高校党委领导下的校长负责制问题研究

在新的形势下,我国高等教育面临新的挑战,只有坚持与时俱进,不断提高对实行党委领导下的校长负责制必要性的认识,准确、全面的把握其内涵,不断加强高校党的建设,特别是校级领导班子建设,才能保证党对高校的领导地位不被削弱,才能保证高校的改革和发展沿着正确的道路前进,才能担负起为社会主义事业培养建设者和接班人的历史重任。     

论东北亚战略格局与朝鲜半岛问题

由于朝鲜半岛特殊的地缘政治环境，半岛问题已经被纳入了一种国际政治“合力”之中。围绕朝鲜半岛的东北亚战略格局可划分为彼此交叉、相互影响的三个层次。各个层次的力量能否在克服各种障碍的过程中发挥最大的作用力，这些作用力能否在实际的运作与整合过程中达到效用的最佳值，是能否真正解决朝鲜半岛问题的关键。半岛问题的解决不仅依赖于半岛南北双方关系的进一步发展，也依赖于相关大国的积极推动与促进，并且依赖于大国之间关系在该地区乃至全球范围内的良性互动。     

高等教育投融资模式的国际对比分析

从国际上看，现代高等教育的投融资模式是按照高等教育的产业特征及高等教育投融资的内在要求建立的。在处理政府投资与民间投资关系方面，形成了“公办民助”与“民办公助”相结合的投资兴办模式。除了少量的高等院校实行“公办民助”外，大部分高等院校实行“民办公助”模式。     

俄罗斯的石油外交战略

在苏联解体后的第一个10年里，俄罗斯的综合国力在世界的排名直线下落。在1998年世界人均国内生产总值排名中，俄罗斯仅列第48位；1999年俄罗斯国内生产总值占世界的比重仅为1．9％，约为美国的1／10。国力的衰退必然使得俄罗斯的外交战略空间出现不断收缩的趋势。尽管如此，俄罗斯却从未放弃过复兴大国地位的努力。在叶利钦执政后期，俄罗斯两次调整外交战略，基本确立了以“恢复大国地位，确保势力范围”为目标，东西方平衡的全方位外交战略。普京上台后，又对该战略作了进一步的扩充，其主要内容是：大力推行以国家利益为基础，以恢复俄世界大国地位和全球战略稳定为目标，积极推动多极化和世界新秩序的建立，欧亚并重、东西兼顾、平衡的全方位外交。但是，在勃勃雄心的背面，国力衰落的俄罗斯可运用的外交筹码是十分有限的，只有石油能够是并且已经是俄罗斯复兴大国地位的一件特别重要的工具。     

创新型人才培养三段论

通过对创新型人才培养三个阶段的论述,阐明了不同阶段对人才培养的重要性和制约因素。揭示了全程教育的不懈努力和全社会的共同关注是培养创新型人才的有效途径。     

日本走向政治大国的蹒跚之路--从日本对二战侵略罪行的反省态度说起

自上个世纪80年代以来,日本一直为谋求“正常国家”待遇、实现向政治大国的转变而努力。然而,日本要想真正成为“政治大国”,就必须注重软权力的巩固,尤其是国家形象的塑造。而要做到这一点,日本应该首先在二战侵略罪行上反省。     

关注大学生素质教育

素质教育作为现代高等教育的一个组成部分,在高等院校渐受重视。许多院校在行动上有所探索,在形式上有所创新。但由于一些认识上的误区,导致部分高校开展大学生素质教育活动形式单调,效果不佳。一是把素质教育简单地与应试教育和专业教育对立起来。素质教育作为一种教育思想,主     

正确把握高等教育评估与高校内部建设的关系

高等教育评估对促进高校教育质量的作用越来越受到社会各界的重视,但如何把握高等教育评估与高校内部建设的关系是首要问题,笔者通过本文谈谈自己的一些看法。