少数民族创意文化元素的供给侧价值挖掘路径研究——国家价值链重构系列研究

我国少数民族文化孕育了许多兼容并蓄的世界元素,需要我们对少数民族创意文化元素从供给侧进行价值挖掘研究。本文的主要结论和创新点有:一是构建了一个创意文化元素供给侧价值挖掘的开拓性逻辑框架,从民族文化开发的角度,厘清了文化符号、创意元素、创意元素挖掘等基本概念,指出创意元素的挖掘应重在文化资源+价值发掘+诱导消费。二是以文化价值取向的条件收敛性为基础,通过结构方程模型,提炼创意文化元素的价值分析技术。并以保安腰刀为例,对价值挖掘做了一个实证分析。三是根据本研究结果,有针对性地提出了提升少数民族文化创意元素开发模式的几点建议。     

网络直播与少数民族大学生爱国主义教育的创新

互联网时代,针对少数民族大学生群体的思想特点,加强少数民族大学生爱国主义教育,有着十分重要的意义。爱国主义教育是我国高校对少数民族大学生开展思想政治教育的重要手段。网络直播的兴起,给少数民族大学生爱国主义教育既带来了机遇,也带来了挑战。基于网络直播平台创新少数民族大学生爱国主义教育模式,不仅有助于提升新时代高校思想政治教育的辐射面和有效性,而且直接关系到社会稳定和民族团结。     

论少数民族文化在中华民族共有精神家园建设中发挥作用的基本原则

建设中华民族共有精神家园是为了响应当前社会形式、满足社会发展需要的大背景及环境,它不仅关系着一个国家民族凝聚力的大小,更关系着国家在国际社会中综合国力的高低.中国作为一个多民族共存的社会主义国家,少数民族文化在共有精神家园的建设中发挥着不容小觑的作用.但发展建设的过程必须得适应中国国情、民情,并遵循一定的基本原则,只有这样才能真正打造一个中华民族赖以生存和发展的精神支柱.     

20世纪50年代初期西南的民族团结公约

20世纪50年代初期,通过"派下去,请上来",办好事、办实事等有利于民族团结的措施,西南各少数民族群众不断觉悟,纷纷倡议订立民族团结公约,自动消除民族之间或民族内部的纠纷与隔阂。这是盟誓这一西南少数民族中的古老习俗在新形式下的新发展,也是西南各民族对共产党领导、倡议的民族平等团结政策的内心回应,推动了建国初期西南的民族团结工作。     

省四届人大常委会举行第三十四次会议

本刊讯9月24日至25日,省四届人大常委会第三十四次会议在海口召开。会议表决通过《海南省少数民族文化保护与开发条例》等地方性法规,表决通过《海南省人民代表大会常务委员会关于海南省第五届人民代表大会代表名额和选举问题决定》等决定,还表决通过干部任免事项。     

浅谈少数民族地区医院护理文化的建设

护理文化是医院文化的重要组成部分．是护理组织在特定的护理环境下。逐渐形成的共同价值观、基本信念、行为准则以及与之相适应的制度载体的总和。恩施州中心医院地处鄂西南边陲少数民族地区．医院总占地面积近12万平方米．总建筑面积18．32万平方米．下设中医部和西医部．开设临床医技科室54个．在岗职工近2000人,     

民族高校人文学科如何培养学生的现实关怀

为了响应民族高校的办学宗旨,培养出适应民族地区需要的适切性人才,民族高校的人文学科应该重视培养学生的现实关怀,即对家乡、本民族的关注与责任,培养提升学生的相关能力和素养,加强课堂与民族地区的联系。民族高校人文学科培养现实关怀的主要办法包括:培养学生对本民族的情感和责任意识、了解追溯民族文化的历史、把握地方文化的特色、站在民众的立场以及立志做民族文化交流的使者五个方面。     

十年全国逾2600万人加入中国共产党

2002至2011年，全国共发展党员2666．1万名，生产和工作第一线党员、35岁以下党员、少数民族党员、女党员比例都有不同程度增长。这十年，中共党的组织和工作覆盖大幅拓展。截至2011年底．基层党组织总数达到402．7万个，其中基层党委19．1万个、总支部25万个、支部358．6万个。     

西南边疆的内部差异及南京国民政府治策的调整

南京国民政府时期西南边疆地区的社会政治结构大致呈现出"全国性的、官僚制度的上层结构"、"由各种不同的地方团体组成的广大基层"以及土司、政教合一等多元边疆民族政治结构等三种类型。它们既有同质性,但也存在着极大差异。南京国民政府治理西南边疆的政策,既要考虑到南京国民政府中央层面政治因素的影响,也不能忽视西南边疆各省区内部社会政治结构差异性。这些因素导致了西南边疆各省地方实力派与南京国民政府中央各不相同的政治关系形态,南京国民政府对各省的治策自然呈现出不同之处。     

贵州少数民族贫困大学生自信心培养及思政教育

贵州地处西南属"西部"欠发达地区,有17个世居少数民族,少数民族人口总量占全国的11.03%,国家级贫困县比例约占60%,长期以来区域经济发展相对滞后。伴随我国高等教育普及提升了少数民族贫困学生上大学的机会,贫困大学生家庭经济收入低下使得他们在校消费与学费上交陷入窘境,研究贵州少数民族贫困大学生求学过程中心理问题,探索高校思政教育工作之有效方法和途径。