排序方式: 共有107条查询结果,搜索用时 390 毫秒
51.
龙泉位于浙江省西南部浙闽赣边境,为浙江的欠发达县(市),和省内其它强县相比,经济发展仍有相当大的差距。当前,全国评价经济与社会发展的指标体系最具代表性的就是百强县评比,但是这个评比过分注重经济指 相似文献
52.
建立廉能考核评价体系,指标权重应根据各地各部门实际情况来设定。廉能考核评估的主体应多元化,要建立专门从事廉能评估的组织机构和社会中介组织,构建包括民众、媒体、民间组织、专用机构、不同政府部门相互作用的多元化廉能评估主体群,建立多重廉能评估机制,将政府自我评估、上级评估与专家评估、社会公众评估相结合。 相似文献
53.
在影响当代女大学生婚姻选择的因素中,家庭条件、收入情况等经济因素占据了主导位置,健康状况、工作潜力等其他因素则退居其次。这种婚姻观的形成与当下的社会背景、舆论导向有关。大多数女大学生拥有的并不是一个健康、积极、向上的婚姻观,因此必须引起社会的重视,对她们的婚姻观进行引导。 相似文献
54.
汪洋 《中共福建省委党校学报》2007,(5):78-81
文章认为运用层次分析法对指标体系的各项指标进行权重赋值,进一步完善了中组部实施的领导干部综合考核评价试行办法。其主要强调了领导干部考核的重“绩”而不唯“绩”、讲“德”却不忘“廉”、考“勤”却更重“能”。 相似文献
55.
论领导决策成本公式及其变量与权重 总被引:1,自引:0,他引:1
领导决策成本公式及其中的变量与权重对领导决策成本影响极大 ,只有重视对它们的研究 ,才能有效降低领导决策成本。 相似文献
56.
风险社会与网络社会双重语境的叠加使青年群体信仰现状问题及其所蕴藏的风险不断显现,且升级、扩散得愈加剧烈。鉴于此,本文依托马克思主义风险思想、中国化马克思主义风险思想及风险社会理论,提出并阐释青年群体"信仰风险"的概念及其研究意义。鉴于研究领域与实践领域尚未形成一套青年群体"信仰风险"的有效评估工具,本文基于文献分析法、访谈法、专家咨询法建构了青年群体信仰风险评估指标体系;并进一步通过层次分析法,借助软件Yaahp12.0确定了青年群体信仰风险各项评估指标的权重。笔者认为,本文为青年群体信仰风险的分析与评估做出了有效的尝试。 相似文献
57.
当下法律原则理论的论争重心,已从"法律是什么"的概念分析,转向了司法实践中的原则裁判。自德沃金以来的"规则-原则"二元规范理论,对实际的司法裁判的解说力和作用力较为有限,也未能解决原则权衡这一关键性问题。"融贯性"命题和"籍由法政策权衡进行裁判"命题,是原则裁判理论的两大基石。但德沃金对融贯性命题的回答过于抽象,而阿列克希依比例原则和权重公式对权衡命题和原则理论的最新推进,却是一种不成功的自反性进化。这种自反性进化和理论反讽,表明作为一种"过度整合式"的裁判理论,原则裁判已然走到了穷途末路。 相似文献
58.
死刑案件的法律结构与社会结构,决定了其法理学裁判模式与社会学裁判模式并存的不可避免性。非刑法规范因素作为一种法源形式,在死刑案件的裁判过程中,通过反映案件社会结构的价值判断与表现案件法律结构的逻辑推理,进入裁判规范范畴。但基于现代刑事法治的基本要求,非刑法规范因素在死刑案件裁判过程中,不具有独立的裁判功能,其裁判价值只有依附于刑法规范才能彰显。同时,非刑法规范因素介入死刑案件的裁判只有给予一定的制度性规制,才能在加强死刑司法控制的同时,又能使死刑案件的裁判更加理性、规范、安全。 相似文献
59.
基于AHP算法教师教学质量评估模型的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
施寒潇 《浙江省政法管理干部学院学报》2006,(3):51-56
教师教学质量评估是提高教师素质的一个重要途径,该文运用层次分析法构造了四级共23个评估指标,并完成了每一个指标的权重分配。为了使高校教学质量评估模型更加民主、更加科学合理,排除人为主观因素的干扰,可以通过层次分析法AHP,来建立教学评估的合理模型。同时,通过权重因子的计算,分析影响教学质量的关键因素,找到提高教学质量的有效途径。 相似文献
60.