培训促就业 就业促和谐——寿阳县职业培训工作纪实

2004年年底，面对就业的严峻形势和相对混乱的劳动力市场，山西省寿阳县职业介绍服务中心（以下简称职介中心）找到了制约全县就业的瓶颈——职业培训严重滞后，据此提出以培训促就业的工作思路。经县劳动和社会保障局同意，职介中心决定成立寿阳县职业技能培训中心（以下简称培训中心），并很快快市劳动和社会保障局批准。     

退役士兵职业教育和技能培训初探——以大同市为例

加强退役士兵职业教育和技能培训,全面提高退役士兵就业能力,是退役士兵安置制度改革的一项重大举措,能否取得实际效果,关系着退役士兵这个特殊群体的安置就业问题,影响着新形势双拥工作开展。大同市历来有拥政爱民、拥军优属的优良传统,已连续七次被命名为"全国双拥模范城"。     

丰富残疾人职业培训内涵

长期以来,无论理论上还是实践中,大都把残疾人培训的主要任务规定为＂职业技能培训＂。技能,无疑是决定劳动者素质和能力的最主要因素;但决定劳动者素质的却不仅仅是职业技能。为提高残疾人就业能力而开展的职业培训，应该从劳动者的个体需求和社会需求两个方面出发，做更全面的考虑和更丰富的设计。     

2005年上半年福建省劳动保障工作会议在三明召开——钟维平厅长作重要讲话

8月1日,福建省劳动保障厅在三明市召开了全省劳动保障局长会议,劳动保障厅领导、厅机关各处室、直属单位负责人以及九地市劳动保障局局长参加了会议。会上,福建省劳动保障厅新任厅长、党组书记钟维平作了重要讲话,总结上半年工作,分析研究目前劳动保障工作面临的新情况、新问题,对下半年工作进行了部署。     

那不一定

上课时，职业培训师说：“‘谢谢您’。是一句最常见的社交辛L貌用语．可以说是人人爱听、百听不厌的一句话。”     

论当前技工学校教育

经过半个世纪的发展历程,技工教育已成为我国职业培训和职业教育战线的重要力量,为我国的经济建设做出了巨大贡献。然而,时至今日,技工教育却步履维艰,面临困境。这固然有社会变革、传统价值观念、人才观念等方面的原因,更重要的则是技工教育观念滞后,不能适应学生与社会需求所致。一、满足社会需求,更要满足学生要求技工学校是培养技术工人的摇篮,其产生的原因首先是为了满足社会发展对人才的需求。建国之初各行各业都需要大批的懂技术的熟练工人,传统的师傅带徒弟的做法显然不能满足需要,于是技校应运而生,满足社会的需求也自然成为技工教…     

试析“民工荒”现象产生的原因及对策

“民工荒”并不意味着劳动力在数量上供过于求了,其实质是民工在供求结构上的失衡。“民工荒”产生的直接原因在于民工的低素质、低待遇和劳动力市场的不完善,深层次原因在于我国教育体制的缺陷、企业观念的滞后及经济增长模式的转变。     

武汉市残疾人就业培训新模式

2008年至今,武汉市残疾人职业技能培训及农村实用技术培训1.2万人,创业培训近3000人,培训后就业率达85%,创业成功率达60%,于多年的实践中,逐渐摸索出残疾人就业培训的"武汉模式"。一体化服务的无缝对接模式强化残疾人职业培训训前、训后及上岗后一体化服务,实现培训就业无缝对接,是促进残疾人实现稳定就业的前提和基础。武汉市在实践中不断完善"市场调研、专项培训、推荐就业、跟踪服务"四位一体的残疾人培训就业服务体系。     

河南 实名制培训出成效

河南是残疾人口大省,残疾人就业难问题十分突出。近年来,河南省将残疾人职业培训纳入省委、省政府民生工程,并坚持以"实名制"培训为抓手,以提高残疾人职业技能为目的,以改善残疾人生产、生活状况为工作出发点和落脚点,使全省残疾人培训就业工作取得了显著成绩,促进和带动了全省残疾人事业的健康快速发展。澄清培训底数为全面掌握全省16至59周岁就业年     

福建省建立面向全体劳动者的职业培训制度探析

建立面向全体劳动者的职业培训制度是促进就业、实现增长方式转变、建设人力资源强国、推进城乡统筹发展的重要途径。通过总结福建省面向全体劳动者的职业培训制度所取得的成绩,分析存在的问题,提出福建省建立面向全体劳动者的职业培训制度的实施策略。