学生的注意,激发学生的学习动机、兴趣,使学生明确学习目的。因此,根据数学课程的特点,结合多年的教学实践,本文总结出适合该课程的几个新课导入方法。     

提高高职高专学生数学思维能力的探讨

根据高职高专院校培养高技能人才的目标,指出提高学生数学思维能力的重要性,提出结合教学内容,将数学思维能力的培养贯穿到整个教学过程。     

股票价值量化投资模型的建立与实践

文中根据大量股票历史数据、公司财务指标及股票投资案例，在分析、推理与计算、提炼的基础上，建立了股票价值量化投资模型；依据模型对股票的评分进行投资，使投资程序化、理性化、稳健化，为股票投资实现长期稳定赢利、战胜市场的平均水平及财富稳定增值，找到了新路径。参考模型评分进行了股票投资实践，收到了可喜的投资成功的效果。     

高中学生数学思维障碍的成因及突破

在数学教学过程中,学生的思维能力是我们教学活动中重要的一部分.对学生数学思维障碍的成因,我们进行了进一步分析,在教学过程中教师不可以摆脱学生的实际,根据学生的思维障碍我们做了具体的方案.帮助学生明确学习目的,针对不同情况,因材施教,最终让学生的思维障碍得到更好的解决.     

浅谈数学情感教学

笔者从事教学工作二十余年，在实践中深切体会到学生的学习过程既有认知过程又有情感过程。认知是情感的基础和手段，情感又促进了认知的发展。因此，作为一名教师应善于利用情感因素进行教学活动，使学生的智能得到更好的发展。那么，在数学教学中，教师如何把自己的情感火花移植到学生的心坎里，从而激起他们学习数学的兴趣，更好地完成大纲要求的教学目标呢？笔者认为，应努力做好以下几点。     

雨花外国语学校

近年来,雨花外国语学校先后被有关部门授予湖南省现代教育技术实验学校、长沙市文明礼仪先进单位、长沙市绿色学校、雨花区教育质量先进单位、湖南省心理健康教育先进单位等荣誉称号。学校还先后获得全国数学竞赛二等奖、全国物理竞赛初中组一等奖、湖南省     

中国国民党革命委员会第十一届中央委员会主席、副主席简历

周铁农同志简历周铁农,男,汉族,1938年11月生,辽宁沈阳人,1991年6月加入民革,1960年10月参加工作,北京大学数学力学系力学专业毕业,大学学历,副教授。现任民革中央主席,全国政协副主席,民革中央孙中山研究学会会长,中国和平统一促进会理事会副会长,中华海外联谊会理事     

关于信息技术与数学教学整合的几点思考

人类进入了信息时代 ,社会正在发生着深刻的变革 ,教育面临着机遇和挑战。教育要跟上科学和社会现代化的步伐 ,就必须加快教育信息化的进程 ,尽快实现网络环境下的课堂教学。为此 ,本文就信息技术与数学教学的整合 ,包括如何处理计算机多媒体与教师、传统媒体的关系 ,学生思考、探索与计算机辅助展示的关系以及引入信息技术后的数学教学设计、应用等进行了辩证分析 ,充分肯定了运用信息技术开展数学教学的意义、价值 ,对如何优化这种“整合”提出了具体实施方法。