警察个体经验：培训课程中的一种重要学习资源

警察个体经验明显不同于由教师传递的国家知识、学术知识,警察个体经验是个人的、主观的、零散的、模糊的、非正式的知识,它的形成与警察工作实践紧密联系。警察个体经验的教育价值就在于它既是知识建构的基础又是重要的学习资源。让警察个体经验合法身份进入培训课堂,必须按照一定的条件和流程进行筛选,并运用一定的教学组织形式去运作,这样警察个体经验的教育价值才能发挥出来。     

实施人才强市战略 推动区域经济发展

白银市是随着铜资源开发利用而建立发展起来的资源型城市，既有一般资源型城市的共性特征，又不同于以煤炭等单一资源开采为主的资源型城市，具有多方面的优势。坚持走新型工业化道路，加大科技创新力度，改造提升传统产业，培育发展接续产业，发展多元支柱产业，是推进白银经济转型和发展的战略选择。实现这一战略，除了需要政策、资金、技术的支持之外，更为关键的一个因素就是要将特色经济战略与特色人才战略相结合，以人才资源能力建设为核心，以高层次人才资源开发为重点，以盘活用好现有人才为着力点，创新人才工作机制，优化人才环境，以人才资源开发拓展经济转型发展之路。     

信息化资源的管理

IT的影响正以不同的方式深入到各种行业，渗透到各种管理活动中，IT革命已经成为企业战略性的需要。例如，在金融领域的结算、交易中，IT技术担当越来越重要的地位；制造业的CAD／CAM改变了生产的类型；零售业导入的条码技术和POS扫描技术的到来使得物流业出现了变革；军事战争也因IT技术的引入演变出了新型的战争格局。信息化的应用具有的极强影响力使得信息技术得以迅速的扩张，当一个行业的参与者应用信息技术到它的产品或价值链中，其他参与者会作出相应的反应，并会扩大到其他行业。     

这是另外一个宁静的桃花源

“当我看见它的时候,天空是那么的蔚蓝,碧玉般的绿野,在晨曦的阳光中,映出亮丽的色调,宁静的水面,伴随着晨风轻唱。四时的妩媚花朵,也俏皮地飞舞在山间,这是另一个宁静的世外桃源,没有烦恼和忧愁。——这是一位游客对长春市石头口门水库的描述。到了这里会使你忘却都市的喧嚣与烦躁,与大自然做零距离的接触,山水亲近,涤荡心灵。“高峡平湖”秀美风光长春市石头口门水库坐落于吉林省中部,为饮马河中游的大型控制性水利枢纽工程,是长春市主要水源地之一。2003年被国家水利部门评为国家水利风景区。石头口门水库山青水秀、空气清新、景色怡人。…     

论刑事法律的人性化特征

以人为本正成为社会的主要理念，刑法虽然是最严厉的法律，也应当体现和反映这种理念，尊重和保障人权，进行人文立法和人道主义司法，构建符合时代要求的人性化法律。     

抢抓机遇加快发展把我省旅游业培育成为甘肃经济的支柱产业

甘肃历史文化悠久，是华夏民族的古文化发祥地之一。汉唐以来就成为东西方文化交流、贸易的重要通道。丝绸之路贯穿全境，留下了珍贵的文化遗产，考古发现的属于旧石器时代和新石器时代的文化遗迹有1000多处，遍布全省各地。战国、秦、汉、明等中国历史上各时代长城在甘肃境内均有遗存，保存比较完整，     

浅谈《国家赔偿法》立法中关于刑事赔偿的几个问题

《中华人民共和国国家赔偿法》（以下简称《国家赔偿法》）第一条和第二条规定：“为保障公民、法人和其他组织享有依法取得国家赔偿的权利，促进国家机关依法行使职权，根据宪法，制定本法”。“国家机关和国家机关工作人员违法行使职权侵犯公民、法人和其他组织的合法权益造成损害的，受害人有依照本法取得国家赔偿的权利。”这两条规定是《国家赔偿法》的立法依据和立法目的。经过7年多的司法实践，证明当时立法所要达到的目的和当前的司法实践相去甚远，其中一个重要原因就是国家赔偿立法中存在许多问题。本文仅就国家赔偿法中关于刑事…     

论民众在法治建设中的主体地位

本文针对近年来法学理论界在对法治的研究中，肤浅地把法治等同国家机关以法治国的倾向，从立法的主体、法治的内容、法治的最终目的以及国家机关的监督等方面，论述广大人民才是法治的主体，他们的法律实践活动同国家机关的执法活动一道构成了法治的全部内容。丈中论述了广大人民通过立法和诉讼推动法治建设的巨大作用，与此同时，对目前束缚和阻碍人民建设社会主义法治的因素进行了剖析。     

论我国公司法改革的几个现代化理念

立足于我国当下公司法修改的背景，主张以改革的姿态即以几个重要的现代化理念来指引这场变法运动：应确立“现代企业制度的本质重在监管”之理念、注重正当化程序设计、以国际化的立法思维提升公司的竞争力等。     

《高等教育法》的立法缺失及完善思考

现行《高等教育法》在立法上具有法条过于概括、简单，法律程序不到位，法律责任缺位与错位，纠纷解决机制单一等缺失，革除这些缺失有赖于对高等教育法制基本内容的认识。在高等教育领域内，存在着国家对高等教育的干预权力与高校的自主性权利、学术权力与行政权力、学生权利与高校管理权力等基本权利－权力形态以及它们之间的矛盾冲突。对上述权利权力及其矛盾冲突的法律调整构成了高等教育法制的基本问题。只有对高等教育领域基本法权现象有了清晰的把握，《高等教育法》的法律效益才能得到真正的提高。