首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3102篇
  免费   12篇
  国内免费   9篇
各国政治   36篇
工人农民   41篇
世界政治   58篇
外交国际关系   19篇
法律   616篇
中国共产党   666篇
中国政治   1087篇
政治理论   183篇
综合类   417篇
  2024年   6篇
  2023年   27篇
  2022年   32篇
  2021年   25篇
  2020年   69篇
  2019年   16篇
  2018年   4篇
  2017年   17篇
  2016年   57篇
  2015年   67篇
  2014年   332篇
  2013年   273篇
  2012年   308篇
  2011年   278篇
  2010年   276篇
  2009年   277篇
  2008年   239篇
  2007年   185篇
  2006年   200篇
  2005年   110篇
  2004年   85篇
  2003年   74篇
  2002年   54篇
  2001年   42篇
  2000年   57篇
  1999年   5篇
  1998年   1篇
  1997年   3篇
  1996年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
  1979年   1篇
排序方式: 共有3123条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
大连市政工职称的评定工作,坚持与时俱进,开拓创新,以科学发展观为指导,努力建立和完善适应时代要求的、科学的、规范的政工职评工作体系,特别是实施了综合能力考试,全面考察政工人员专业知识和能力水平的措施,有力地促进了政工专业人才队伍建设,提高了政工干部的综合素质。  相似文献   
42.
晏玲 《人事天地》2006,(7):34-35
在很多地方的事业单位公开招聘考试中,常将“公共基础知识”作为笔试的必考科目,而在“公共基础知识”这部分内容中法律方面的内容历来是考试重点,由于其覆盖面很广,涉及十多个部门法,对于非科班出身的考生,要想在短时间内复习并通过考试是很难的,重要的是靠平时的观察、思考和积累,同时在备考时要掌握一定的复习方法。下面笔者将针对考试中法律知识部分如何科学复习谈几点看法。  相似文献   
43.
肖宏 《人事天地》2006,(5):34-37
一、注意事项 1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。  相似文献   
44.
纪亮 《法人》2005,(10):74-75
一方面要与MSN、QQ等即时通讯行业的老大哥们抢饭吃,另一方面又要寻找和确定自身可靠的盈利模式,同时还遭遇着政策的限制,备受瞩目的TOM-Skype站到了一个三岔口前  相似文献   
45.
在线商机     
《刑警与科技》2005,(10B):104-105
义乌五年内完成2326个探头布点动态监控;金融机构大力支持生物识别技术;2010年全球将普及生物识别“机读护照”;锁具将成为05年安防市场“香饽饽”;北京市年投1500万消除文物安全隐患;煤矿瓦斯数字化远程监控系统将在全国推广;电梯监控将为安防业带来巨大商机  相似文献   
46.
搜案     
《法人》2005,(10):98-98
百度将就侵权案提出上诉;金新案开审涉案达200亿;顾雏军等已被正式逮捕;湘财证券卷入衡阳2.53亿住房公积金失踪案;  相似文献   
47.
《天津人大》2007,(12):27-27
12月15日,市人大常委会机关70余名局、处级干部参加了2007年度天津市领导干部法律知识考试。人事任免工作室对机关的具体考试实施工作进行了布置,为全体参考同志统一购买  相似文献   
48.
《国家公务员暂行条例》明确规定,录用国家公务员,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,按照德才兼备的标准,采取考试与考核相结合的方法进行;规范国家公务员录用工作,保障新录用的国家公务员的基本素质。  相似文献   
49.
近十年来大学生考试作弊原因研究的述评   总被引:8,自引:0,他引:8  
朱磊 《青年探索》2005,(2):50-53
该文以1994年以来发表在国内各种学术期刊上的关于大学生考试作弊原因的112篇文章为研究对象,综述了近十年以来对大学生考试作弊原因研究的现状,并作了分析和思考。  相似文献   
50.
大学英语评估系统的现状及改革建议   总被引:2,自引:0,他引:2  
当前的大学英语教学评估系统包括三个子系统:基础阶段结束时的四、六级英语考试;各学期期末的学业考试;社会对大学生英语综合能力的需求和评价。但是,由于许多学校和用人单位都把四、六级考试作为考核的终极标准,导致现在的大学英语教学整个只是围绕四、六级考试进行,而四、六级考试本身又存在许多问题,造成了一种恶性循环;各学期期末的学业考试失去了其本身的意义,只是一种四、六级考试的模拟;学生也缺乏适当的途径去了解社会对英语运用能力的实际需求。这三个子系统对大学英语的教学产生了严重的负面反拨效应,要想对大学英语进行改革,首先就要从评估系统着手。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号