公共决策中的理性:价值问题研究

本文尝试对公共决策过程中的理性,尤其是工具理性的含义、内容及其与价值的关系进行探讨,并提出理性面对不同层面的价值时有不同的反应、诉求和精神体现。工具理性在对待价值问题时所暴露出来的局限是其自身无法克服的,而且也给决策实践带来了诸多问题。     

按照“三个代表”要求 认真实施“三大民心工程”

牢记党的宗旨,在发展经济的同时,关注社情民意,实施好石景山区重点工程、社区便民工程、社会济困工程(以下简称“三大民心工程”),大力提高城市现代化水平和人民群众的生活水平,是区委区政府的一项中心工作,是实践“三个代表”重要思想的具体体现。 一、“三大民心工程”的实施是石景山区委区政府多年来关心群众生活,优化城市发展与生活环境的重要措施     

中国走和平发展道路的理论渊源与现实选择

中国走和平发展道路,既有马克思列宁主义的理论渊源,更是基于新世纪之初对国情与世情的深深思考而作出的现实选择;既包含原有的独立自主的外交政策、和平共处五项原则和永不称霸的外交方略,更包含新近提出的“和平的发展、开放的发展、合作的发展、和谐的发展”四大要义;既蕴含着对马克思列宁主义的继承与发挥,更显示出中国化了的马克思列宁主义的发展创新。     

《拉丁美洲标准刑法典》(1971年)

<正> 第一篇刑法的适用第一章刑法的领域范围第1条本法适用于在其领域内和属于其管辖的其他地域内所实施的犯罪行为。第2条本法同样适用于在国外对危害本国内部或外部安全、经济利益或公众健康所实施的犯罪行为。本法也适用于本国公职人员不论属何公民身份在国外所实施的侵犯国家管理的犯罪行为。第3条本法还适用于: 1.发生于停泊在国外的本国商业性或私人的注册船舶或航空器上,且未在实施地受到指控的犯罪行为。     

碧山流歌古风淳——2（）1（）遂昌汤显祖文化·劝农节散记

绵延不绝的群山有着道不出的神秘，苍翠欲滴的林海随风轻舞，云雾如丝如缕轻绕山头，杜鹃红白相映点缀林间，溪水欢快地吟唱着小曲，梯田错落有致嵌于山间……遂昌这些藏在深山里的美景深深吸引了游客。早就听说遂昌素有“浙南林海，钱瓯之源，遍地金银，云雾山茶”的美誉，此行一见果然名不虚传。行走其间，眼前呈现的是一望无际的青山绿水，耳边回荡的尽是大自然的天籁之音，好似一不留神闯进了世外桃源。     

一个海归警察眼中的英国同行

在长达一年的留学生活中,我以一个中国警官的视角,通过各种机会和途径, 近距离地观察和体验了异域的警务。     

自发秩序、诱致变迁与强制变迁:改革思路的选择

改革的思想源泉体现为严格平行的两条路径 :自发秩序原则与强制变迁原则。两条路径为什么分别被不同的国家所采用 ,内部的制度规范有什么差异 ,会对改革发展造成什么影响 ?通过对现有的改革模式进行对比分析 ,可以得出如下结论 :能充分激励各方参与人改革热情的方式应当是诱致性制度变迁模式     

牛～菇～草产业链 生态循环富嵩耀

古县岳阳镇偏涧村韩嵩耀,近年来从种植双孢菇起步,发展到舍饲养牛、种植苜蓿等,形成了“牛～菇～草”产业链生产模式,趟出了一条生态循环富裕之路。2001年,古县县委、政府为调整农业产业结构,提出了发展双孢菇。当时大多数农民认为风险大而不敢种植,有的种植也只是试种一小棚。而韩嵩耀则在县、镇的支持帮助下,大胆种植了5棚,当年就获利2万余元。2002年,他继续扩大规模,投资4万余元,发展双孢菇17棚7000余平方米,年纯收入达10万元。在发展双孢菇的基础上,2003年又投资10万余元,发展舍饲养牛,建成标准牛舍一处,饲养鲁西黄牛、夏洛来、西门达尔…     

论经济文明

文文明,作为人类智慧的结晶、社会进步的标志,既反映在思想观念方面,也表现在制度体制上面;既体现在行为过程当中,也凝结在行为结果里边。如果说,人类活动主要分布在经济、政治、文化三大领域,那么,从行为过程来讲,人类文明也必然主要表现为经济文明、政治文明、文化文明。这里,先就经济文明略作陈述。一、经济文明的客观性在提经济文明之前,必须先考察一下“物质文明”这个概念。“物质文明”中的“物质”,是指人们劳动所创造的一切产品。从最早的石器到铜器、铁器,从手工工具到蒸汽机、电动机、电子计算机,人类劳动所创造的一切产品,都凝…     

公安高等院校法学教育改革研讨会综述

2003年9月27日至29日,首届“公安高等院校法学教育改革研讨会”在湖北武汉市隆重召开。本次会议由中国人民公安大学法律系、中国人民公安大学出版社和湖北警官学院共同主办,湖北警官学院承办。与会专家、学者八十多人。大会共收到学术论文五十多篇。会议围绕“公安法学教育改革”这一主题,主要就公安法学教育的现状、公安法学教育的定位、公安法学教育的改革、部门法学与公安法学教育、人权保障与公安法学教育等内容进行了深入而热烈的讨论。 一、公安法学教育的现状 有学者认为,公安法学教育是公安教育与法学教育的交叉,有别于典型意义上的公安教育与法学教育,它已经