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101.
张惠芳 《山西警官高等专科学校学报》2011,19(4):85-88
法律课程在"体改班"课程体系中属于"专业通识课"。当前"体改班"法律课程在教学中存在的问题主要是:学生专业背景的差异性,使得课程教学内容不好处理,难易程度不好把握;教学内容多与教学课时少的矛盾;法律基本知识讲授与强化实践教学的矛盾;教材建设与实践需求滞后的矛盾。建议从教学内容、教学方法、考核方式、教材建设方面进行课程改革和创新,突出警察职业能力的培养,以尽快适应新形势下培养基层公安专门人才的要求。 相似文献
102.
方向 《安徽警官职业学院学报》2014,(2):101-103
在传统警务运行模式下,民警警力紧张,身心疲惫,存在指挥权分散、指挥层次多、指挥效率低、智能化程度低等问题,安全工作质量低、效率低。针对这些问题,安徽监狱积极推进警务运行模式创新,通过顶层设计、流程再造、职能重构,把保障监狱场所安全、维持狱内秩序稳定等职能剥离出来,交给指挥中心专职行使,打造流程集约化、信息集成化、结构扁平化、联动一体化的警务指挥体系,建立省局、监狱、监区三级警戒联动,罪犯生产、生活、学习三大现场联控,监狱、武警、公安三方联防,进而实现"监狱长期安全稳定、警务执法科学文明、警力效能充分发挥"的目标。 相似文献
103.
郭太生 《山西警官高等专科学校学报》2011,19(4)
山西公安机关开展的阳光行动是山西公安机关社会管理创新的组成部分。阳光行动的核心价值是群众观念的进一步确立,其思想基础是要实践全心全意为人民服务的宗旨,是人民警察人民性的一种回归,是让人民群众支持和拥护公安工作。因此,阳光行动本身就是创新,而且在理念、制度、方法、机制等不同层次上都有创新。 相似文献
104.
洪泓 《安徽警官职业学院学报》2011,10(5):97-99
罪把心理矫治作为改造罪犯的第四大手段,在提高罪犯改造质量和服务监管安全中发挥着很大作用。这种方法既是开展罪犯心理健康教育的基础,也是预防罪犯心理疾病发生、对罪犯进行心理咨询与矫治、心理危机干预的有效途径和手段。对监狱人民警察警衔晋升培训课程《团体心理矫治》的设计,应围绕团体心理矫治的意义及作用,团体心理矫治的相关知识,着重讲解组织团体心理矫治的方法,使受训学员能运用具体方法对罪犯进行团体心理矫治。 相似文献
105.
基于公安部公安院校招录培养体制改革对人才培养提出的特殊要求及体改生英语成绩的差异性和学时的有限性,警务英语口语教学采用任务型教学法,旨在让学生在完成任务过程中提高警务口语学习的动机和兴趣,进而增强学生的综合素质。 相似文献
106.
邓玉萍 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2013,(4):108-109
熟练地运用恰当得体的群众工作语言是人民警察必备的工作技能,也是各警种岗位技能培训、警衔晋升培训、初任民警培训的重要内容之一.本文从人民警察群众工作实际出发,提出人民警察在处理群众工作中,语言表述做到八项注意,将有助于公安工作任务的完成顺利,有助于和谐的警民关系的构建,有助于人民警察形象的塑造. 相似文献
107.
阳光公安机关建设是落实科学发展观、建设服务型政府的积极实践。建设阳光公安机关是一项系统工程,应以科学发展观为指导,加强公安机关的思想政治工作和制度建设,加大警务信息公开和网络警务建设。 相似文献
108.
魏月霞 《河南公安高等专科学校学报》2011,(6):107-110
警察心理危机的现状,要求学界在对数据和事实分析的基础上,建立健全警察心理危机干预的措施和方法,帮助警察改变自身对事件的认知方向、全方位构建有助于警察心理健康的社会支持系统、建立科学的心理咨询服务中心的工作机制等,以期对警察心理危机干预产生良好的作用。 相似文献
109.
林中浩 《吉林公安高等专科学校学报》2011,(4):28-34
研究社会主义社会警民关系具有非常重要的理论意义和现实意义。界定警民关系的本质属性是研究警民关系的理论前提。警民和谐是社会主义社会警民关系的本质属性,其矛盾性质是人民内部矛盾;社会主义社会和谐警民关系的本质属性,必然表现为需要关系、服务关系、平等关系、合作关系和友善关系的特征,这五种特征是相互联系、相互作用的有机整体。社会主义社会和谐警民关系是以满足需要、平等互助为基础,以服务、合作为基本内容,以情感友善关系为纽带的新型和谐的社会关系。 相似文献
110.
2009年,铁路公安机关体制改革启动,各地方铁路公安机关从铁路运输企业中全部分离,一次性整体纳入国家司法管理体系,由铁道部、公安部双重领导,完成了从"企业警察"到国家警察体系的回归。但四年过去了,此项改革并没有彻底完成,还需要继续深化和推进,因为它既是政府职能转变、政企彻底分离之改革目标的一个组成部分,也是国家整个司法体制改革的重要组成部分。 相似文献