知识经济时代与学校思想政治教育

当今世界,全球范围内的知识经济时代已经形成,知识经济不仅将改变人类生产生活的方方面面,而且将以其新的价值观和行为规范影响着人们的思维,丰富着人们的精神世界。知识经济时代是一个由人力资源、智力资本起决定作用的时代,学校的思想政治教育应努力适应新经济时代对培养高素质人才的新要求,围绕学生素质教育的总体目标建立多层次的人才培养目标体系。     

暨南大学国际关系学系(东南亚研究所)国际关系专业研究生课程进修班2011年招生简章

为贯彻党中央关于培养跨世纪的具有世界眼光的中青年干部的方针,适应我国现代化建设的需要,迎接知识经济时代的挑战,经广东省学位办批准,暨南大学国际关系学系(东南亚研究所)于2011年9月继续举     

再看桃米:台湾社区营造的草根实践

台湾的社区营造其实是一种"基进(radical)"运动——一种回到土地、回到社区、回到生活的主张。文化人、大学教授、返乡大学生、中产阶级等精英分子是台湾"基进"运动的中坚力量,这些人在试验并创造一种以知识经济为基础的乡村生活创意产业,即生态、悠闲、慢拍的生活方式。运行12年,市场认证了这场运动的价值。     

声音

正"电视台想通过封杀转播权来反击视频网站的胜算并没有多大,最起码从短期来看,在互联网的地盘上拼杀,视频网站拥有明显的先发优势,而且电视台‘不销售,只独播’的内容策略也警示视频网站强化自制内容的产量和质量,重视自主版权。"——电视台和视频网站的内容之战,究竟鹿死谁手,一切尚未可知     

这将是亚洲世纪吗?——对亚洲高科技发展状况的评价

台湾学者谢宏仁和澳大利亚学者克拉格·D.米尔在《当代亚洲杂志》2010年2月第1期发表《这将是亚洲世纪吗?——智识资本主义时代的中国大陆、印度、韩国和台湾地区》一文,对20世纪80年代以来一些观察家因为亚洲经济发展表现显著而作出的亚洲崛起和太平洋世纪到来的预言提出质     

企业人本管理中存在的问题及对策

<正>一、人本管理的内涵所谓人本管理,不同于"见物不见人"或把人作为工具、手段的传统管理模式,而是在深刻认识人在社会经济活动中的作用的基础上,突出人在管理中的地位,实现以人为中心的管理[1]。在过去相当长的时间内,人们曾经热衷于片面追求产值和利润,却忽视了创造产值、创造财富的人和使用产品的人。随着社会的发展,人们越来越认识到,决定一个企业、一个社会发展能力的,主要并不在于机器设备,而在于人们拥有的知识、智慧、才能和技巧。人是社     

从“破烂村”到“淘宝村”

如今淘宝网简易家具销售额的80%被东风村"垄断"。东风村的崛起,说明了"信息社会"赋予"农二代"一个崭新的机会。农民可以直接和市场进行对接,把很多中间环节的费用省去了,相对来说农民在交易中的地位得到了加强。     

人力资源开发与管理思想之演变

管理思想经历了科学管理阶段,行为科学理论,管理理论丛林,知识经济时代的知识管理理论的演变过程。相对应的人力资源开发也在管理思想的影响下,不断完善并日趋成熟,本文将在相关理论分析的基础上,发掘人力资源开发与管理思想演变之间的实践与真理的密切关系。并以知识经济时代为前提,提出顺应时代发展的人力资源开发计划。     

充分利用专利制度加快转变经济发展方式

加快经济发展方式转变,是我国经济社会领域的一场深刻变革,这个时代的命题、发展的课题,正以前所未有的峻切期待我们的破解之     

对加强图书馆知识服务的思考

知识服务作为对信息资源进行深层次开发和利用的一种前导性研究活动, 在知识经济时 代的地位和作用越来越重要。图书馆作为最主要的文献信息源, 应改变服务观念, 通过对信息资源 的深度开发和改进管理手段, 增强其知识服务能力, 提高服务水平, 成为知识服务的主要基地。