思想道德教学新方法初探

改革开放以来社会发生的重大变化,强有力地冲击着当代大学生传统的思想道德观念,影响其行为选择。作为整个思想道德教育体系的核心和主干的高校“两课”教师,必须研究这些新变化,探讨教学新方法。     

浅议绑架勒索犯罪的特点、规律及打击对策

绑架勒索犯罪具有犯罪主体相似性、犯罪行为群体性、被绑架对象确定性、发案地点和部位稳定性、犯罪目的单一性、犯罪过程预谋性及作案手段隐蔽性等特点。在前期处置中应坚持人质安全第一、指挥决策高效的原则。要求人质家属积极配合侦查工作;及时开展全面调查,尽快搜集犯罪疑点;坚持秘密侦查与快速反应的有机结合;实行诸警种协同作战,加强区域协作。     

职务侵占罪主体研究

本文在援引一个典型案例的基础上提出了个体工商户等非法人组织的工作人员能否成为职务侵占罪主体的问题,着重界定了职务侵占罪公认的主体范围,从而证明个体工商户等非法人组织的人员可以成为职务侵占罪的主体。     

扣押程序的基本原则研究

通过对扣押程序的基本原则进行系统理论研究，从而将保障人权的理念贯穿于扣押程序中，解决扣押程序中存在的理论难题，规范扣押程序的执行，使扣押程序成为一种稳定有序、符合合法性、正当性原则的强制性措施。     

全面提升教学水平,创建合格本科学院

近几年,我国由专科院校升为本科院校的学校越来越多,本科教育和专科教育不论是教育层次还是教育目标都有所不同。要想使刚升为本科的院校健康持续快速发展,提高教学水平应是其中心环节。     

电子商务教学中存在的问题及对策

电子商务是一场革命,其浪潮正越来越深刻地影响着社会经济发展的进程,并且从根本上改变着商务模式和生活方式。电子商务人才的短缺已经成为制约我国电子商务发展的一个"瓶颈"。我国高校电子商务专业的教学方法和模式存在很多不足之处,造成电子商务人才培养与用人单位的需求之间脱节。电子商务人才培养问题已成为电子商务教育所要考虑的头等大事。     

论禁止双重危险原则中的同一性问题—以美国法律实践为视角

禁止双重危险原则是刑事诉讼中保障被告人合法权益的重要制度设计。美国法院在执行这一原则时先后使用了同一要素标准、同一行为标准及同一证据标准。之所以出现如此反复，是美国司法实践在犯罪事实及刑罚对象认识方面不断深化的结果。我国刑事司法应当借鉴关国在禁止双重危险原则之同一性问题上的司法经验，合理优化吸收犯与牵连犯理论，落实罪刑相适应原则。     

试析律师的专家责任

律师专家责任是因律师的过错给委托人或利益相关第三人的合法权益造成损失，由律师所属执业机构依法承担，以赔偿损失为主的民事侵权责任。在认定责任时，应以客观标准为原则，同时视具体情况辅之以主观标准，以增强灵活性，更适应复杂多样的民事活动。     

趣味性教学在日语教学中的积极作用

日语教学中，记忆性知识部分所占比例大，内容枯燥，容易使学生产生厌学情绪；注重考证的应试教育模式，使学生难以做到学以致用；而且普遍以课堂教学为主，缺乏良好的课外语言环境，使学生的学习得不到较好的持续和延伸。引入趣味性教学对于日语教学具有良好的促进作用，有利于提升学生的学习兴趣和学习积极性；有利于加速学生的理解和记忆，提高学习效率；有利于活跃课堂气氛，促进师生交流；有利于帮助学生感受日本风土人情，了解日本文化。     

对高级英语课程建设的思考

高级英语课程的建设有利于高年级学生综合技能向南层次发展。可提高学生通过网络等媒介自主学习获取信息的能力，拓宽学生文化视野。丰富其知识结构。